忆课本，善积累。
（1）通过本学期的学习，我们认识了许多杰出人物，有被誉为“浪漫主义钢琴诗人”的波兰音乐家 ，有被誉为“ ”的钱学森，有 的 ……他们的优秀品质和高尚人格深深感染了我们。
（2）黄土高原哪，你生养了这些 的后生，也只有你，才能承受
！ （《安塞腰鼓》）
（3）陆游是南宋爱国诗人，他临终前的遗憾是“ ， ”；他强调知识与实践的关系是“ ， ”。
（4）欲知天下事， 。 便于思索， 便于记忆。初读好书， ；重读好书， 。处处留心皆学问， 。（《古今贤文》）
（5）你在本学期读过的最喜欢的一本名著是《 》，作者是 ，喜欢这本书的原因是 。
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晕——大自然的天气预告图
碧蓝的天空，铺过来一层蚕丝般的云幕，不一会儿，太阳周围现出一道彩色光环。它宛如彩虹，但没有彩虹鲜亮；虹的色彩排列是内紫外红，而光环刚好相反，是外紫内红。这就是“晕”，俗称“风圈”。
1666年，牛顿做了一个很简单但对科学发展影响很大的实验。他让一束阳光透过三棱镜，结果出现红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的七色彩条。这使人类第一次认识到，阳光原来是由七种不同颜色的光组成的，当它们通过三棱镜时，由于波长、折射角不同，才显示了各自的本色。这一发现，给“晕”的科学解释打下了基础。
资料表明，那白如蚕丝的云幕，其高度都在距地面5000米以上，是由六方柱体状的小冰晶组成的，就像三棱镜一样，能把阳光分成七色彩条。当无数兆亿小冰晶被阳光照射后，各色光按一定角度折射出来，便形成了绚丽多彩的晕环
人们对“晕”的兴趣，不单因为它有斑斓的色彩，而且由于它是天气变化的一种前兆。据我国新疆阿勒泰地区统计，在1980年中就曾出现过1052次“晕”，“晕”后两天内出现风、雨等显著天气变化的达 80％。不过，也不是所有的“晕”都是风雨之兆。气象工作者经过长期观察发现：当 “晕”的持续时间在1小时以内（俗称“短晕”）时，未来的12一6小时内会出 现风或雨；当“晕”的持续时间在5小时以上（俗称“长晕”）时，则不会有风雨天气出现。
美丽的晕环是大自然的天气预告图，我们了解并利用它来观测风云，可以更好地安排工作和生活。
（1）第1段从哪两个方面说明晕和彩虹的不同（每项答案不超过5个字）
①__________②__________
（2）第3段中的“这一发现”指的是__________。
（3）举我国新疆阿勒泰地区的例子，是为了说明 （）
| A．人们对晕有浓厚的兴趣 |
| B．晕是天气变化的一种前兆 |
| C．晕可以分为“短晕”和“长晕 |
| D．并不是所有的晕都有风雨之兆 |
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在那块（）的琥珀里，两个小东西还是好好地躺着。我们可以看见苍蝇的翅膀和蜘蛛的长腿，可以看见它们身上的每一根毫毛。我们还可以想象它们当时在黏稠的（）里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上早已有那样的苍蝇和蜘蛛了。
（1）根据原文在括号里填上恰当的词语。
（2）根据意思写出文中的词语。
①根据已经知道的事情来想象不知道的事情。（）
②用力支撑。（）
③事物呈现出来的样子。（）
（3）把文中最能说明这块琥珀特点的一两个句子用“——”画下来。
有理有据（在表格中填写作者想象的依据）。
| 作者的想象 |
想象的依据 |
| 约摸算来，总有一万年了。 |
|
| 一个夏天，太阳暖暖地照着。 |
|
| 海在很远的地方翻腾怒吼。 |
|
| 树林里长着许多高大的松树。 |
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我爱落叶
我爱春风和朝霞，也爱小草和鲜花，但我更爱落叶。它们像彩色的风筝，常常飘到我的梦里来。
在瑟瑟的秋风中，落叶籁籁地飘到地上。当它们还高高地挂在枝头的时候，秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘，夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。于是，它们终于落下来了，从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。它们没有一丝哀愁，也不感到一丝悲凉。因为它们深深懂得，自己的一生曾给人们献出了一片片绿阴，把大地装扮成绿的海洋。
在瑟瑟的秋风中，落叶簌簌地飘到地上。当我背着书包放学回家的时候，看到一个老爷爷迎着火红的朝霞，把一堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里，微笑着告诉我它是一种很好的肥料。是啊，它们落在地上，或者被踩在脚下，踏入泥泞；或者被烧成灰烬，埋入泥土。它们仍像离开树枝的时候一样，没有一点怨恨，也不感到一点悲伤。因为它们深深懂得，虽然自己化成了泥土，但会换来更加美好的春光。
哦，朋友，如果你爱嫩绿的芽儿，那么，你也一定会爱这深秋的落叶！
（1）选字填空，组成词语。
〖彩采〗 色___ 神___风___ ___虹
〖常长〗经___ ___远 ___ 跑 ___ 识
〖怨愿〗心___ ___望恩___ ___ 恨
（2）文中有这样两句话，哪一句是打比方的，在后面画“√”，
①它们像彩色的风筝，常常飘到我的梦里来。（）
②它们仍像离开树枝的时候一样，没有一点怨恨，也不感到一点悲伤。（）
（3）落叶没有一丝哀愁，也不感到一丝悲凉是因为什么？
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①文中多处把落叶当做人来写，歌颂了落叶的奉献精神，找出句子，用“～～～”标出来
②文章的第一自然段的第一句，包含着一个疑问，可以提示全文的内容。读读这句话，你能提出这个疑问来吗？
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这种不落在（）而落在（）中、有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了（）才有（）。生命开始的一瞬间就带了斗争来的草，才是坚韧的草，也只有这样，才可以傲然地对那些玻璃棚中养育着的盆花哄笑。
（1）按原文填空。
（2）选择下面的词语填入括号中。
哄笑盆花傲然坚韧
（3）文中通过草与（）比较，赞扬了草的（）。从（）一词可以看出草的自豪，从（）一词可以看出草对（）的轻视。