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贝多芬练琴
在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人，他正闭目欣赏楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢。低的时候，像珠子在盘中滚动，高的时候，像雷鸣在震撼大地。
“这是谁弹的呢?”旅客想，忽然一滴水滴在了他的脸上，他睁开眼睛往天花板瞧去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼睛里，他跳了起来，放开喉咙喊：“来人哪!来人哪!”
什么事先生服务员，院慌张张地跑进来
“楼上是谁?怎么往地板上倒水?”旅客生气地问。
服务员看看漏下的水 答道 上面住的是德国当代的大音乐家贝多芬先生
“哦!是贝多芬!难怪弹得这样好!”旅客一听这名字，怒气立刻消了一大半。
“要不要我去关照他，不要让水漏下来呢?”
“不!不!你不要打扰他，我自己去看看吧。”
旅客轻步上楼去，透过门缝，只见贝多芬全神贯注地弹着，琴边放着一盆水。旅客正在纳闷儿，突然，看见满身大汗的贝多芬把手指往水盆里一浸，又继续弹下去。啊!原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用水冷却一下。因为过于紧张匆忙，水溅了一地，顺着楼板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很久才离开，当他下楼时，不禁暗暗感叹道：“真努力啊!怪不得成为伟大的音乐家!”
（1）给第3、第5自然段加上标点符号。
（2）用“ ”画出描写琴声的句子。
（3）用“ ”画出揭示文章中心思想的句子。
（4）文章的第一句话“在乡下一家简陋的旅店里”，为什么强调旅店是“简陋”的?联系短文内容，你认为下面的哪种理解是合适的? 你认为下面的哪种理解是合适的?在括号里画“√”。
①因为是乡下的旅店，所以必然非常简陋。（ ）
②因为旅店简陋，条件差，地板漏水，才能引起后面故事的发生。（ ）
（5）读了这篇短文，你得到了什么启示?
从岩缝里长出来的小草
岩石长年累月地经受风侵雨蚀，裂开了一道缝。一棵草的种子落到岩缝里来。岩石说：“孩子，你怎么到这里来了?我们太贫瘠了，怎么养得活你呢?”种子说：“老妈妈，别担心，我会长得很好的。”
经过阵阵春雨的滋润，种子从岩缝里冒出了嫩芽。
阳光爱抚地照耀着它，春风柔和地轻拂着它，雨露更不断地给(gěi jǐ)予这不平凡的幼芽以最慈爱的关注和抚育。
小草渐渐生长了，长得很健康，很结实。岩石高兴地说：“孩子，不错，你是倔强的，值得我们骄傲的!”她用自己风化了的尘泥，把小草的根拥抱得更紧。
一个诗人走过，看见了从岩缝里长出来的小草，不禁(jīn jìn)欣喜地吟咏道：“啊!小草的生命多么顽强，我们要千百遍地赞美它!”
小草谦逊地说：“值得赞美的不是我，是阳光和雨露，还有紧抱着我的根的岩泥妈妈。”
1．给文中的多音字选择正确的音节，圈出来。
2．写出表示“高兴”的词语。
例：欣喜
_________ _________ _________
3．文中找出下列词语的反义词。
骄傲( )批评( )肥沃( )
4．“我们太贫瘠了，怎么养得活你呢?”这句运用了_________的修辞手法。
请将它改为陈述句：_____________________________________________
5．诗人说要赞美小草，而小草说要赞美阳光和雨露，还有岩泥妈妈。你要赞美的是谁?为什么?
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阅读课文节选，完成练习。
3908年第四届奥运会在英国伦敦举行。
比赛正值闷热的夏天，马拉松运动员杜伦多·派特利虽然一路遥遥领先，并第一个跑进体育场，但因体力消耗太大，他晕倒了。这时，一位大会医生冲进场地，把派特利扶起来。于是，一个历史性的场面出现了：派特利用蹒跚的步伐顽强地向终点跑去。在这短短的最后路程中，他五次摔倒，又五次咬紧牙关爬起来。此时此刻，全场观众的视线都集中在派特利那艰难的脚步上。一步、两步……人们多么希望这位坚强的人能胜利到达终点，但是，派特利实在太累了，在离终点只有15米的地方，他再次晕倒。这时，工作人员又一次冲进场地，架起了派特利，并搀着他跑过了终点。霎时全场掌声雷动，在场的观众无不为派特利这种不屈不挠的精神所感动。
1．填上合适的词。
( )的冲刺 ( )的路程 ( )的步伐 ( )的场面
2．查字典。
| 划线字部首 |
除部首外剩几笔 |
词语解释 |
|
| 霎时 |
|||
| 不屈不挠 |
|||
| 遥遥领先 |
3．把下列句子改为反问句。
霎时全场掌声雷动，在场的观众无不为派特利这种不屈不挠的精神所感动。
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人们多么希望这位坚强的人能胜利到达终点啊！
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4．读了课文，你想对杜伦多·派特利说些什么呢?请试这写两三句话。
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数字俗语：
例：表示信心十足。 (十拿九稳)
表示实实在在，不可更改。 ( )
表示做事不考虑周到，干了再说。 ( )
表示一样东西两人平分时用。 ( )
表示某人干事麻利。 ( )
表示差不多。 ( )
表示某人打小算盘。 ( )
表示把握大。 ( )
表示很不容易。 ( )
表示距离远。 ( )
少年陈景润
少年陈景润酷爱数学，数学成绩在班里总是名列前茅。他不善言谈，不喜欢交际，在同学面前，总是自惭形秽。只有在上课和做作业的时候，他才把自己并列到全班几十个同学之中，也只有这个时候，同学们才对他刮目相看。
有一次上数学课，老师讲了一个故事：200年前，有一个叫哥德巴赫的德国数学家提出了一个猜想：凡是大于2的偶数一定可以表示为两个素数之和，比如4=2+2、6=3+3、8=3+5……哥氏本人虽然对许多偶数进行了验证，都说明是正确的，但他却无法进行逻辑证明。他写信向著名的数学大师欧拉请教，欧拉花了多年的精力，到死也没有证明出来。从此，这道数学难题就吸引了成千上万的数学家，但始终没有人能攻下来，因此，它被称为数学皇冠上的明珠。自从听了这个故事后，哥德巴赫猜想萦绕在陈景润的脑海中。他常想：那颗明珠究竟会落入什么人之手?中国人，还是欧洲人?他暗暗下了决心，从此更加发愤学习数学，有时简直到了如痴如醉的程度。
陈景润( )学习刻苦，( )利用时间博览群书，丰富自己的知识，他成了班里有名的读书迷，同学们亲切地送他一个昵称——BOOKER。
1．在括号里填上合适的关联词。
2．联系上下文解释词语。
自惭形秽：____________________________________
如痴如醉：____________________________________
3．写出表示数量多的词。
例：成千上万
_________ _________
4．联系上下文，围绕划线字，想象写话。
陈景润暗暗下了决心：__________________。从此，他更加发愤学习数学，有时简直到了如痴如醉的程度。____________________________________
5．造句。
简直：_____________________________________________
阅读课文节选，完成练习。
陈景润是一个不知疲倦的人，他孜孜不倦地学习和工作，绝不轻易放过一分一秒的时间。
当lí míng( )来之前，大地还是一片méng lóng( )的时候，陈景润起居的那间小屋子里，已经响起了轻微的朗读外语的声音□当人们迎着初照的shǔ guāng( )跃身起床的时候，陈景润的床边，已积起了一沓数学演算手稿□上班的铃声还没敲响，陈景润已咽下最后一口馒头，站在图书馆的门口等待开门了。
1．在□内填上所缺的标点。
2．看拼音写词语填在括号里。
3．选词填空。
一沓一扇一轮一缕
我们迎着_________曙光向大海边走去。
中秋节的晚上，_________明月高高地挂在天边。
陈景润的床头一边，积起了_________厚厚的演算手稿。
老师为我们打开了_________知识的大门。
4．节选课文围绕哪一句话来写的，用“______”画出。
5．节选课文采用了先_________，后_________的方法。
6．第2节课文是一组_________句。
7．用先概述后举例的方法写一段话。
妈妈是个很会关心别人的人。____________________________________