阅读下列材料：材料一：如图材料二：以天演为体，其用有二：曰物-优题课

强国之鉴
材料一：“大约在150年前，一个位于太平洋西岸的岛国，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下遭遇了巨大的生存危机。出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新，迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西六大国的欺凌，顺利实现现代化的国家……今天，这个岛国依然是世界第二大经济强国。”
——电视片《大国崛起》解说词
材料二：“在美洲大陆北部，有一个飘扬着星条旗的国家……这个国家出现，虽然只有近240年的历史，却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上独创性地走出了一条自己的发展道路，将世界第一强国的位置占据了一个多世纪。
——电视片《大国崛起》解说词
（1）材料一中的“岛国”指的是哪个国家？“弃旧图新”的结果使它逐步转变为什么社会性质的国家？
（2）材料二中的“飘扬着星条旗的国家”通过哪次资产阶级革命为本国资本主义的进一步发展扫除了障碍？ 20世纪30年代该国为应对经济大危机实行新政，新政的特点是什么？

资本主义制度在西方经历萌芽、产生、确立、发展并逐步向整个世界扩张的过程。
请阅读材料，完成问题探究：

时期	材料	问题探究	总结
5世纪— 13世纪	材料一：自由城市通常是在已经形成的封建关系的基础上成长起来的……自由城市成了资本主义的摇篮…… ——蒋相泽《西欧中世纪城市的兴起》	（1）材料一中，“自由城市”重新兴起于何时？“自由城市”中哪些人发展成早期资产阶级？	（5）综合上述材料，谈谈你对资本主义兴起和发展的认识。
14世纪— 18世纪	材料二：早在14世纪……意大利的文艺复兴的出现……为资本主义社会形态出现做了思想理论的初步准备……15世纪……为西欧资产阶级走出欧洲，建立世界市场做好了物质准备……至16至18世纪，西欧资产阶级开始了一系列夺权斗争…… ——马世力《世界史纲》	（2）结合所学知识，说出文艺复兴的核心思想。列举“15世纪……为西欧资产阶级走出欧洲，建立世界市场做好了物质准备”的历史事件。说出16至18世纪期间，英国资产阶级开始的夺权斗争。
19世纪初— 19世纪70年代	材料三：19世纪的历史就是在英国工业革命和法国大革命的影响下开始的，经济上的工业化和政治上的民主化，是19世纪史的两大主旋律。 ——刘宗绪《世界近代史》	（3）写出材料三中“英国工业革命”开始的时间。英国工业革命使生产方式发生了怎样的变化？将法国大革命政治民主化成果推向欧洲的人物是谁？19世纪，亚洲哪一国家也走上资本主义道路？
19世纪末— 20世纪初	材料四：1870年—1913年……德国（工业）由原来的第三位升至第二位，英国则由原来的第一位降至第三位。20世纪初，世界瓜分完毕，英国占有了最大份额的殖民地，德国则要求按照新的实力对比划分殖民地。 ——王斯德主编《现代文明的发展与选择——20世纪的世界史》	（4）导致材料四中英国和德国工业位次变化的事件是什么？写出该事件开始的标志。据材料四，归纳该事件产生的影响。

新中国建立后，中国共产党领导全国人民不断进行经济建设的探索，逐步推动全体人民走向共同富裕。
阅读下列材料：
材料一：

材料二：

材料三：
1953—1957年工农业生产增长速度表

	工业增长速度	重工业增长速度	轻工业增长速度	农业增长速度
1953—1957年每年平均	18%	25．4%	12．8%	4．5%

（注：本表数字见《伟大的十年》）
材料四：在邓小平先生领导下，我们从中国国情和时代要求出发，探索和开拓国家发展道路，形成了中国特色社会主义，提出要建设社会主义市场经济、民主政治、先进文化、和谐社会、生态文明，维护社会公平正义，促进人的全面发展，坚持和平发展，全面建成小康社会，进而实现现代化，逐步实现全体人民共同富裕。
——2014年4月1日，习近平在欧洲学院的演讲
请回答：
（1）材料一反映了新中国哪一重要措施？该措施使得我国农村土地制度发生了什么变化？
（2）材料二反映了我国对哪一行业进行社会主义改造？改造过程中的哪一做法是中国社会主义改造的创举？改造后生产资料所有制发生了怎样的变化？
（3）根据材料三数据，指出在1953—1957年间，增长速度最快的行业是什么？请举出该行业的重要成就（举一例）。
（4）依据材料四，指出我国社会主义现代建设新时期的经济措施。习近平主席认为社会主义现代化建设的最终目标是什么？
（5）综合上述材料，谈谈你对新中国经济建设的认识。

纵观世界历史，古国文明源远者未必流长；中国文明源远而流长，成就辉煌，这是极为难得的。中国文明所以没有中断，与统一多民族国家的发展和巩固密切相关。
阅读下列材料：

请回答：
（1）根据材料一，概括秦始皇巩固统一的措施。说出该措施的影响。
（2）汉武帝将铸币权收归中央，铸造了什么货币？根据材料二，概括汉武帝将铸币权收归中央的影响。
（3）根据材料三，概括唐太宗实行的民族政策的特点。列举一项唐太宗处理民族关系的具体措施。
（4）根据材料四，结合所学知识，说明实现“天下为一”时间。
（5）为了实现材料五的目标，清圣祖（康熙帝）采取了哪些措施？
（6）综合上述材料，谈谈你对巩固统一多民族国家的认识。

日本与中国是邻国，日本是一个善于学习的国家，在19世纪和20世纪中后期经历了两次重要的国家发展阶段，在较短时间内后来居上，值得我们学习，但日本军国主义严重，曾给中国人民和世界人民带来灾难，我们要时刻警惕着！阅读材料，回答问题：
材料一：日本明治维新展现了东方人的智慧，在学习西方的过程中超越西方，给予东方人可以超越西方的毅力和信心，日本民族这种学习西方又不照搬西方，学习西方又超越西方的精神，是日本迅速富强的精神动力。
材料二：日本是缺乏资源的国家，是用教育的作用开采人的脑力，心中的智慧和文化资源的，这是今天日本在经济上、社会上、文化上获得发展的原动力。
——1984年日本文部大臣在北京大学的演讲
材料三：日本百年的大国之路，的确有太多的事情需要总结，但无论怎样去总结，有一点是确切无疑的：在今天的世界，任何一个国家的崛起，可以称道的意义只是在于……对外，给世界带去和平和安全的福祉。
材料四：大国崛起的道路，留下了各具特色的发展道路和经验，启迪着今天，也影响着未来……
（1）依据材料一并结合所学知识，写出日本在明治维新中是如何向西方学习的？
（2）材料二中日本文部大臣的话反映了什么？20世纪80年代中期以后，日本实行什么政策促进经济的发展？
（3）根据材料三并结合所说知识，请举例说明日本对外危害世界和平安全的事例。（一例即可）
（4）材料四中所说“大国崛起的道路，留下了各具特色的发展道路和经验，启迪着今天，也影响着未来……”从日本大国的崛起的道路上可以得出哪些有益的启迪？
（5）近几年来，日本的军国主义思想不断膨胀，对中国造成威胁，我们应如何应对？