某兴趣小组在制作“浮沉子”时，为了研究受力情况对“浮沉子”浮沉的影响。他们用两个玻璃管进行实验，玻璃管一端开口，重力为4N，粗细相同、长度不同。实验中将玻璃管开口端向下插入水中的不同位置，玻璃管上部始终有一部分气体（质量忽略不计），管内液面距离水面深度为h，用DIS实验设备测量出玻璃管顶上侧所受压力F1和下侧所受压力F2，同时观察玻璃管由静止释放后的运动情况。小佳和小汇分别用长度不同的玻璃管进行了实验，表一、表二是他们各自记录的实验数据。
| 表一（玻璃管长l1，实验记录：小佳） 表二（玻璃管长l2，实验记录：小汇） |
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| |
第二列 |
第三列 |
第四列 |
第五列 |
第六列 |
|
第八列 |
第九列 |
第十列 |
第十一列 |
第十二列 |
| 实验序号 |
实验装置示意图 |
管内液面深度h（cm） |
管顶上侧压力F1（N） |
管顶下侧压力F2（N） |
释放后管运动情况 |
实验序号 |
实验装置示意图 |
管内液面深度h（cm） |
管顶上侧压力F1（N） |
管顶下侧压力F2（N） |
释放后管运动情况 |
| 1 |
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4 |
40 |
44 |
漂浮 |
7 |
 |
4 |
40 |
44 |
漂浮 |
| 2 |
6 |
40 |
46 |
上浮 |
8 |
6 |
40 |
46 |
上浮 |
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| 3 |
 |
8 |
43 |
48 |
上浮 |
9 |
 |
10 |
45 |
50 |
上浮 |
| 4 |
10 |
46 |
50 |
悬浮 |
10 |
12 |
48 |
52 |
悬浮 |
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| 5 |
12 |
49 |
52 |
下沉 |
11 |
14 |
51 |
54 |
下沉 |
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| 6 |
14 |
52 |
54 |
下沉 |
12 |
16 |
54 |
56 |
下沉 |
①分析比较第三、五列或第九、十一列中的实验数据，可得出的初步结论是： ，
且进一步分析比较可得： 。
②进一步综合分析比较表一、表二中的实验数据及相关条件，可得出初步结论。
分析比较实验序号1、4或7、10的实验数据及相关条件，得到的初步结论是： 时物体处于平衡状态。
分析比较实验序号2、3或8、9的实验数据及相关条件，得到的初步结论是： 时物体上浮。
分析比较实验序号5、6或11、12的实验数据及相关条件，得到的初步结论是： 时物体下沉。
③进一步综合分析比较实验序号4与9或5与10或6与11中的实验数据及相关条件，得出的初步结论是：长度不同的玻璃管浸没后，当管内液面的深度相同时， 。
某小组在“测量小灯泡的电功率”实验中，备有器材规格如下：电源电压恒为 ，小灯泡的额定电压为 ，电阻约为 ，变阻器 的规格为“ “， 的规格为“ ”。
（1）用笔画线代导线，将图甲的电路连接完整，要求滑动变阻器滑片 向右滑动时小灯泡变亮。
（2）该组同学选用的滑动变阻器应是 （选填“ ”或” “）。
（3）闭合开关后，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障可能是 。
（4）通过小灯泡的电流随它两端电压的变化如图乙所示，分析图象可知，小灯泡的额定功率为 ；小组同学分析图象后发现：通过灯泡的电流与其两端电压不成正比。形成这一现象的原因是 。
（5）他们想继续探究“电流与电压的关系”，请你帮他们设计一个实验电路，将电路图画在图丙的虚线框中。
图甲是“探究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置图。
（1）实验时小明选用大小不同的实心钢球从同一斜面的同一高度由静止滚下，是为了探究动能大小与 的关系。
（2）实验时，若让同一钢球从斜面相同高度处滚下，推动木块在粗糙程度不同的水平面上移动，小明发现水平面越光滑，木块移动的距离越 （选填“远”或“近”），若水平面绝对光滑，木块将 。
（3）同班的小红同学，发现木块移动的距离没有其他同学的明显，认为是木块太重的原因造成的。为了验证猜测，小红又增加了弹簧测力计、砝码等器材，进行了“滑动摩擦力与压力大小关系”的探究，首先完成了如图乙所示实验，她的下一步操作是 。
小芳同学用温度计测出一部分冰的温度如图甲所示，图乙是“探究冰熔化特点”的实验装置，图丙是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象。
（1）图甲中温度计的示数为 。
（2）图丙中，该物质在 阶段中 点处具有的内能 （选填“大于”“小于”或“等于”） 点处具有的内能，理由是 。
（3）由图丙可以看出 、 段升高的温度相同，但 段加热的时间长，其原因是 。
某小组在“探究平面镜成像特点”的实验时，所用的实验器材有带底座的玻璃板、火柴、光屏、刻度尺，两支完全相同的蜡烛 和 。
（1）选择用玻璃板代替平面镜，主要是为了 。
（2）在竖立的玻璃板前点燃蜡烛 ，拿未点燃的蜡烛 竖立在玻璃板后面移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至蜡烛 与蜡烛 的像完全重合。这种确定像与物大小的方法是 。
（3）当蜡烛 向玻璃板靠近时，像的大小 （选填“变大”“变小”或“不变”）。
（4）实验过程中，小组同学仔细观察，发现蜡烛的像有重影，请你帮助分析产生这一现象的原因是 。
小天同学在做“用伏安法测电阻”的实验时，除了滑动变阻器的铭牌不清楚之外其他实验器材齐全且完好，电源电压不变，电流表和电压表对电路的影响均忽略不计。以下是他的实验过程，请回答下列问题：
（1）小天连接了如果图甲所示的电路测量待测电阻 的阻值，请指出电路连接的错误之处： （写出一种即可）
（2）更正电路之前，小天发现可以利用甲图所示的电路来测量滑动变阻器的最大阻值；他闭合开关，读出电压表的示数为 ，电流表的示数为 ，则可计算出滑动变阻器的最大阻值为
（3）小天按照图乙所示电路图正确连接好电路后，为了减小实验误差，他选用了合适的量程进行了多次测量，以下是他的实验记录。第一次：当滑动变阻器的滑片位于最左端时，电压表的指针位置如图丙所示；第二次：当滑动变阻器的滑片位于某位置时，电流表的示数为 ，电压表的指针位置如图丁所示；第三次：当滑动变阻器的滑片位于最右端时，电流表的示数为 ，则 的平均阻值为 （精确到