阅读。
①生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去,也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心里。每当我翻开纪念册,看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时,我就深深地怀念起我的启蒙老师——叶老师。
② 我的童年是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的。叶老师是我童年时最好的引路人。那时,叶老师才20多岁,平日文静寡言,但是却很喜欢和我说话。叶老师喜欢我,我也敬重叶老师。
②叶老师喜欢绿叶,在她的书里常常可以看到绿叶制作的书签。一次我和叶老师在野外散步,我看见她低头捡起了一片宽大的树叶。“叶老师,您怎么这么喜欢绿叶?”我憋不住问。叶老师不置不否,却给我讲敢一个很感人的故事:一位小姑娘患了重病,自己觉得马上就要死了,她望着窗外的常青藤,说:“常青藤上最后一片叶子落下时,我就要离开人间了。”人们都为她伤心。这件事被一个年迈多病的画家知道了,老画家在一个风雨交加的夜晚,抱病握笔画了一片碧绿晶莹的叶子,把它牢牢地扎在常青藤上。此后不久,老画家安然长逝了,而那位小姑娘却从此坚强地活了下来。听着叶老师娓刀的讲述,我悟出了她喜欢绿叶的真正原因。
④ 后来,我离乡来津。分手时,叶老师送我一束花,可我却说:“你还是送我一片绿叶吧。”叶老师会心地笑了,笑得那么甜。
⑤ 去年教师节的时候,我特意去看望叶老师,她显得有些老了,但比以前健谈了,她见到我很高兴,我也真有点舍不得离开她。临别时,她送给我一张非常精致的卡片,上面镶嵌着一片绿叶,绿叶下整齐地抄着一段名言:花的事业是( )的,果实的事业是( )的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是( )的。
⑥ 此后,我一直珍藏着这张卡片,像是珍藏着叶老师的一片心。
(1)给文章选择恰当的题目,在括号里打“√”
绿叶的故事( )一片绿叶的回忆( )引路人( )
(2)选择文中恰当的词语填在括号里。
①不说喜欢,也不说不喜欢( )
②形容谈论不倦或说话动听( )
③指印象深刻,难以忘怀。( )
④没有顾虑,没有遗憾地离开人世。( )
(3)请给第 ⑤自然段的一段名言选择正确的词语。填在文中的括号里。
甜美 谦逊 尊贵
(4)阅读第③自然段,说说老画家在一个风雨交加的夜晚画了一幅什么图,其寓意是什么?(5)文章叙述了一个与绿叶有关的故事,读后你认为“一片绿叶”有什么象征意义?
课文片段
浙江之潮,天下之伟观也。自既望以至十八日为最盛。方其远出海门,仅如银线;既而渐进,则玉城雪岭,际天而来。大声如雷霆,震撼激射,吞天沃日,势极雄豪。杨诚斋诗云“海涌银为郭,江横玉系腰”者是也。
(1) 画横线的句子使用的修辞手法是()
A.比喻 B. 拟人 C. 夸张
(2) 读句子,写出下面词语的意思。
吞天沃日:。
(3) 这段文字从、、、四方面描写浙江潮。
(4) 短文是围绕哪句话写的?用“”在文中画出。
(5) 用一个四字词语概括你对浙江潮的印象是:。
平分生命
①男孩与他妹妹相依为命。父母早逝,她是他惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。
②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病,需要输血。但医院的血液太昂贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。
③作为妹妹惟一的亲人,男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫,10岁的大脑经过一番思考,终于点了点头。
④抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后,男孩颤抖地问:“医生,我还能活多长时间?”
⑤医生正想笑男孩的无知,但转念间被男孩的勇敢震撼了:在男孩10岁的大脑中,他认为输血会失去生命,但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间,男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢,并下定了死亡的决心。
⑥医生的手心渗出了汗,他紧握了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输血不会丢掉生命。”
⑦男孩的眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?”
⑧医生微笑着,充满爱心地说:“你能活到100岁,小伙子,你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊,吊起头,郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活50年!”
⑨所有的人都震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私纯真的诺言。
(1)从全文看,“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概括回答。
(2)第⑦段中画线句子运用了什么描写方法?“男孩”眼中为什么会“放出光彩”?
(3)文中的“男孩”具有怎样的品质?用自己的话回答。
____________________________________________________________
(4)第③段中说,男孩“经过一番思考”。根据上下文,发挥合理想象,具体描写男孩的“一番思考”。不超过100字。
课文片段
桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害。她自己也不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样做不可。
回到家里,她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。她脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受。……嗯,揍我一顿也好!”
(1) 联系上下文解释词语。
忐忑不安:
(2) 文中的“这样做”指的是什么?(用“”在原文中画出来)
(3) 这个片段选自《》一课,作者是。
(4) 文中描写桑娜的矛盾。文中“”最能说明这个矛盾。
(5) 从“”说明桑娜决心已定,为救人之难,愿承受一顿打。表现了她怎样的品质:。
小河和小海
秋天,河水上涨了,河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得(dé děi)意洋洋地(dì de)流向大海,想去和大海比一比谁大。一路上,他仰起头,挺着胸,翻卷着(zháo zhe)浪花顺流而下。到了大海,只见一片汪洋,往远处看,天连着海,海连着天,小河用尽全身力气,费力地抬起脚跟,却怎么也看不到岸边。他懊丧地自言自语地说:“唉,我以为(wéi wèi)自己很大,原来海比我大得多。”
大海听了笑着说:“不错,我是比你大得多,可是如果没有无数江河流到我这里,我也不会有那么大呀。”
(1)给短文中带点的字选择正确的读音,在正确的读音下面画上“”线。
(2)“自言自语”的意思是
(3)用“”线画出表示小河流淌时动作的词,从这些词中可以看出
_________________________________________________________
(4)“到了大海,只见一片汪洋,往远处看,天连着海,海连着天,小河用尽全身力气,抬起脚跟,却怎么也看不到岸边。”这句话写出。
(5)用“﹋”线画出描写大海特点的词句。
(6)选择正确的答案,在()里打“√”。
这则寓言故事告诉我们:
| A.小河没有大海大。() |
| B.小河很骄傲。() |
| C.不能只看到自己的长处。() |
| D.江河都流到大海里。() |
课文片段
小马要过河,老牛说河水浅,小马听了老牛的话,立刻跑到河边。松鼠说河水深,小马听了松鼠的话,连忙收住了脚步。
(1)从上面句子中找出一对近义词和一对反义词。(2分)
近义词:()—()
反义词:()—()
(2)这段说明了小马。
(3)如果你是小马,你会怎么办呢?