游客
题文

阅读下面甲乙两文,完成7---10题
[甲] 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处;重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。
(节选自郦道元《三峡》)
[乙] 二十三日,过巫山凝真观,谒妙用真人祠。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山,峰峦上入霄汉,山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐⑴皆无此奇。然十二峰者不可悉见。
所见八九峰,惟神女峰最为纤丽奇峭。……是日,天宇晴霁,四顾无纤翳⑵,惟神女峰上有白云数片,如鸾鹤翔舞徘徊,久之不散,亦可异也。
(节选自陆游《入蜀记》)
[注释] ①太、华、衡、庐:泰山、华山、衡山、庐山。⑵翳:遮盖,这里指云。
解释下面句中加点字的意思。
①虽乘御风不以疾也。 奔:             
神女峰最为纤丽奇峭。惟:       
③略无处。 阙:                   
④久之不散,亦可也。 异:          
下列各句中的“绝”与“沿溯阻绝”的“绝”,意思相同的一句是:( )

A.忽然抚尺一下,群响毕绝。
B.绝巘多生怪柏。
C.满座宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。
D.率妻子邑人来此绝境。

用现代汉语翻译下面句子。
①自非亭午夜分,不见曦月。
②议者谓太、华、衡、庐,皆无此奇。
[甲] [乙]两文段所抒发的思想感情基本相同,这是一种怎样的思想感情?

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阅读《虽有佳肴》,完成下面问题。
虽有嘉 肴弗食,不知其旨也。虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故曰:教学相长也。《曰命》曰:“学学半。”其此之谓乎?
解释下列各句中加点字的意思。
(1)不知其也()(2) 教然后之()
(3)然后能自也() (4) 教学相()
下面各句中加点的字意思相同的一项是()
A①此之谓乎?(《虽有佳肴》)②子好骑(塞翁失马))
B①虽有道(《虽有佳肴》)②日中不,则是无信。(《陈太丘与友期》)
C①学半(《虽有佳肴》)②而时习之(《<论语>十二章》
D①然后能自也(《虽有佳肴》)②遂溯流而上矣(《河中石兽》)
用现代汉语写出下面句子的意思。
是故学然后知不足,教然后知困。
其此之谓乎?
从学习的角度,“教学相长”给我们怎样的启示?试结合学习中的实例,谈谈你的看法。(2分)

阅读下面的文言文,完成小题。
小儿不畏虎
忠、万、云、安(地名,都是在四川一带长江沿岸。)多虎。有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来,妇人仓皇沉水避之,二小儿戏沙上自若。虎熟视之,至以首抵触,庶几,其一惧,而儿痴,竟不知怪,虎亦卒去。意虎之食人必先被之以威,而不惧之人威无所施欤?
解释加点词语在句中的意思。
(1)虎视久之熟:
(2)虎亦卒去卒:
把文中画线的句子翻译成现代汉语。
有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。

文中妇人和她的两个儿子为什么对老虎的突然来到有不同反应?


读了这个故事,请结合实际谈谈你受到的怎样的启发。

元丰六年十月十二日夜,解衣欲睡,月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
解释下面横线点的词。(2分)
无与为乐者②怀民亦未
相与步于中庭少闲人
翻译文中加横线的句子。(2分)
庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。
译:
这段文字叙事、描景、抒情集为一体:(事),这是事之雅者; (景),这是景之美者; (情),这是情之深者。(3分)
“积水空明,藻荇交横”分别比喻什么?表现了景物什么特点? (2分)
答:

“何处无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳”表达了作者怎样微妙复杂的感情? (2分)
答:

阅读下面文言选段,完成小题。
定公问于颜渊曰:“东野子之善驭乎?”颜渊对曰:“善则善矣!虽然,其马将失。”定公不悦,入谓左右曰:“君子固谗人乎!”三日而校来谒,曰:“东野毕之马失,两骖列,两服入厩。”定公越席而起曰:“趋驾召颜渊!”颜渊至。定公曰:“前日寡人问吾子,吾子曰:‘其马将失。’不识吾子何以知之?”颜渊对曰:“臣以政知之。昔舜巧于使民,而造父巧于使马。舜不穷其民,造父不穷其马,是以舜无失民,造父无失马也。今东野毕之驭,历险致远,马力尽矣,然犹求马不已,是以知之也。”定公曰:“善!可得少进乎?”颜渊对曰:“臣闻之,鸟穷则啄,兽穷则攫,人穷则诈。自古及今,未有穷其下而能无危者也。”(节选自《荀子》,有改动)
【注】①定公:鲁国国君,鲁定公。②颜渊:即颜回,孔子最得意弟子。③东野:即下文“东野毕”。 ④校:校尉,古代官职。⑤两骖(cān)列:车两旁套马的缰绳断裂了。⑥两服入厩:有两匹马回厩了。⑦吾子:先生。⑧舜巧于使民:舜很巧妙地使用人民。⑨可得少进乎:还可以再说一点吗?⑩鸟穷则啄:鸟被逼到尽头就会啄人。下文“攫”,即抓人。
.⑴解释下列句中的加点词语。(4分)
①东野子之驭乎()②君子谗人乎()
③历险远()④然犹求马不()
⑵选出与例句中 “以”的意思和用法相同的一项
例句:臣以政知之

A.以尽吾齿(《捕蛇者说》) B.醒能述以文者(《醉翁亭记》)
C.皆以美于徐公(《邹忌讽齐王纳谏》) D.问:“何以战?”(《曹刿论战》)

用“∕”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
不识吾子 何以知之
翻译下列句子。(4分)
⑴自古及今,未有穷其下而能无危者也。
译文:__________________________________________________________________________
⑵小大之狱,虽不能察,必以情。(《曹刿论战》)
译文:_______________________________________________________________________
颜渊看似说马,实则论政。请用自己的话概括颜渊想要阐明的为政之道。
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阅读苏轼的《游白水书付过》一文,完成小题。
绍圣元年十月十二日,与幼子过游白水“佛迹院”。浴于汤池,热甚,其源殆可熟物。循山而东,少北,有悬水百仞。山八九折,折处辄为潭,深者縋石五丈不得其所止。雪溅雷怒,可喜可畏。山崖有巨人迹数十,所谓佛迹也。暮归倒行,观山烧,火甚。俯仰度数谷。至江,山月出,击汰中流,掬弄珠璧。到家,二鼓,复与过饮酒,食余甘煮菜。顾影颓然,不复甚寐。书以付过。东坡翁。
【注】①此文是作者远谪惠州上所作。白水:山名。过,苏轼第三子,名过。题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过。②佛迹院:寺庙名。③汤池:温泉。④殆:大概。⑤悬水:瀑布。⑥折:弯转。⑦縋(zhuì)石:用绳子系着石头向下。⑧倒行:顺来路回去。⑨山烧:一说夕照景象,一说山火。⑩度:越过。⑪击汰:击水,汰:水波。⑫掬:用双手捧取。珠璧:喻星月在水中的倒影。⑬二鼓:二更。⑭颓然:衰老的样子。⑮寐:睡觉。
根据要求,完成下列两小题。
⑴解释下列句中加点的词语。
山而东()②余甘煮菜()
影颓然()④以付过()
⑵下列各句与例句中的“为”意思和用法相同的一项是
例句:折处辄为潭

A.全石以为底(《小石潭记》) B.舌一吐而二虫尽为所吞(《幼时记趣》)
C.为其来也(《晏子使楚》) D.橘生淮南则为橘(《晏子使楚》)

用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
与幼子过游白水“ 佛迹院 ”
翻译下列句子。
⑴浴于汤池,热甚,其源殆可熟物。
译文:___________________________________________________________________
⑵其岸势犬牙差互,不可知其源。(《小石潭记》)
译文:___________________________________________________________________
作者在这篇游记中表达了怎样的思想感情?
__________________________________________________________________________

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