游客
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贝多芬练琴
在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人,他正闭目欣赏楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉,一会儿高亢。低的时候,像珠子在盘中滚动,高的时候,像雷鸣在震撼大地。
“这是谁弹的呢?”旅客想,忽然一滴水滴在了他的脸上,他睁开眼睛往天花板瞧去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼睛里,他跳了起来,放开喉咙喊:“来人哪!来人哪!”
什么事先生服务员,院慌张张地跑进来
“楼上是谁?怎么往地板上倒水?”旅客生气地问。
服务员看看漏下的水 答道 上面住的是德国当代的大音乐家贝多芬先生
“哦!是贝多芬!难怪弹得这样好!”旅客一听这名字,怒气立刻消了一大半。
“要不要我去关照他,不要让水漏下来呢?”
“不!不!你不要打扰他,我自己去看看吧。”
旅客轻步上楼去,透过门缝,只见贝多芬全神贯注地弹着,琴边放着一盆水。旅客正在纳闷儿,突然,看见满身大汗的贝多芬把手指往水盆里一浸,又继续弹下去。啊!原来贝多芬练得手指都发烫了,需要随时用水冷却一下。因为过于紧张匆忙,水溅了一地,顺着楼板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很久才离开,当他下楼时,不禁暗暗感叹道:“真努力啊!怪不得成为伟大的音乐家!”
(1)给第3、第5自然段加上标点符号。
(2)用“     ”画出描写琴声的句子。
(3)用“     ”画出揭示文章中心思想的句子。
(4)文章的第一句话“在乡下一家简陋的旅店里”,为什么强调旅店是“简陋”的?联系短文内容,你认为下面的哪种理解是合适的? 你认为下面的哪种理解是合适的?在括号里画“√”。
①因为是乡下的旅店,所以必然非常简陋。(   )
②因为旅店简陋,条件差,地板漏水,才能引起后面故事的发生。(     )
(5)读了这篇短文,你得到了什么启示?
                                 
                                  
                                  

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午后一点左右,从远处传来隆隆的响声,好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是风平浪静,看不出有什么变化。过了一会儿,响声越来越大,只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来,逐渐拉长,变粗,横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
霎时,潮头奔腾西去,可是余波还在漫天卷地般涌来,江面上依旧风号浪吼。过了好久,钱塘江才恢复了平静。看看堤下,江水已经涨了两丈来高了。
1.选文共有_________个自然段。
2.概括各自然段的意思,并加一个小标题。小标题依次是:_________ 、_________ 、_________。
3.给词语中加点的字选择正确的解释。
人声鼎沸 ( )
A.古代煮东西用的器物 B.正当;正在 C.锅
4.第二自然段共有3句话,是按__________________的顺序写的。
5.找出第二自然段中的比喻句写在下面。
_____________________________________________________________________

美文品读。
操场上的笑声
(A)“哈——哈——哈……”草场上谁在笑?是跳山羊的同学们。
跳山羊就是一个人弓着腰做“山羊”,另一个跳几步,双手撑在“羊背”上,叉开两腿从“羊背”上跨过去。
小川一跳就摔跤。
(B)“哈——哈——哈……”大伙儿在笑瘸(qué)腿的高小川。
“别笑了!”一个大个子同学喊道。只见他一把拉过小川,来到沙坑边。他俯下身子,两膝跪地,双手扶地,对小川说:“跳吧!”
小川明白了,大家也明白了。他在沙坑边做一只“最矮的山羊”,让小川跳。这样,小川不会摔跤,就是摔了也没关系。
小川跳了,小川跳过去了。笑声没有了。
小川再跳,小川又跳过去了。
(C)“哈——哈——哈……”笑声加大了,比刚才的讥笑声响多了。
1.文中加点的词“羊背”指____________,“最矮的山羊”指____________。
2.“讥笑”一词是讥讽和嘲笑的意思。表示“笑”的词语很多,请你读一读下面的词语,再连一连。
快乐的笑狞笑阴险的笑
奸笑
略带笑容欢笑凶猛的笑
微笑
无意义的笑傻笑 轻蔑的笑
嘲笑
3.文中三处写同学们“哈——哈——哈……”这三处笑,分别表示怎样的笑?
A.________________________________________________
B.________________________________________________
C.________________________________________________

美文品读。
种植春天
从前,有一位国王,性格冷酷。他的国度里所有的地方都盖在厚厚的白雪之下,从来就没有花的芳香和草的翠绿。他十分渴望春天来到他的国家,但是春天从来不肯光临。
这时,一位流浪已久的少女,来到了皇宫的门前,她恳求国王给她一点食物和一个睡觉的地方,她实在是太饿太累了。但是国王从来不愿意帮助别人,他叫随从把少女赶走了。
可怜的少女在肆虐的风雪中走进了森林。在森林中,她遇见了一位厚道的农夫。农夫急忙把她扶进屋,让她睡在温暖的火炉旁,给她盖上毛毯,然后用仅有的面粉为少女做面包和热汤。当他把面包和热汤端到少女面前时,才发现少女已经死了。
农夫把少女埋在了田野里,并把面包和汤放进去,还为她盖上了毛毯。第二天一早,奇迹出现了,尽管其他地方仍是白雪皑皑,但是在少女的坟墓上,竟然开满了五彩斑斓的小花,这里的春天来了!
这个少女便是春天。
原来,只要付出,一切都会有收获的,不管你付出得多么早,或者多么晚。原来,没有什么可以真正死去,除了一颗冷酷的心。原来,春天就这样无声无患地握住我们每个人的手,静静地等待我们去把她种植,等待我们用爱作中介,把冰凌百丈变为繁花万朵。也许,这样静静等待我们的,并不仅仅是春天!
1.这则童话故事中,“他(国王)十分渴望春天来到他的国家,但是春天从来不肯光临”的原因是什么?
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2.为什么在少女的坟墓上,竟开满了五彩斑斓的花?(用文中的话回答)
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3.文中画线的句子采用的修辞手法是__________、__________。再仿写一句。
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4.文中哪句话是文章的中心句?在文中画“”。
5.读了短文,你体会到了什么?
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美文品读。
幸福的小宣
小宣才九岁,非常喜欢拉小提琴。可是,不幸的事发生了,她因为一场大病双耳失聪了。小宣亮晶晶的眼泪滴到小提琴上。既然自己什么也听不见,干吗还拉琴呢?
一天,医生给一个三岁的小孩打针,小孩大哭不止。小宣拉了一段曲子,这个孩子马上不哭了,还笑着仔细听,小宣高兴了。
后来,邻居张奶奶生病卧床,很孤单,小宣给张奶奶拉琴,张奶奶就露出了笑脸。再后来,小宣一拉琴,卖水果的伯伯笑了,上班的阿姨笑了,上学的哥哥姐姐也笑了……
小宣也笑了,因为她看到了别人的张张笑脸。小宣是多么幸福啊!
1.小宣喜欢什么?(在正确的说法后面打“√”)
A.画画( ) B.拉小提琴( ) C.唱歌( )
2.短文中介绍了小宣分别给谁拉琴了?用“________”画出来。
3.小宣为什么笑了? ( )
A.因为她耳朵又能听见小提琴声了。
B.因为妈妈给她买了一把小提琴。
C.因为她看到别人的笑脸,觉得给别人带去了欢乐。
4.如果要你对拉小提琴的小宣说两句,你会怎么说?
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阅读课文语段,完成练习。
“向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!”教室里寂然无声,没有人举手,没有人说话。孩子们沉默着,我和孩子们一起沉默着……
1.联系课文写出下面词语的意思。
寂然无声:___________________________________________________
2.文中的省略号作用是____________________________________________。
3.“没有人举手”是因为___________________________________________。
4.为什么在回答老师关于爸爸妈妈是否知道和祝贺自己的生日时,教室里很热闹;而当老师问孩子们有谁知道爸爸妈妈的生日,并向他们祝贺时,大家却都“沉默”了?
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