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题文

在不同的历史时期,中华民族通过交流、交往和交融,逐渐形成了独具特色的多元文化。请阅读下列材料,回答问题。(共11分)
英国历史学家汤因比曾经说过,如果可以选择出生的时代与地点,他愿意出生在公元一世纪的中国新疆,因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。
(1)依据材料,指出汤因比愿意出生在“公元一世纪的中国新疆”的原因。
(2)公元一世纪的新疆地区被统称为什么?在古代经过这一地区、且沟通中西交通的陆上要道的名称叫什么?
(3)就上述材料,初一学生小新编写了微作文“我最想生活在——时期”,他选择的素材如下:
祖冲之计算圆周率的数值,精确到小数点后第七位;郦道元完成综合性地理学专著《水经注》;范缜撰写《神灭论》,系统阐述无神论思想;与佛教密切联系的石窟艺术取得了辉煌的成就。
请你判断:小新最想生活在什么时期?
(4)汤因比与小新都选择了他们愿意生活的时代,请你也从文化的角度选择一个你希望生活的时代,并说明你的理由。(理由中至少包含两条史实,但不可与汤因比及小新的雷同)。

科目 历史   题型 综合题   难度 中等
知识点: 汉通西域和丝绸之路
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阅读下列材料,回答问题。
材料一:如图,“秦王扫六合,虎视何雄哉!挥剑决浮云,诸侯尽西来。”
——李白


阅读材料一,请回答:李白诗中所述的是哪一历史事件?为了加强中央集权,秦始皇推行了哪些措施?
阅读材料一,请回答:李白诗中所述的是哪一历史事件?为了加强中央集权,秦始皇推行了哪些措施?
图1反映的是汉武帝时期什么重大历史事件?图2所示的东西方商路是指?这条商路起到了什么作用?

阅读下列材料,回答问题。
卫鞅曰:“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”国君曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。
——《史记·商君列传》
(1)文中的国君是指的是谁?
(2)文中反映商鞅什么主张?
(3)商鞅代表哪个阶级?他的个人命运如何?
(4)商鞅变法给我们的启示有哪些?

整体世界的形成发展和全球化趋势是世界近现代史的主线。作为当代重要特征之一的全球化,对人类历史进程的影响越来越深刻。经济全球化最早开始于什么事件?经济全球化趋势的具体表现是什么?经济全球化是我国面临什么机遇和挑战?中国应如何应对?

科学技术的发展极大地推动了人类社会的进步,深刻地影响着人类的生产和生活方式。让我们沿着科技发展的轨迹,完成下面探究任务。
材料一:感知历史

类别
第一次科技革命
第二次科技革命
第三次科技革命
开始时间
18世纪60年代
19世纪70年代
20世纪40-50年代
主要标志



材料二:感受历史
科技革命改变了人类的生产、生活方式,人与人之间的时空距离不断缩短,整个世界紧缩成一个“村落”。
材料三:感悟历史
如图,科技是一柄双刃剑,在提高人们生活质量的同时,也给人类带来了一些负面影响。

(1)请结合所学知识完成材料一中表格。
(2)请举第二、三次科技革命的成果各一例。
(3)材料三中四幅图片,反映了人类在利用科技成果的过程中,产生了哪些不利因素?
(4)结合四幅图片所反映的内容及所学知识,请你谈谈如何从自身做起,为地球大家庭的健康做贡献。

阅读下列材料,回答问题
材料一:法国、英国和美国等国的战机和舰艇2011年3月19日起向利比亚有关目标实施了军事打击。俄罗斯国家杜马国际事务委员会主席科萨切夫20目表示,有关国家实施的针对利比亚的军事行动超出联合国安理会决议的授权范围,与决议精神相违背。
——人民网报道
材料二:如图,是矗立在联合国总部门前的两座雕塑

(1)结合材料一及所学知识请回答:威胁世界和平与安全的主要因素有哪些?
(2)材料二表达了联合国怎样的意愿?
(3)20世纪以来人类经历了两次世界大战和近半个世纪的冷战,导致了世界格局三次大的变化,结合史实,按照历史发展顺序依次写出三次世界政治格局的变化。
(4)请你结合所学知识,为维护当今世界和平提出两点建议。

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