(4分)利用如图所示器材探究二力平衡的条件。（1）将卡片上的-优题课

(4分)利用如图所示器材“探究二力平衡的条件”。

（1）将卡片上的两根线跨放在支架的滑轮上，并在两个线端分别挂上钩码，使作用在卡片上的两个拉力方向相反，且在一条直线上，当卡片平衡时，从钩码质量看，卡片两边所受的拉力______。
（2）为观察不在同一直线上的两个力是否能平衡，可用手将卡片____________，释放时观察其是否保持平衡。
（3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象。由此可以得到二力平衡的又一个条件是____________。
（4）该实验在选择卡片时，选用较轻卡片的目的是______________________________。

科目物理题型实验题难度中等

知识点：平衡状态的判断

利用如图所示的电路测量额定电压为 $2.5 V$ 的小灯泡的额定功率。

（1）用笔画线代替导线将图甲中的电路连接完整，要求滑片 $P$ 向右移动时灯泡变暗；

（2）连接电路，开关应　，滑片 $P$ 应位于　　（选填" $A$ "或" $B$ " $)$ 端；

（3）连接电路后，闭合开关，发现灯泡较亮，电压表和电流表的示数均较大。无论怎样移动滑片 $P$ ，此现象都不发生改变，则出现这种现象的原因可能是　　；（答出一种即可）

（4）改正电路后，移动滑片 $P$ ，使电压表的示数为 $2.5 V$ 时，电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为　　 $W$ 。

为了探究"电流与电压的关系"，某同学设计了如图甲所示的电路。

（1）实验中，应保持　　不变，调节滑片 $P$ ，当电压表示数为 $2 V$ 时，电流表的示数如图乙所示，则电路中的电流为　　 $A$ ；

电压 $/ V$	1	2	3
电流 $/ A$	0.1		0.3

（2）多次测量，将记录的数据填在上表中，分析数据可以得出的结论是　　；

（3）在上述实验结束后，该同学还想利用此电路探究"电流与电阻"的关系，并与上表中的第三次实验数据进行比较，于是他在原电路中，只将 $10 Ω$ 的定值电阻换成了 $15 Ω$ ．闭合开关后，发现电压表的示数　　（选填"变大"、"变小"或"不变" $)$ ，则他接下来的操作应该是　　。

如图所示，为了验证"阿基米德原理"，某同学做了如下实验：

（1）如图甲，在弹簧的下端挂一个小桶，小桶的下面吊一个石块，记下弹簧伸长后下端到达的位置 $O$ ，将此时弹簧对小桶的拉力计为 $T_{1}$ ，小桶与石块的总重记为 $G$ ，则 $T_{1}$ 　 $=$ 　 $G$ （选填" $>$ "" $<$ "" $=$ " $)$ ；

（2）如图乙，在溢水杯中盛满水，当石块浸没在水中时，排出的水便流到旁边的小水杯中，将排出的水的重力记为 $G_{排}$ ；

（3）如图丙所示，把小杯中的水全部倒入弹簧下方的小桶中，弹簧的下端又会到达原来的位置 $O$ ，将此时弹簧对小桶的拉力记为 $T_{2}$ ，则 $T_{2}$ 　　 $T_{1}$ （选填" $>$ "" $<$ "" $=$ " $)$ ；

（4）通过对图丙中小桶和石块的受力分析，请推导石块受到的浮力 $F_{浮}$ 与排出水的重力 $G_{排}$ 之间的关系　　。（要求写出推导过程）

为了比较 $A$ 、 $B$ 两种液体比热容的大小，某实验小组做了如图所示的实验，在两个相同的试管中，分别装入 $A$ 、 $B$ 两种液体，将试管放入完全相同的盛水烧杯中，用相同的酒精灯加热。

（1）实验采用将试管放入水中加热的方法，目的是使溶液 $A$ 、 $B$ 　　受热；

（2）在试管中装入液体 $A$ 、 $B$ 时，要控制他们的初温和　　相同；

（3）加热相同的时间，是为了液体 $A$ 、 $B$ 吸收的热量　　（选填"相同"或"不相同" $)$ ；

（4）加热相同时间后，液体 $A$ 、 $B$ 的温度如图所示，这表明液体　　（选填" $A$ "或" $B$ " $)$ 的比热容较大。

八年级物理兴趣小组的某同学提出问题：水加热到沸腾所需的时间与水的体积有什么关系？小组同学决定通过实验收集相关数据得到结论。

（1）要完成实验，除了选择水、烧杯、量筒、火柴、石棉网和铁架台外，还必需的两种器材是　　和　　。

（2）请设计一个记录实验数据的表格。

（3）小组同学将实验测得的数据描绘成了如图所示的 $t - V$ 图象，分析图象可得到的实验结论是：　　。

（4）请根据你所学的知识和生活经验推断：水加热到沸腾所需的时间除了与水的体积有关外，还可能与　　和　　等因素有关。