游客
题文

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①生活中有许多事情像浮萍一样随波逝去,也有的像树根一样牢牢地扎在人们的心里。每当我翻开纪念册,看到一张卡片上夹着的那一片绿叶时,我就深深地怀念起我的启蒙老师——叶老师。    
② 我的童年是在一个使我梦萦魂绕的小山村里度过的。叶老师是我童年时最好的引路人。那时,叶老师才20多岁,平日文静寡言,但是却很喜欢和我说话。叶老师喜欢我,我也敬重叶老师。
②叶老师喜欢绿叶,在她的书里常常可以看到绿叶制作的书签。一次我和叶老师在野外散步,我看见她低头捡起了一片宽大的树叶。“叶老师,您怎么这么喜欢绿叶?”我憋不住问。叶老师不置不否,却给我讲敢一个很感人的故事:一位小姑娘患了重病,自己觉得马上就要死了,她望着窗外的常青藤,说:“常青藤上最后一片叶子落下时,我就要离开人间了。”人们都为她伤心。这件事被一个年迈多病的画家知道了,老画家在一个风雨交加的夜晚,抱病握笔画了一片碧绿晶莹的叶子,把它牢牢地扎在常青藤上。此后不久,老画家安然长逝了,而那位小姑娘却从此坚强地活了下来。听着叶老师娓刀的讲述,我悟出了她喜欢绿叶的真正原因。
④ 后来,我离乡来津。分手时,叶老师送我一束花,可我却说:“你还是送我一片绿叶吧。”叶老师会心地笑了,笑得那么甜。
⑤ 去年教师节的时候,我特意去看望叶老师,她显得有些老了,但比以前健谈了,她见到我很高兴,我也真有点舍不得离开她。临别时,她送给我一张非常精致的卡片,上面镶嵌着一片绿叶,绿叶下整齐地抄着一段名言:花的事业是(  )的,果实的事业是(   )的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是(   )的。
⑥ 此后,我一直珍藏着这张卡片,像是珍藏着叶老师的一片心。
(1)给文章选择恰当的题目,在括号里打“√”
绿叶的故事(   )一片绿叶的回忆( )引路人(    )
(2)选择文中恰当的词语填在括号里。
①不说喜欢,也不说不喜欢(       )
②形容谈论不倦或说话动听(       )
③指印象深刻,难以忘怀。(       )
④没有顾虑,没有遗憾地离开人世。(       )
(3)请给第 ⑤自然段的一段名言选择正确的词语。填在文中的括号里。
甜美       谦逊      尊贵
(4)阅读第③自然段,说说老画家在一个风雨交加的夜晚画了一幅什么图,其寓意是什么?(5)文章叙述了一个与绿叶有关的故事,读后你认为“一片绿叶”有什么象征意义?

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相关试题

课内大搜索。
第二天早上,甘罗真的替爷爷上朝了。他不慌不忙地走进宫殿,向秦王施礼。
秦王很不高兴,说:“小娃娃到这里捣什么乱!你爷爷呢?”
甘罗说:“大王,我爷爷今天来不了啦。他正在家生孩子呢,托我替他上朝来了。”
秦王听了哈哈大笑:“你这孩子,怎么胡言乱语!男人家哪能生孩子?”
甘罗说:“既然大王知道男人不能生孩子,那公鸡怎么能下蛋呢?”
(1)这一段主要写的是人物的(对话神态心情)
(2)这部分内容中的人物有(爷爷秦王公鸡甘罗)
(3)怎样理解“不慌不忙”、“来不了”?这两个词语体现了甘罗的————。
(4)甘罗是用什么办法战胜秦王的,用合适的词语概括出来。
(5)把“既然大王知道男人不能生孩子,那公鸡怎么能下蛋呢?”这句话改成肯定句。

美文欣赏

风,
像一个顽皮的小孩,
东吹吹,西吹吹,
吹落了花姐姐的花瓣,
吹落了树公公的叶子。
风,
像一个善解人意的天使,
东吹吹,西吹吹,
吹干了爸爸额上的汗水,
吹飞了妈妈洗衣板上的泡沫。
风,
像一个播种的园丁,
东吹吹,西吹吹,
吹飞了薄公英的儿女,
吹得整个秋天如此绚丽!
(1)快乐拼音
huā bàn pào mò xuàn lì
( ) ( ) ( )
(2)找朋友
韵母是“ui”的字:———————
韵母是“ing”的字:——————
(3)从哪看出了风很顽皮?
(4)填一填
风,像一个——————,像一个
——————,像一个——————
(5)为什么说风像一个播种的园丁呢?
(6)请仿照短文续写。
风,

东吹吹,西吹吹,

创新阅读
有些人
有些人,他们的姓氏我已遗忘,他们的脸却经常浮现——像晴空,在整个雨季中我们不见它,却清晰地记得它。
那一年,我读小学二年级,有一个女老师——我连她的脸都记不起来了,但好像觉得她是很美的。有哪一个小学生心目中的老师不美呢!我恍惚记得她身上那片不太鲜艳的蓝。她教过我们些什么,我完全没有印象,但永远记得某个下午的作文课,一位同学举手问她“挖”字该怎么写,她想了一下,说:
“这个字我不会写,你们谁会?”
我兴奋地站起来,跑到黑板前写下了那个字。
那天放学的时候,当同学们齐声向她说:“再见”时,她向全班同学说:
“我真高兴,我今天学会了一个字,我要谢谢这位同学。
我立刻快乐得有如肋下生翅一般——我平生似乎再没有出现那么自豪的时刻。
那以后,我遇见过无数学者,他们威严而高贵,似乎无所不知。但他们教给我的,远不及那个女老师多。好的谦逊,她对人不吝惜的称赞,使我突然间长大了。
如果她不会写“挖”字,那又何妨,她已挖掘出了一个小女孩心中宝贵的自信!
(一)词语搜索
(1)在()里填上合适的词语。
()的时刻()的自信
()的称赞
(2)为下面加点的字注音。
()惚()谦()
(二)阅读训练
(1)从哪儿看出“我”很快乐?用文中的话回答。
(2)是什么使“我”突然间长大了?用“——”标在文中。
(3)老师挖掘出了什么?

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二年级时,我进了伦纳德老师的班级,伦纳德老师很胖,很美,温柔可爱。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是,没有一个人比我更喜欢她。因为这里有个很不一般的缘故……
(1)这段话主要是从()方面来介绍伦纳德老师的。
(2)我是模仿秀:笑眯眯:——--————---------——————
(3)在文中找出和“原因”构成近义的词语是——————
(4)“但是,没有一个人比我更爱她。”这句话的意思是:()
A、只有我一个人爱她。B、我们每个人都爱她。C、我对她的爱,超过所有的人。

阅读赏析。
记得那是一个云淡风轻的午后,正被一堆资料弄得焦头烂额的我听到一阵银铃般的欢笑声,我循声抬头望见邻居的阳台上伸出一根精致的钓鱼竿,末端垂挂的竟是一朵盛开的娇艳的玫瑰。有一只五彩斑斓的蝴蝶正绕着那朵玫瑰花翩翩起舞,手握鱼竿的是那“不爱钓鱼”的可爱的小姑娘。我好奇地走出问她在干什么小姑娘高兴地说:“我用玫瑰花钓到了一只美丽的蝴蝶。”
(1)对号入座
A、的①de ②dí③dì
()好()
确()美丽()
(2)把加横线的句子改成转述句。
(3)用“﹏”画出文中的比喻句。

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