（9分，每空3分）小明为了探究电流、电压、电阻的关系，设计了如图所示的电路图并连接实物进行实验。
(1)为了探究电流与电压的关系，小明调整滑动变阻器滑片的位置，电压表及电流表的示数记录如下表一所示：分析表中的数据，可得出的结论是 ，在实验过程中，多测几组数据不是为了求平均值，是为了 。
表一
(2)为了探究电流与电阻的关系，小明将阻值为5Ω、10Ω、20Ω的三个电阻器依次代替图中的电阻器，并读出电流表的相应示数如下表二：
表二
老师指出小明在实验中没有控制变量相同，你认为老师的意见是指出小明在此实验中存在的问题是 。
小芳在探究影响导体电阻大小的因素时，猜想导体的电阻可能与下列因素有关：
A．导体的材料 B．导体的长度 C．导体的横截面积
为验证上述猜想，小芳用图甲的器材进行实验，其中①、②、③是镍洛合金丝，④是锰铜丝
（1）连接电路时，开关应处于 状态，在M、N之间分别接上不同的导体，闭合开关后通过观察 来比较导体电阻的大小．
（2）为验证猜想B，应选用编号为 两根金属丝分别接入电路进行实验．
（3）分别将①、③两金属丝接入图中M、N两点间，电流表的示数不同，由此得到的结论是：当材料和长度相同时，导体电阻跟 有关．
（4）小芳同学想进一步测出②的电阻大小，把②接在M、N的同时并联上电压表测出其两端的电压为1V，电流表的示数如图乙所示，此读数为 A，则②的电阻为 Ω．
小希用如图所示电路来探究串联电路的电压特点．
（1）由实验表格可知，选择的电源电压为 V．
（2）实验中最好选择规格 （填“相同”或“不同”）的小灯泡．
（3）用电压表分别测出A与B、B与C、A与C两点间的电压为UAB、UBC、UAC．经过多次实验，得到的数据记录在下表中．分析实验数据，你可得到串联电路的电压特点是 （用公式表示）．
（4）小希进行多次实验的主要目的是 （选填序号）．①寻找普遍规律 ②减小实验误差
铺设水泥路时，有时要在水泥里面掺入少量纤维材料．某科学兴趣小组为探究在水泥中掺入纤维材料是否会影响水泥路面的牢固程度，设计好方案，利用图中装置用落锤对样品进行连续撞击直至样品断裂，将数据记录在表中．
请回答下列问题：
（1）样品的牢固程度可通过比较样品断裂时所承受的 来判断．
（2）表中“ ”处填写的内容应为 ．
（3）为缩短检验上述规格样品的实验时间，需减少撞击次数，可采用的方法是 ．
阅读下文，回答文后问题：
如图展示了一个极具想象力的设想，其大意是：上面水池中的水流下来，冲击叶轮转动；叶轮带动打磨轮和水泵的轴转动；人利用打磨轮打磨工件，同时，运转的水泵又把流到下面水池水抽到上面的水池中…，只要一开始在上面水池中注满水，就能通过水的上下循环，使机器不停地工作。
（1）按要求填写表中空白
| 物理现象（摘取原文） |
物理知识 |
|
| ① |
重力势能转化为动能 |
|
| ② |
人们利用打磨轮打磨工件 |
（2）这个设想曾得到不少人的赞许，并把这个装置誉为“永动机”。那么，这个装置真的能“永动”吗？为什么？
如图是实验室常用的一种电流表，其零刻度不在表盘的最左端．当导线a、b 分别与标有“一”和“3”的接线柱相连时，电流表指针偏转情况如左图所示．
（1）此时，电流是从导线 （填“a”或“b”）流入电流表，
（2）为了增大指针的偏转角度从而减小读数误差，应将导线a与标有“ ”的接线柱相连。
（3）纠正错误之后,电流表指针如右图所示,则读数为: A。