2014年6月22日，正在卡塔尔多哈召开的第38届世界遗产大会宣布：中国独立申请的文化遗产项目“大运河”以及由他国联合申请的“丝绸之路”申遗成功。至此，中国的世界遗产总数达到47项，继续稳居世界第二。听到这个消息同学们纷纷议论。
甲：申遗成功与我们中学生无关，没必要关注，况且申遗对个人、社会也没有什么影响，毫无意义！
乙：现在由于过度开发和不合理利用以及盗窃和走私等行为，使得许多重要文化遗产遭到破坏甚至消亡。这种现象真令人担忧！
（1）假如你也参与讨论，请结合材料并运用所学知识对甲的观点进行评析
（2）请你就乙揭示的问题为保护文化遗产提两条合理化的建议。
2014年1月中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于创新机制扎实推进农村扶贫开发工作的意见》指出：要消除贫困，改善民生，走出一条中国特色扶贫开发道路，最终实现共同富裕。围绕推进扶贫开发这一问题，某人大代表开通了“fupinkaifa”微信公众号，听民声、集民智，引起了网友的广泛关注和参与，他们纷纷留言。
网友“会游泳的鱼”：“住进好房子、装满钱袋子、过上好日子，这是我们最真实、最迫切的愿望。”
网友“且行且珍惜”：“国家要加快实施扶贫开发，帮助困难群众脱贫，这样就能实现共同富裕了。”
结合材料，运用所学知识，回答下列问题：
网友向人大代表反映问题是在行使哪些政治权利？该如何正确行使这些权利？
观察下面漫画，回答下列问题
（1）你认为漫画中的同学渴望什么？
（2）你赞成漫画中的“普通生”的做法吗？请说说你的理由。
（3）如果你是漫画中的“普通生”，你会怎样做？
情境一：根据教育部等15个部门印发的《农村义务教育学生营养改善计划实施细则》，八年学生小艾，在学校里享受国家提供的免费营养早餐。
情境二：小艾刻苦学习、积极上进、团结同学，但父母离异后，14岁的他由于缺乏父母的关心和教育，结识了一些不良社会青年，开始经常旷课、夜不归宿，学会了抽烟、喝酒、赌博，并出现小偷小摸现象。经老师多次教育屡教不改，他越陷越深，开始沾染毒品，为筹集毒资，伙同他人持刀抢劫，最后被人民法院判处有期徒刑2年。
（1）情境一和情境二体现了对未成年人的哪些保护？
（2）人民法院为什么要追究小艾的刑事责任? （3分
（3）请运用所学知识从小艾自身的角度说说他走上犯罪道路给我们留下什么警示？
材料一：漫画《染色馒头》
材料二：2013年3月15日是第31个国际消费者权益日。中国消费者协会将今年主题确定为“让消费者更有力量“。
（1）材料一中的染色馒头侵犯了消费者的哪些权利？
（2）当我们的权利受到侵害时，我们应通过哪些合法的途径来解决，做一个“有力量的消费者”？
一天，一所小学的同学们正在操场上玩，突然一间教室的窗户冒出了滚滚浓烟。“不好，着火了！”“快去救火啊！”同学们纷纷向着火的教室跑去。这时校长跑过来大声喊叫：“同学们不要去救火，赶快离开！”后来消防队很快到了，扑灭了大火。
（1）想一想，校长为什么不让同学们救火呢？
（2）面临火灾时，你知道应当怎么做吗？说说你的好办法。