大米是我国人民的主食，稻田中除了水稻外，还有杂草、田螺等生物，稻田生态系统的研究是农业研究的重要方面。
（1）若调查稻田中田螺种群密度，可以采用样方法，选取样方的关键是 。
（2）如在适当时间将鸭（以稻田中的杂草、田螺等有害生物为食）引入稻田，可以减少农药的使用，减轻环境污染。控制有害生物密度采取的措施中，应用的生态工程原理有 。
（3）近年来，国内多个省份出产的稻米被查出镉超标，“镉米危机”的出现，再次敲响土壤污染警钟。图一表示土壤中镉化物严重污染地区，通过栽种吸镉植物回收镉化物的实验流程；图二表示两种植物对土壤中镉化物吸收能力的测试结果及干物质燃烧的气化温度。已知镉化物的气化温度为420℃。请回答：
①土壤中的重金属可以通过 逐级富集，从而危及人类的健康。
②研究表明，某些植物能促使吸收来的重金属与纤维素、果胶、有机酸等结合而分别沉积到细胞壁和液泡等处，并依靠 （细胞结构）的功能，使污染物与体内的敏感分子或部位隔离，不干扰正常的细胞代谢。对栽培的此类植物要及时收割，以避免植物体内的重金属通过 等途径重返土壤中。
③两种植物对镉化物吸收有差异的直接原因是根细胞膜上 。治理并回收镉化物适宜选择植物 ，理由是 。
下面是有关微生物培养和应用的材料。
Ⅰ、下表为某微生物培养基配方，请回答：
| 牛肉膏 |
蛋白胨 |
乳糖 |
蔗糖 |
琼脂 |
K2HPO4 |
伊红 |
美蓝 |
蒸馏水 |
pH |
| 5g |
10g |
5g |
5g |
2g |
2g |
0．4g |
0．065g |
1000 |
7．2 |
（1）该培养基中含生长因子的是。
（2）若用此培养基培养出了一些有金属光泽的紫黑色菌落，则应该是菌落。
Ⅱ、某生物兴趣小组开展探究实验，课题是：“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。
实验材料、用具：
菌种和无菌培养液、试管、血球计数板（2㎜×2㎜方格）、滴管、显微镜等。
酵母菌的显微计数方法：
①血球计数板：是带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对微生物的计数。
②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算
试管中酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。
（3）根据所学知识，该课题的实验假设是：开始一段时间酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，由于________________________________________________________，酵母菌呈“S”型增长。
（4）本实验没有另设置
对照实验，原因是__________。该实验是否需要重复实验？ _.
（5）在吸取培养液计数前,要轻轻振荡几次试管,原因是__________。
（6）如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是___________________________。
下列是某研究性学习小组为研究光合作用的条件和影响因素所做的一组实验。请分析：
（1） 下图所示实验过程最能证明的是。
（2）将一枝黑藻放在水中，如下图示，改变灯与烧杯的距离测定光合作用的强度变化（通过计算藻枝放出的气泡数来测定光合作用的强度）。本实验最可能的结果是，由此得出的结论是。
（3）现补充如下药品及器材：烧杯、酒精等、石棉网、碳酸氢钠溶液+稀醋酸（二氧化碳缓冲液）、自来水、乙醇、碘液，利用（2）小题中的实验装置，帮助设计（补充完成）一个实验“证明光合作用需要二氧化碳”。
①观察（评价）因子是。
②实验步骤：
第一步：。
第二步：。
第三步：。
第四步：将黑藻用酒精脱色，清水漂洗，用碘液处理后，制成临时装片，观察叶绿体颜色。
③实验结果：在显微镜下观察，A装置中的黑藻的叶绿体呈蓝色，B装置中的黑藻的叶绿体呈淡黄色。
④结论：
关于生命的延续中的问题讨论：
（1）图1中的细胞II名称是________，该细胞中有________对同源染色体，细胞核中有________个DNA分子。
（2）图2表示的过程应该在图1方框________（填①或②）的位置，染色体3和4上的B、b基因产生的可能原因是_______________________________________。
（3）图3是某家族遗传系谱（色觉正常基因为B，红绿色盲基因为b，正常肤色基因为A，白化病基因为a）。4号个体的基因型为________________。8号个体的基因型为________________。7号个体完全不携带这两种致病基因的概率是________。
分析下列有关微生物的实验，回答问题：
某生物兴趣小组开展探究实验，课题是“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。
实验材料：菌种和无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板（2mm×2mm方格）、滴管、显微镜等。
酵母菌的显微计数方法：①血球计数板，带有微小方格刻度的玻璃片，用于在显微镜下对血细胞、微生物的计数。②将含有酵母菌的培养液滴在血球计数板上，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数。连续观察7天，并记录每天的数值。
根据以上叙述回答下列问题：
（1）根据所学知识，该课题的实验假设是：开始在资源和空间无限多的环境中，酵母菌呈“J”型增长，随着时间的推移，由于，酵母菌呈“S”型增长。
（2）本实验没有另设置对照实验，原因是。该实验是否需要重复实验？，试解释原因。
（3）在吸取培养液制片前，要轻轻振荡几次试管，原因是。如果一个小方格内酵母菌过多，难以数清，应当采取的措施是。对于压在小方格界线上的酵母菌，应当怎样计数？。
（4）请你设计表格处理实验的数据。
（5）在该实验的基础上，根据你对影响酵母菌种群生长的因素的推测，进一步确定一个探究实验的课题：。
下面是关于动植物生理活动调节方面的材料，根据题目要求回答回答问题。
材料1：20世纪20年代起，温特等人通过实验方法测得玉米胚芽鞘生长素的侧向再分配如下图所示。
材料2：20世纪80年代以来，有学者利用气相一质谱等物理化学法测得向日葵下胚轴、萝卜下胚轴和黄化燕麦芽鞘的生长素分布如下表所示。
表：向日葵、萝卜和燕麦向光性器官的IAA分布：
| 器官 |
实验数 |
IAA分布％ |
测定方法 |
||
| 向光一侧 |
背光一侧 |
黑暗处理 |
|||
| 黄化燕麦芽鞘 |
3 |
49.5 |
50.5 |
50 |
分光荧光法 |
| 3 |
51 |
49 |
48 |
免疫法 |
|
| 绿色向日葵下胚轴 |
5 |
50.5 |
49.5 |
50 |
电子俘获检测法 |
| 绿色萝卜下胚轴 |
3 |
5l |
49 |
45 |
电子俘获检测法 |
(1)材料l说明，生长素受到单侧光照射后的分布规律是____________________，由于生长素有_________________________的作用，所以胚芽鞘向光性生长。
(2)材料2的黑暗处理起什么作用? ____________________。
材料2是否支持材料l的观点? ____________________ ，原因是____________________
。
(3)用同样方法还测得萝卜下胚轴的萝卜宁、向日葵下胚轴的黄质醛等物质向光侧多于背光侧。材料2的学者对植物向光性的解释应该是
材料3：下图是神经元网络结构示意简图，图中神经元①、②、③都是兴奋性神经元，且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样，肌肉细胞在受到适宜的刺激后，也能引起细胞膜电位的变化。图中B处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似。请回答：
（4）给神经元①一个适宜刺激，在A处能记录到膜电位的变化。
这是因为刺激使神经元①兴奋，引起其神经末梢释放的进入，随后与突触后膜上的结合，导致神经元②产生兴奋。
（5）若给骨骼肌一个适宜刺激，在A处（能、不能）记录到膜电位的变化，原因是。
（6）若在A处给予一个适宜刺激，在C处（能、不能）记录到膜电位的变化，原因是。