阅读下面的语段，完成后面问题。
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。解释下列句中的加点字词。
⑴月色入户 ⑵念无与为乐者
⑶遂至承天寺 ⑷但少闲人 翻译下列句子。
⑴怀民亦未寝，相与步于中庭。
⑵庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。下列关于文章内容的理解，不正确的一项是（ ）
| A．“元丰六年十月十二日夜”，时值冬初，寒意森森，“解衣欲睡”，看到月光，便“欣然”起行。“欣然”二字，写透了作者被贬之后的寂寞抑郁之情。 |
| B．“念”字写出了作者心理变化的过程。作者也许在想：在这贬居的寂寞中，又有谁能与我共同赏月、不致辜负如此良夜呢？ |
| C．作者写月色，不着一“月”字，只通过巧妙设喻，就点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 |
| D．“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”寥寥数语，意味隽永，传达了作者复杂微妙的内心情感。 |
文章结尾“闲人”二字，深刻凝炼。结合全文，请你说说对“闲人”二字含义的理解。
阅读下面的文言文。（共19分）
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，。”
子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也。”
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。，于我如浮云。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
子在川上曰:“逝者如斯夫！不舍昼夜。”
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”将上文空缺的句子补充完整。
解释下面句子中加着重号的词语。
（1）不亦说乎（2）学而不思则罔
（3）饭疏食饮水（4）不舍昼夜下面加着重号的词语的用法与示例不同的一项是（）
示例：学而时习之
| A．好之者不如乐之者 | B．温故而知新 |
| C．人不知而不愠 | D．传不习乎 |
把下面句子翻译成现代汉语。
（1）三人行，必有我师焉。
（2）博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。你认为“吾日三省吾身”在今天还有意义吗？为什么？
阅读下面文段，完成后面的题。
①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
③既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
④南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。解释下列加点的字。
（1）有良田美池桑竹之属（）（2）处处志之（）
（3）阡陌交通（）（4）便要还家（）翻译下列句子。
（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。
（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。
（3）复行数十步，豁然开朗。从第①②段对桃花源的描写可以看出，桃花源让作者向往的方面是：(6分)
(1)_____________________ (2)_________________ (3)_________________
翻译下列文言句子。
①燕雀安知鸿鹄之志哉？
②夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
课外文言文阅读
范仲淹罢宴
范仲淹守邠州①，暇日率僚属登楼置酒。未举觞②，见缞绖③数人营理④葬具者。公亟令询之，乃寓居士人卒于邠，将出殡近郊，赗殓⑤棺椁皆所未具。公怃然，即彻⑥宴席，厚赒⑦给之，使毕其事。坐客感叹有泣下者。（选自宋 王辟之《渑水燕谈录》）
【注释】①邠州：古州名，在今陕西境内。②觞（shāng）：酒杯。③缞絰（cuī dié）：丧服，此指穿着丧服。④营理：筹办。⑤賵殓：下葬时入殓的衣服。⑥彻：通“撤”，撤去。⑦赒：救济。解释下列句子中加点的词。
（1）暇日率僚属登楼置酒属：
（2）赗殓棺椁皆所未具 具：对文中画线句意思理解正确的一项是
| A．给予了他们救济的重金，让他们能完成装殓这件事。 |
| B．用省下的重金救济他们，派人帮助完成装殓这件事。 |
| C．用省下的重金救济他们，让他们能完成装殓这件事。 |
| D．给予了他们救济的重金，派人帮助完成装殓这件事。 |
对文中“公怃然”，理解正确的一项是
| A．大家感慨的样子 |
| B．大家忧伤的样子 |
| C．范仲淹忧伤的样子 |
| D．范仲淹默不作声 |
这件事表现了范仲淹“”的思想（用初中阶段我们学过的范仲淹的名言回答）。
阅读下面两篇文言文（节选）。（共12分）
【甲】陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。（选自《史记·陈涉世家》）
【乙】于是（胡亥、赵高、李斯）乃相与谋，诈为受始皇诏，立子胡亥为太子。更为书赐长子扶苏，曰：“朕巡行天下，祷祠名山诸神以延寿命。今扶苏与将军蒙恬将师数十万以屯边，十有余年矣，不能进而前，士卒多耗，无尺寸之功。乃反数上书直言诽谤我所为，以不得罢归为太子，日夜怨望。扶苏为人子不孝，其赐剑以自裁!将军恬与扶苏居外，不匡正，宜知其谋。为人臣不忠，其赐死，以兵属裨将王离。”封其书以皇帝玺，遣胡亥客奉书赐扶苏于上郡。
使者至，发书，扶苏泣，入内舍，欲自杀。 蒙恬止扶苏曰：“陛下居外，未立太子，使臣将三十万众守边，公子为监，此天下重任也。今一使者来即自杀，安知其非诈？请复请，复请而后死，未暮也。”使者数趣之。扶苏为人仁，谓蒙恬曰：“父而赐子死，尚安复请!”即自杀。蒙恬不肯死，使者即以属吏，系于阳周。
（选自《史记·李斯列传》）解释下列句中加点的词语。
（1）等死（）（2）为天下唱（）
（3）发书（）（4）使者数趣之（）用现代汉语写出下面两个句子的意思。
（1）天下苦秦久矣。。
（2）今一使者来即自杀，安知其非诈？。从【甲】【乙】两文中，你觉得扶苏是一个怎样的人？。
从吴广的“以为然”中，你看到了一个怎样的陈胜？。