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新技术的钥匙——仿生学
在奇妙的自然界里,种类繁多的生物,经过亿万年的漫长进化过程和自然选择,具备了极其精确和完善的适应内外环境的能力,它们对信息的感受、转换和控制的能力,早已以人们现在还不十分清楚的方式十分完美地解决了。小小的螳螂能在0.05秒的一瞬间计算出小虫飞掠眼前的速度、方向和距离,一举将小虫捕获,使现代电子眼跟踪系统相形见绌;蚊子的飞行技巧,令现代飞行器望尘莫及;甚至最低等的生物海螺的神经系统,交换信息的能力也要比现代超级计算机强几百万倍。所有这些,无不给人们以极大的启示。许多工程技术人员也都自觉地到生物系统中去寻找新的设计思想和原理,一门将工程技术科学和生物科学迅速地连接起来的崭新的边缘科学——仿生学诞生了。
仿生学以研究生物系统的各式各样的优异特征以及产生这些特征的原理,并且将获得的知识运用到生产实践中去,采用模拟的方法,改善和创造崭新的科学仪器、技术设备和建筑结构,发明新技术、新工艺为自己的任务,为人类开辟了一条独特的发展技术的道路。因此被誉为“新技术的钥匙”。
在航空技术发展史上,仿生学立下了汗马功劳。过去的飞机常因机翼颤振而导致机毁人亡,科学家们在蜻蜓翅膀上那引人注目的黑色“翅痣”的启示下,给飞机装上了“翅痣”,从而结束了那可怕的历史;人们在苍蝇平衡器的后翅启示下,成功地研制了体积小、重量轻的“振动陀螺仪”,代替了笨重的“慢性导航仪”。
在导航定位方面,仿生学更是屡建奇功。蝙蝠的喉头可以发出超声波,再通过双耳接收回波信号来判断障碍物或小虫的方位和距离,人们根据蝙蝠回声定位原理,采用发射无线电波的方法制出雷达;飞蛾会使用星光导航术,人们仿此制成的天文导航导弹可以跨洲际而不受干扰;模仿响尾蛇的热定位原理制成“响尾蛇”导弹。
此外,在能源、交通、建筑、医学等许多领域,仿生学也正在发挥它积极的、越来越重要的作用。
(1)联系上下文解释词语。
汗马功劳:                                                            
屡建奇功:                                                            
(2)文中画线句子中“可怕的历史”指的是                                  
                                                                    
(3)人们根据蝙蝠制成                  ,根据飞蛾制成               ,在苍蝇平衡器的后翅启示下,研制了                        
模仿响尾蛇制成                                        
(4)什么是仿生学?为什么把仿生学誉为“新技术的钥匙”?.
                                                                      
                                                                      
                                                                      
                                                                      
(5)你还知道人类根据哪些生物制成新的仪器?
                                                                      

科目 语文   题型 现代文阅读   难度 较难
知识点: 说明方法
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雨荷(节选)
有一次,雨中走过荷池,一塘的绿云绵延,独有一朵半开的红莲挺然其间。
我一时为之惊愕驻足,那样似开不开,欲语不语,将红未红,待香未香的一株红莲!
漫天的雨纷然而又漠然,广不可及的灰色中竟有这样一株红莲!像一堆即将燃起的火,像一罐立刻要倾泼的颜色!
生命不也如一场雨吗?你曾无知地在其间雀跃,你曾痴迷地在其间沉吟——但更多的时候,你得忍受那些寒冷和潮湿,那些无奈与寂寥,并且以晴日的幻想度日。
可是,看那株莲花,在雨中怎样地唯我而又忘我,当没有阳光的时候,它自己便是阳光。当没有欢乐的时候,它自己便是欢乐!一株莲花里有那么完美自足的世界!
(1)生命不也如一场雨吗?(改为陈述句)

(2)文中为什么说生命不也如一场雨吗?

(3)画出文中排比、比喻句。并注明。

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短短二十八个字,融景、感触、抱负于一体,蓄意深切,意蕴深长,确实值得我们学习
(1)《北陂杏花》是通过写(),反映了贬居江宁之后的心境下对于虚静的审美理想的追求,表明()与人生操守。
(2)全诗共四句,前两句(),对杏花的赞赏;后两句()褒扬北陂杏花品性之美。

默写《新柳》,并拿起画笔为此诗配一幅画。

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米芾后来成了著名的画家和书法家。他一直把这五两纹银放在案头,时刻铭记这位苦心孤诣教他写字的秀才。
(1)米芾的老师使米芾懂得了()的道理,成就了一位中国古代著名的画家和书法家。
(2)米芾的老师虽然只教了他很短的时间,但他对米芾的引导是(),是位有着独特方法和见解的老师。

下面是常昊的成长经历,说说你的感想。
常昊 6 岁学棋, 8 岁进上海队, 10 岁入选国家少年集训队。
曾获第一、第三届全国棋童杯围棋赛冠军,第五届世界青少年围棋锦标赛冠军,第十二届世界业余围棋锦标赛冠军。
1994 年在中韩新锐对抗赛中取得二连胜。在第十届中日围棋擂台赛中,连胜日本五员大将,为中国队取胜立下战功。第十、第十一届天元赛冠军,首届乐百氏杯围棋赛冠军,第三届 NEC 杯围棋赛冠军。第十一届富士通杯获得亚军。1999 年连续获得乐百氏杯、天元、CCTV 杯及首届棋圣赛冠军,成为四冠王。1986 年定为初段,1997年升为八段,1999 年晋升九段。
(1)常昊取得了这些成绩说明什么?

(2)读这段短文后你有什么感想?

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