鹬蚌相争
赵①且伐燕②，苏代③为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌。’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出，明日不出，即有死鹬。’两者不肯相舍，渔者得而并擒之。今赵且伐燕，燕赵久相支，以敝大众，臣恐强秦之为渔父也。故愿王之熟计之也。”
惠王曰：“善！”乃止。
【注释】①赵：国名。 ②燕：国名。 ③苏代：人名。下列各句中加点字“之”的用法与例句相同的一项是（ ）
例句：臣恐强秦之为渔父也
| A．至之市 | B．两狼之并驱如故 |
| C．学而时习之 | D．方为秋田之害 |
解释下列各句中的加点字。
①谓惠王曰 谓： ②蚌方出暴 方：
③故愿王之熟计之也 计： ④赵且伐燕 且： 用现代汉语翻译下列句子。
两者不肯相舍，渔者得而并擒之。
从这个故事中，我们明白了什么道理？
读下面的文言文，完成下面小题。
冰雪文序
张岱
鱼肉之物，见风日则易腐，入冰雪则不败，则冰雪之能寿物也。今年冰雪多，来年谷麦必茂，则冰雪之能生物也。盖人生无不藉此冰雪之气以生，而冰雪之气必待冰雪而有，则四时有几冰雪哉！
若吾所谓冰雪则异是。凡人遇旦昼则风日，而夜气则冰雪也；遇烦躁则风日，而清净则冰雪也；遇市朝则风日，而山林则冰雪也。冰雪之在人如鱼之于水龙之于石日夜沐浴其中特鱼与龙不之觉耳。故知世间山川、云物、水火、草木、色声、香味，莫不有冰雪之气；其所以恣人挹取受用之不尽者，莫深于诗文。盖诗文只此数字，出高人之手，遂现空灵；一落凡夫俗子，便成臭腐。此期间真有差之毫厘，失之千里。特恨遇之者不能解，解之者不能说。即使其能解能说矣，与彼不知者说，彼仍不解，说亦奚为？故曰：诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也。
干将之铸剑于冶，与张华之辨剑于斗，雷焕之出剑于狱，识者之精神，实高出于作者之上。由是推之，则剑之有光铓，与山之有空翠，气之有沆瀣，月之有烟霜，竹之有苍蒨，食味之有生鲜，古铜之有青绿，玉石之有胞浆，诗之有冰雪，皆是物也。苏长公曰：“子由近作《栖贤僧堂记》，读之惨凉，觉崩崖飞瀑，逼人寒栗。”噫！此岂可与俗人道战！笔墨之中，崖瀑何从来战！
（1）下列关于文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
| A． |
冰雪之在人/如鱼之于水/龙之于石/日夜沐浴其中/特鱼与龙不之觉耳。 |
| B． |
冰雪之在/人如鱼之于水/龙之于石/日夜沐浴其中/特鱼与龙不之觉耳。 |
| C． |
冰雪之在/人如鱼之于水龙/之于石日/夜沐浴其中/特鱼与龙不之觉耳。 |
| D． |
冰雪之在人/如鱼之于水/龙之于石/日夜沐浴/其中特鱼与龙不之觉耳。 |
（2）下列关于加点文言词语的理解，不正确的一项是（ ）
| A． |
则冰雪之能寿物也 寿：使……保持新鲜 |
| B． |
盖人生无不藉此冰雪之气以生 藉：借助 |
| C． |
凡人遇旦昼则风日 凡人：平凡的人 |
| D． |
特恨遇之者不能解 恨：遗憾 |
（3）把文中两个画横线的文言句子翻译成白话文。
①故曰：诗文一道，作之者固难，识之者尤不易也。
②噫！此岂可与俗人道哉！笔墨之中，崖瀑何从来哉！
阅读下面文言文，完成下面小题。
刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自练乡兵与之角①，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列说干②州官。州官亦好事，使试于一村。沟洫③甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉！”如是日千百遍，惟此六字。泥古者愚，何愚乃至是欤？何文勤公尝教昀曰：“满腹皆书能害事，腹中竞无一卷书亦能害事。国弈不费④旧谱而不执旧谱，国医不泥古方而不离古方。”
（选自纪昀《阅微草堂笔记》，有删改）
【注释】①角：较量。②干：这里是游说的意思。③洫：田间水道。④费：通“废”，废弃。
（1）解释下面加点词语。
①自谓可将十万（ ） ②会有土寇（ ）
③几为所擒（ ） ④使试于一村（ ）
（2）翻译下面句子。
泥古者愚，何愚乃至是欤？
（3）选文讲了什么道理？结合实际谈谈你的感悟。
阅读《桃花源记》，完成下面小题。
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
（1）下面句子中，对加点词语的解释有误的一项是（ ）
| A． |
欲穷其林（尽） |
B． |
阡陌交通（交错相通） |
| C． |
便要还家（同“邀”，邀请） |
D． |
处处志之（记号） |
（2）下面各组句子中。加点词的意义和用法相同的一项是（ ）
| A． |
土地平旷，屋舍俨然 公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” |
| B． |
乃不知有汉，无论魏晋 当立者乃公子扶苏 |
| C． |
太守即遣人随其往 其真无马邪 |
| D． |
闻之，欣然规往 宴酣之乐，非丝非竹 |
（3）下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
| A． |
文章语言精练、多用短句，文中有些语句盛新图定为成高，活跃在现代汉语中，如“世外桃源”“豁然开朗”等。 |
| B． |
“黄发垂髫，并怡然自乐”中的“黄发”“垂髫”用借代手法，用“黄发”代指青年，“垂髫”代指孩子。 |
| C． |
文章既具有奇幻神奇的浪漫色彩，又具有真实感人的写实力量。二者在文中相得益彰，交融得天衣无缝。 |
| D． |
文章讲述了一个渔人发现桃花林、探访桃花源、离开桃花源后再次寻访而不得的故事，借此表达了对黑暗现实的不满，对和平美好生活的向往。 |
（4） 翻译下面句子。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉。
阅读文言文，回答问题。(11分)
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
10．解释下列加点词。(4分)
(1) 卷石底以出______________ (2) 佁然不动______________
(3)其岸势 犬牙差互____________ (4)乃记之而 去____________
11．用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)日光下澈，影布石上。
(2)以其境过清，不可久居。
12．下列对文章内容的理解和分析不当的一项是( )(3分)
| A． |
"从小丘西行百二十步……伐竹取道，下见小潭"交代了作者的游踪。 |
| B． |
"全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩"，写出了作者为"石潭"命名的缘由及近岸石头的千形万状。 |
| C． |
"潭中鱼可百许头，皆若空游无所依"，只写了鱼儿自由游弋的情态。 |
| D． |
第1、2段分别写了作者发现石潭之乐和观鱼之乐。 |
文言文阅读
是冬,契丹果大入。急书一夕凡五至,准不发,饮笑自如。帝大骇,以问准。因请帝幸澶州。曰:"若大驾亲征,出奇以挠其谋,坚守以老其师,我得胜算矣。"帝遂渡河,御北城门楼远近望见御盖,踊跃欢呼,声闻数十里。契丹相视惊愕,不能成列。帝尽以军事委准准承制专决号今明肃士卒喜悦。敌数千骑乘胜薄城下,诏士卒迎击,斩获大半,乃引去。河北罢兵,准之力也。
(选自《宋史·寇准传》)
9．下列各组句子中，加点词语意思不相同的一项是（ ）
| A． |
是冬/ 是鱼之乐也 |
B． |
出 奇以挠其谋/舟首尾长约八分有 奇 |
| C． |
坚守以老 其师/ 其两膝相比者 |
D． |
乃引 去/乃记之而 去 |
10．请用三条"/"给文中画线的句子断句。
帝 尽 以 军 事 委 准 准 承 制 专 决 号 今 明 肃 士 卒 喜 悦
11．结合选文,谈谈为什么作者认为"河北罢兵"是寇准的功劳。