魏晋时期，既有国家分裂，但也有经济迅速发展。阅读材料，回答问题。
材料一 “三分天下有其一，……，官渡之战挫袁军。”
材料二 南朝官员陈庆之出使北方，目睹了洛阳的风貌，感慨的说：“以前以为北魏是落后的‘异族’风气，现在才知道……人才济济，难以言传。”
材料三 东晋政府……给予南迁人民免除税役的权利，加上这一地区战争较少，社会秩序比较安定，江南经济迅速发展……
——摘编自《六朝的时代特征与六朝文化之形成》
请回答：
（1）材料一称赞的是 （人名）？“袁军”是指 领导的军队？
（2）材料二中洛阳的繁荣与北魏哪个皇帝的改革有关？他采取了哪些汉化措施？
（3）材料三中江南经济出现了什么情景？从材料中找出导致这种情景出现的原因。
（4）从材料三南北经济的发展原因中，你得到什么样的启示？
阅读材料，回答问题。
材料一它的统一，结束了春秋战国以来长期的分裂割据，开创了中国历史上首次大一统的局面。
——岳麓版《中国历史》七年级上册
（1）材料中的“它”指的是哪个朝代？这个朝代的建立者是谁？
材料二中国几千年来一直采用君主制，政权归皇帝一人掌握。皇帝具有至高无上的权力，表现为高度的中央集权，这是占主导地位的制度。
——张岂之《中国文明史十五讲》
（2）材料二描述的是我国古代的哪一制度？为加强对地方的统治，秦朝推行了什么制度？
（3）为了巩固统治，秦朝在经济文化方面实行了一系列的“统一”措施，请写出其中两个。
材料三下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他书籍一律焚毁。……还把在背后指责他的儒生和方士数百人活埋。
——岳麓版《中国历史》七年级上册
（4）材料三反映了什么史实？这一史实产生了怎样的影响？
阅读材料，回答下列问题
穿越时空隧道，我们来到了秦国，大改革家商鞅正在接受记者采访……如果你现在就是商鞅，请你代为回答记者提出的问题。
（1）记者问：秦国要想富裕，怎样才能调动农民生产积极性，促进农业生产发展？
商鞅答：
（2）记者问：国家富了，那么怎样才能提高秦国军队的战斗力，实现强兵呢？
商鞅答：
（3）采访完毕后，有些记者认为商鞅变法成功了，有些记者认为商鞅变法失败了。你同意哪种观点？请说出理由。
阅读下列材料，回答问题
材料一：普天之下，莫非王土。率土之滨，莫非王臣。（普天之下，都是王的土地。疆域以内的人，都是王的臣民。）
材料二：封建亲戚，以藩屏周。（将同姓亲戚子弟封为地方诸侯国，作为保护周王室的屏障）
（1） 材料一、二所反映的是西周的什么政治制度？
（2） 西周初期统治者实行这一制度的目的是什么
（3）这一制度产生了什么作用？
春秋战国时期，生产力迅速发展，促进了商业的繁荣和城镇的兴盛，传统社会秩序受到猛烈的冲击，中国历史进入思想文化空前繁荣的时代，出现了“百家争鸣”的活跃局面。请按要求回答问题：(13分)
材料一：春秋战国时期动乱频繁，各国纷纷变革，许多人对变革发表了不同的看法，出现了诸子百家；教育的兴起，造就了大批具有丰富知识和阅历的文士，稷下学官就是当时学术交流中心。
（1）材料说明百家争鸣产生的原因是什么？
（2）历史活动课上，四位同学在表演“诸子百家”论治国的短剧时，说了下列台词，请在号内写出这四句台词的代表人物：
| A．“民贵君轻，仁政于民”（） |
| B．“无为而治，顺其自然”（） |
| C．“爱人如己，崇尚和平”（） |
| D．“以法治国，中央集权”（） |
材料二:“先师功德垂青史，儒学精华照五洲”，2010中国（曲阜）国际孔子文化节开幕式“孔子教育奖”“孔子文化奖”颁奖典礼于9月27日晚8时在杏坛剧场隆重举行华灯万盏的东方圣城曲阜此刻星光璀璨、万众瞩目。
（3）孔子是我国儒家学派的创始人，他的主要思想主张是什么？
（4）孔子之前，“学在官府”，学校专为奴隶主贵族弟子而设，平民没有受教育的权利。对这种情况，孔子采取什么措施突破了这种限制？
材料三:“知之为知之，不知为不知，是知也。”“学而不思则罔,思而不学则殆。”“温故知新，可以为师矣!”
（5）材料中孔子的这些言论告诉我们哪些学习的道理？
阅读下列材料回答问题：
材料一：治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，反古者不可非，而巡礼者不足多。
------商鞅
材料二：商鞅把小的乡邑合并为县，由国君直接派官吏治理；用法令形式保护土地私有制；规定五家为一伍……。但是这样做后,先王的制度被毁灭了,身份等级的划分乱了法度。
-------《史记》
材料三： “商君相秦十年，宗室贵戚多怨望”
------司马迁《史记·商君列传》
材料四：孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。
------《史记.李斯列传》
（1）商鞅变法的理论属于哪家思想学派？
（2）据材料二概括指出商鞅变法的主要内容（4分)。
（3）材料三说明商鞅变法触犯了什么人的利益（1）？是变法中的哪项措施触犯了他们的利益（2）？
（4）材料四说明商鞅变法达到了怎样的目的？
（5）材料二与材料四对商鞅变法的态度有什么不同