阅读文言文,完成小题。(共11分)
[甲]大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
(选自《礼记·礼运》)
[乙] 晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林。
林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步,豁然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通,鸡犬相闻。其中往来种作,男女衣着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐。
见渔人,乃大惊,问所从来。具答之。便要还家,设酒杀鸡作食。村中闻有此人,咸来问讯。自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。此人一一为具言所闻,皆叹惋。余人各复延至其家,皆出酒食。停数日,辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”
既出,得其船,便扶向路,处处志之。及郡下,诣太守,说如此。大守即遣人随其往,寻向所志,遂迷,不复得路。
南阳刘子骥,高尚士也,闻之,欣然规往。未果,寻病终。后遂无问津者。
(选自《桃花源记》)解释下列加点词的意思。
(1)选贤与能 ( ) (2) 阡陌交通( )
(3)货恶其弃于地也 ( ) (4)有良田美池桑竹之属( )用现代汉语翻译下面文言句子。
(1)故人不独亲其亲,不独子其子。
(2) 黄发垂髫,并怡然自乐。
[甲] 文中阐述的“大同社会”与[乙]文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方?请结合文句谈谈你的理解。
[乙]文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后,仍想继续留在桃花源中生活?他们为什么不愿离开?
小石城山记
自西山道口径北,逾黄茅岭而下,有二道:其一西出,寻之无所得;其一少北而东,不过四十丈,土断而川分,有积石横当其垠。其上,为睥睨梁 之形;其旁,出堡坞,有若门焉,窥之正黑,投以小石,洞然有水声,其响之激越,良久乃已,环之可上,望甚远。无土壤而生嘉树美箭,益奇而坚,其疏数偃仰,类智者所施设也。
噫!吾疑造物者之有无久矣,及是,愈以为诚有。又怪其不为之中州而列是夷狄,更千百年不得一售其伎,是固劳而无用,神者倘不宜如是,则其果无乎?或曰:“以慰夫贤而辱于此者。”或曰:“其气之灵,不为伟人而独为此物,故楚之南少人而多石。”是二者,余未信之。本文选自《柳河东集》,那么这篇文章的作者是_____。
下列词语解释不正确的是( )
A 自西山道口径北(径北:一直往北) B 其旁,出堡坞(出:从……出来)
C 不得一售其伎(伎:通技,技巧,这里指奇景) D 神者倘不宜如是(是:这样)下列句中“而”字的用法不相同的一句是( )
A 土断而川分 B 又怪其不为之中州而列是夷狄
C 无土壤而生嘉树美箭 D 以慰夫贤而辱于此者
9、找出下列句中含意动用法的一句
A 无土壤而生嘉树美箭 B 益奇而坚
C 又怪其不为之中州 D 是故劳而无用这篇文章的第一段写小石城山的_____、_____和_____,第二段从小石城不处中州而“列是夷狄”来探讨“造物者”的有无,
以此抒发作者_________________的感情。
翻译
其气之灵,不为伟人而独为此物,故楚之南少人而多石。
阅读下面文言诗文,完成下面题目。
(甲)晋文公攻原得卫
晋文公攻原①,裹十日粮,遂与大夫期十日,至原十日而原不下,击金②而退,罢兵而去。士有从原中出者曰:“原三日即下矣。”群臣左右谏曰:“夫原之食竭力尽矣,君姑待之。”公曰:“吾与士期十日,不去,是亡吾信也。得原失信,吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰:“有君如彼其信也,可无归乎?”乃降公。卫人③闻曰:“有君如彼其信也,可无从乎?”乃降公。孔子闻而记之曰:“”
【注释】①原:原国 ②金:钟 ③卫人:卫国人
(乙)吴起守信
昔吴起①出遇故人,而止之食。故人日:“诺。期返而食。”起曰:“待公而食。”故人至暮不来,起不食待之。明日早,令人求故人。故人来方与之食起之不食以俟②者恐其自食其言也其为信若此宜其能服三军欤欲服三军非信不可也!
【注释】①吴起:战国时著名的军事家。②俟:等待。
(丙)侠客行(李白)
赵客缦胡缨,吴钩霜雪明。银鞍照白马,飒沓如流星。
十步杀一人,千里不留行。事了拂衣去,深藏身与名。
闲过信陵饮,脱剑膝前横。将炙啖朱亥,持觞劝侯嬴。
三杯吐然诺,五岳倒为轻。眼花耳热后,意气素霓生。
救赵挥金槌,邯郸先震惊。千秋二壮士,煊赫大梁城。
纵死侠骨香,不惭世上英。谁能书合下,白首太玄经。解释下列加点的词。
裹十日粮()君姑待之()
方与之食()非信不可也()翻译下面的句子。
(1)夫原食竭力尽矣,君姑待之
译:
(2)故人至暮不来,起不食待之。
译:给下面一段文字断句。
故人来方与之食起之不食以俟②者恐其自食其言也其为信若此宜其能服三军欤欲服三军非信不可也理解。
(甲)(乙)两段短文向我们讲述了一个什么道理?请用简要语言概述之。
答:(丙)诗中有一联也表明了诚信的重要性,请在下面横线上写出这一联。
答:
鱼我所欲也(节选)
鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟(辟,通“避”。下同)也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死? 留取丹心照汗青。解释下列加点词语在文中的意思。
(1)故不为苟得也 苟: (2)如使人之所欲莫甚于生 如使:
(3)所恶有甚于死者 恶:(4)留取丹心照汗青 汗青:翻译下列句子。(4分)
(1)二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。
译文:
(2)非独贤者有是心也。
译文: 诵读下列句子时,每句至少应有一处停顿,请用“/”把这一处停顿标示出来
(1)是 故 所 欲 有 甚 于 生 者
(2)山 河 破 碎 风 飘 絮请用原文填空。(3分)
《鱼我所欲也》一文的中心论点是:
《过零丁洋》的主旨句是:
能体现两个主人公共同的价值取向的句子是
玩味古典 (14分)
于园
于园在瓜州步五里铺,富人于五所园也。非显者刺,则门钥不得出。葆生叔同知瓜州,携余往,主人处处款之。
园中无他奇,奇在磊石。前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡丹、芍药,人不得上,以实奇。后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花反在天上,以空奇。卧房槛外,一壑旋下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林,坐其中,颓然碧窈。瓜州诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。解释下列句中加点的词。
①四围灌木蒙丛()②主人处处款之 ()
③缘坡植牡丹、芍药 ()④颓然碧窈()请用简明的语言概括第二段文字的主要内容(不得超过10个字)。
作者是从哪几方面说明于园假山堆砌的“奇特”的?神游其间,你有何感受?
用现代汉语写出下列句子的意思。
①园中无他奇,奇在磊石。
②瓜州诸园亭,俱以假山显。
阅读下面的文言文,完成下列各题。
(甲)于是入朝见威王曰:“臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右,莫不私王;朝廷之臣,莫不畏王;四境之内,莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”
(乙)晋平公与群臣饮。饮酣,乃喟然叹曰:“莫乐为人君,惟其言而莫之违。”师旷①侍坐于前,援琴撞之。公被衽②而避,琴坏于壁。公曰:“太师③谁撞?”师旷曰:“今者有小人言于侧者,故撞之。”公曰:“寡人也。”师旷曰:“哑!是非君人者之言也。”左右请除之,公曰:“释之,以为寡人戒。”①师旷:盲人乐师。 ②衽:长袍。 ③太师:师旷。(选自《韩非子》)解释下列句子中加点的字。
(1)臣之妻私臣(2)援琴撞之(3)面刺寡人之过(4)是非君人者之言下列句子节奏划分正确的一项是
A.今者/有小人言/于侧者 | B.群臣吏民/能面刺寡人/之过者 |
C.是/非君人者之言![]() |
D.王/之蔽甚矣 |
请选出下列加点的字的意义与用法相同的一项
A师旷侍坐于前 B王之蔽甚矣
皆以美于徐公惟其言而莫之违C莫不私王 D公被衽而避
莫乐为人君人不知而不愠用现代汉语翻译下列句子。
(1)由此观之,王之蔽甚矣!
(2)公被衽而避,琴坏于壁。上面两段文字中的四个主要人物:邹忌、齐威王、师旷、晋平公,你最欣赏谁?简要说说理由。