在一次化学实验探究活动中，老师交给某学习小组一瓶由碳酸钠溶液与澄清石灰水混合反应后，并经过滤得到的无色滤液，要求对该无色滤液中溶质的成分进行探究．请你一同参与他们的探究活动．
【提出猜想】滤液中溶质的成分有如下几种可能：
| A．NaOH | B．Na2CO3、Ca（OH）2、NaOH |
| C．Na2CO3和NaOH | D．_________ |
【讨论交流】（1）上述猜想中，肯定不成立的是_________（填猜想序号），其理由是_________．
（2）若猜想A成立，则原反应中碳酸钠溶液与澄清石灰水一定_______（填“是”或“不是”）恰好完全反应．
【实验探究】甲、乙两同学为了验证各自的猜想，分别进行了如下实验：
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实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
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| 甲同学 |
取少量滤液于试管中， 加入足量的 _________ 溶液 |
有气泡产生 |
猜想 _________ 成立 （填猜想序号） |
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| 乙同学 |
取少量滤液于试管中， 加入足量的Na2CO3溶液 |
无明显实验现象 |
猜想A成立 |
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甲同学取少量滤液于试管中，加入足量的 _________ 溶液 有气泡产生，猜想 _________ 成立（填猜想序号）
乙同学取少量滤液于试管中，加入足量的Na2CO3溶液 无明显实验现象，猜想A成立
【反思与评价】经过讨论，大家一致认为乙同学的实验结论不一定正确，其理由是：除猜想A可能成立外，猜想 _________ 也可能成立（填猜想序号）。
化学课后，化学兴趣小组的同学在整理实验桌时，发现有一瓶氢氧化钠溶液没有塞橡皮塞，征得老师同意后，开展了以下探究：
[提出问题1] 该氢氧化钠溶液是否变质了呢？
[实验探究1]
| 实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
| 取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加稀盐酸，并不断振荡。 |
氢氧化钠溶液一定变质了。 |
[提出问题2] 该氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质呢？
[猜想与假设]
猜想1：氢氧化钠溶液部分变质。
猜想2：氢氧化钠溶液全部变质。
[查阅资料] 氯化钡溶液呈中性。
[实验探究2]
| 实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
| （1）取少量该溶液于试管中，向溶液中滴加过量的氯化钡溶液，并不断振荡。 |
有生成。 |
说明原溶液中一定有碳酸钠。 反应方程式 |
| （2）取步骤（1）试管中的少量上层清液，滴加酚酞溶液。 |
溶液变红色。 |
说明原溶液中一定有 |
[实验结论] 该氢氧化钠溶液（填“部分”或“全部”）变质。
[反思与评价]
（1）氢氧化钠溶液露置于空气中容易变质，请写出相关反应的化学方程式：
（2）在上述[实验探究2]中，小明提出可用氢氧化钙溶液代替氯化钡溶液，你认为该方案（填“可行”或“不可行”）。
[提出问题3]该溶液的变质程度如何呢？
实验步骤：取该溶液50克，逐滴加入质量分数为7.3%的稀盐酸至无气泡冒出为止，所加盐酸质量与产生气体质量关系如图：
试计算：
（1）m=g.
（2）原溶液中氢氧化钠的质量分数是多少？
某化学兴趣小组要对实验产生的废液进行研究。已知废液中可能含有硝酸钾、锰酸钾、氯化钡、氢氧化钠中的一种或几种。请根据以下实验回答问题。
（1）首先，观察废液为无色，则废液中一定不含什么物质？
(2)然后，测试废液的pH为13，则废液中一是含有什么物质？
(3)接下来，向废液中加入过量的稀硫酸，产生白色沉淀，则废液中一定还含有什么物质？可能含有什么物质？
某校化学兴趣小组用下图所示装置对铁生锈的条件进行了探究。
请回答：
（1）A中反应的化学方程式为_________________________________________________。
（2）B中生石灰的作用是除去氧气中的水蒸气，其反应的化学方程式为_________________
_______________________________________。
（3）4分钟后观察：C处铁丝依然光亮，D处铁丝表面灰暗，E中铁丝依然光亮。说明铁生锈主要与______________________有关。
（4）D、E处实验现象对比说明：决定铁生锈快慢的一个重要因素是__________________。
做化学实验时，实验台上的药品应分类有序地摆放。在一次化学兴趣小组活动中，实验台上摆放了下列药品，①盐酸，②硫酸 ，③氢氧化钾，④氢氧化钙，⑤硝酸银，⑥⑦镁带 ⑧铜，其中横线空白处的试剂瓶的标签破损（如图所示）
（1）欲比较铜和银的金属活动性强弱，可选用上述药品中的进行实验（选填序号）；
（2）上述有些药品若敞口放置很容易变质。试举一例，说明变质的原因（用方程式来表示）；
（3）同学们欲探究标签破损的药品的成分。
【分析思考】根据药品分类摆放的原则，该药品可能是___；
| A．酸 | B．碱 | C．盐 | D．单质 |
【作出猜想】A可能是Na2CO3溶液 ，B还可能是NaCl溶液
【设计并实验】
Ⅰ．小明想测定该溶液的酸碱度，不能使用下列物质中的
A 石蕊溶液 B PH试纸 C酚酞溶液
Ⅱ．小明测得该溶液的PH值大于7。小强选用所摆放的试剂，在小明的实验基础上通过进一步的实验确定它是Na2CO3溶液。请你补全小强的实验报告。
| 选用试剂（填入序号） |
实验现象 |
结论 |
| 产生大量 气泡 |
原试剂是Na2CO3溶液 |
【反思与评价】小伟对小强的结论提出质疑，认为该试剂还可能是溶液。
请你参与下列探究：
【问题情景】在课外活动中，小斌按照课本实验（见图1）探究分子的运动时，闻到了刺激性的氨味，于是，小斌在老师的指导下，设计了如图2的实验装置，进行同样的实验，结果不再有刺激性的氨味，并且快速出现实验现象，得到了和课本实验同样的结论。
【实验探究与结论】小斌用图2装置进行实验。
（1）滴入少量浓氨水后，湿润的酚酞滤纸条发生的变化是。从分子运动的角度分析，此现象可说明的结论是；从浓氨水化学性质的角度分析，此现象可说明的结论是。
（2）用初中的化学知识分析，固体氢氧化钠的作用是。
（3）和课本实验比较，小斌改进后的装置的优点是。(写一点)
【思维拓展】小媚受小斌实验的启发，将图2装置进一步改装成图3装置，用于验证二氧化碳的性质。
（1）打开活塞K滴入稀硫酸后，两条用紫色石蕊试液润湿的试纸发生的相同变化是，不同变化是，小媚从课本实验中知道，二氧化碳和水本身都不能使石蕊变色，因而她认为以上两个变化验证的二氧化碳的性质依序是、。
（2）小柔认为小媚的装置还可以同时验证：①二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊 ；②二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧。小柔为完成自己的两个验证实验，对小媚的实验进行的简单改进是：、。