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伯牙绝弦
伯牙善（ ），钟子期善（ ）。伯牙（ ），志在高山，钟
子期曰：“善哉，（ ）兮（ ）！”（ ），钟
子期曰：“善哉，（ ）！”伯牙所念，钟子期（ ）。子期死，
伯牙谓（ ），乃（ ），终身（ ）。
（1）把课文内容补充完整。
（2）这篇文言文讲的是发生在 和 之间
的故事，从故事中，我们了解到是 把他们联系在了一
起。他们之间的关系用一个词来说就是 。
（3）用“ ”画出文中听者听到琴声而引发联想的内容。
（4）文中有两个字在现代都可以解释成“想”的意思，这两个字是
和 。
（5）这个故事让我们联想到一个成语： ，人们常 用这个成语比喻知音难觅或乐曲高妙。
《孔子》一文让我们知道了两个成语的来历：“推己及人”是根据孔子的处世准则概括出来的；“韦编三绝”中的“韦编”应该是指。
古诗赏析。
阅读下面这首古诗，完成题目。
春游湖
（宋）徐俯
双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。
春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。
（1）“夹岸桃花蘸水开”中的“蘸”字用得十分传神，请作简要赏析。
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（2）“小舟撑出柳阴来”一句表现了诗人怎样的心情？( )
| A．着急 | B．担心 | C．惊喜 | D．孤独 |
阅读下面文字，完成文后题目。（共6分）
师旷问学
晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷日：“何不秉烛乎？”平公日：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷日：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：‘少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明。’秉烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！”
【注释】盲臣：师旷为盲人，故自称。
下面画线字解释正确的一项是( )。
| A．恐已暮矣傍晚 | B．安敢戏君乎游戏 |
| C．何不秉烛乎拿，持 | D．臣闻之见闻 |
螳螂捕蝉
园中有树，其①上有蝉，蝉高居、悲鸣、饮露，不知螳螂在其②后也。螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其③傍也，黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其④下也。都因想得其⑤前利。而不顾其⑥后有患。
（1）写出文中“其”分别具体指什么？
| A．自己 | B．黄雀 | C．螳螂 | D．树 E．蝉 |
其：①_______________ ②_______________ ③______________
④_______________ ⑤_______________ ⑥________________
（2）下列词语中画线字读音完全相同的是第 ( )组。
①间断亲密无间
②假日不假思索
③号召风号浪吼
④勉强坚强不屈
（3）下列词语中有错别字的是第( )组。
①绝妙舍己救人
②催促束手无策
③陌生无价之宝
④来历呼风换雨
借古喻今。
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠”。舟止，从其所契者入水。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
（1）写出加点词的意思。
①其剑自舟中坠于水（）
②是吾剑之所从坠（）
③遽契其舟，曰（）
④求剑若此（）
（2）这个故事的题目是一个成语，这个成语是。故事中的楚人“求剑若此”，能得到剑吗？为什么？请用原文的话回答。