阅读短文，完成练习。蓝蓝的天上飘着白云。山脚下，河水缓缓（h-优题课

阅读欢乐岛。
蜂鸟
在所有的动物当中，蜂鸟的体态最娇美，色彩最艳丽。金雕玉琢的精品也无法同这大自然的瑰宝相媲美。它属于鸟类，但体积最小。小蜂鸟是大自然的杰作，其他鸟仅仅部分享有的品质它都兼而有之：轻盈、迅疾、敏捷、优雅、华丽的羽毛——这小小的宠儿应有尽有。它身上闪烁着绿宝石、红宝石、黄宝石般的光芒，它从来不让地上的尘土玷污它的衣裳，而且它终日在空中飞翔，只不过偶尔擦过草地。它在花朵之间穿梭，永远生活在自由的天地里。它有花的鲜艳，有花的光泽，花蜜是它的食粮，它只生活在花儿常新的国度里。
各种蜂鸟分布在新大陆最炎热的地区。它们数量众多，但仿佛活跃在两条回归线之间。那些在夏天把活动范围扩展到温带的蜂鸟，在那儿作短暂的逗留。它们仿佛是太阳的追随者，同它一起前进，一起回归，并且乘着风在永恒的春天里翱翔。
1．联系上下文，理解下列词语。
金雕玉琢：___________________________________________________
应有尽有：___________________________________________________
2．填空。
(1)蜂鸟的体态_________________。
(2)蜂鸟的色彩最____________，它身上闪烁着____________、____________、____________般的光芒。
(3)蜂鸟的品质：____________、____________、____________、____________、____________。
(4)蜂鸟的食粮是____________。
3．你喜欢文中的蜂鸟吗?为什么?
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4．鸟类是我们的朋友，你能做哪些有益于鸟类的事?
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(一)课内阅读。
暴龙是最贪心的猎手。它们露出尖利的牙齿，迎着风追赶平原上可怜的动物。只要暴龙出现，许多动物都躲得远远的，只怕一不小心成了它们的点心。
翼龙是天空中的英雄。它们张着宽大的翅膀，在空中优美地飞行。越过平原，越过高山，湖面上也常常映出它们那雄健的身影。
1．这两个自然段的写作手法是_________________。
2．从哪些地方能看出暴龙是“最贪心的猎手”?
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(二)课外阅读。
谁最先发现了恐龙
180年前，在英国南部的苏塞克斯郡，曾经住着一位名叫曼特尔的乡村医生。这位曼特尔先生对大自然充满了好奇心，特别喜爱化石。
1822年3月的一天，曼特尔夫人发现了一些样子奇特的动物牙齿化石。这些化石牙齿太大了，曼特尔夫人从来没有见到过这么大的牙齿。她小心翼翼地把这些化石从岩层中取出来带回了家里。在随后不久，曼特尔先生又找到了许多这样的牙齿化石以及相关的骨骼化石。为了弄清这些化石到底属于什么动物，曼特尔先生先查阅了大量的资料，拜访过当时很有名的学者，也没得出合理的结论。
他偶然结识了一位在伦敦皇家学院博物馆工作的博物学家，此人当时正在研究一种生活在中关洲的现代蜥蜴——鬣蜥。于是，曼特尔先生就带着那些化石来到伦敦皇家学院博物馆，与博物学家收集的鬣蜥的牙齿相对比，结果发现两者非常地相似。喜出望外的曼特尔先生就此得出结论，认为这些化石属于一种与鬣蜥同类、但是已经绝灭了的古代爬行动物，并把它命名为“鬣蜥的牙齿”。
后来，随着发现的化石材料越来越多，人类对这些远古动物的认识也越来越深入，我们知道所谓的“鬣蜥的牙齿”这种动物实际上是种类繁多的恐龙家族的一员。它确实与鬣蜥一样属于爬行动物，但是它与真正的鬣蜥的亲缘关系比起与其他种的恐龙的关系还要远呢!但是，按照生物命名法则，这种最早被科学地记录下来的恐龙的种名的拉丁文字并没有变，依然是“鬣蜥的牙齿”的意思。不过，它的中文名称则被译成为禽龙。
禽龙是科学史上最早记载的恐龙。
1．结合上下文理解词语。
小心翼翼：___________________________________________________
喜出望外：___________________________________________________
2．用横线画出这块化石之所以能被发现的原因。
3．我们可以从曼特尔夫妇身上学到些什么呢?
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(一)课内阅读。
鼠狐猴小巧玲珑，灵活无比。它们刚来动物园不久，一只鼠狐猴逃出笼子，一会儿蹦到桌子上，一会跳到柜顶上，一蹦1米多高，几个饲养员被折腾得满头大汗，也拿它无可奈何。要不是鼠狐猴不小心掉到抽屉里，饲养员不知还要费多大劲儿才能逮住它。
1．用横线画出这一段文字的中心句。
2．把“一个鼠狐猴把几个饲养员折腾得满头大汗”这句话改为“被”字句。
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3．哪件事能说明鼠狐猴小巧玲珑，灵活无比的特点?
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(二)课外阅读。
苹果里的星星
一个人的错误，有可能侥幸地成为另一个人的发现。
儿子走上前来，向我报告幼儿园里的新闻，说他又学会了新东西，要在我面前显示显示。
他打开抽屉，拿出一把还不该他用的小刀，又从冰箱里取出一个苹果，说：“爸爸，我要让您看看里头藏着什么。”
“我知道苹果里是什么。”我说。
“来，还是让我切给您看看吧。”他说着，把苹果一切两半——切错了，我们都知道，正确的切法应该是从茎间切到底部窝凹处。而他呢，却是把苹果横放着，拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我的面前：“爸爸，看哪，里头有颗星星呢。”
真的，从横切面看，苹果核果然显出一个清晰的五角星状来。我一生不知吃过多少苹果，总是规规矩矩地把它们一切两半，却从未疑心过还有什么隐藏的图案我尚未发现!于是，在那一天，我的孩子把消息带回家来，彻底改变了冥顽不化的我。
不论是谁，第一次切“错”苹果，大凡都仅出于好奇，或由于疏忽所致。使我深受触动的是，这深藏其中，不为人知的图案竞具有如此巨大的魅力，它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，现在又传给你们大家。
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是苹果——切“错”的苹果。
1．联系上下文理解词语的意思。
侥幸：__________________________________________________
魅力：__________________________________________________
2．文章开头说：“一个人的错误，有可能侥幸地成为另一个人的发现。”你是怎样理解这句话的?
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3．读了这篇文短文，你联想到什么?请用简单的话写下来。
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(一)课内阅读。
溪中的鲤鱼不怕人。每当村民蹲在溪边洗衣洗菜时，鱼儿就成群结队地在他们眼前游来游去，或咬住漂洗的衣服，或叼走几片菜叶，真像顽皮的小孩子。因为溪里的鲤鱼又多又不怕人，吸引了无数游客前去观看。游客在溪边拍拍手，鲤鱼就摇头摆尾游过来，向上跳跃。有人伸手摸摸鱼背，鱼儿也不离开，像小猫小狗一样温顺。
1．用横线画出文中的一个比喻句。
2．这一段是围绕_____________________来写的。
3．这一段是从哪几个方面讲述的?
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(二)课外阅读。
犀牛是一种珍贵动物，分布在非洲和东南亚各地。
犀牛性情暴躁，发起牛脾气来，连大象那种大力士也要怕它几分。可是它却有个形影不离的好朋友，那就是犀牛鸟。犀牛鸟在它的背上跳来跳去，任意玩耍。
原来犀牛的皮肤，好像铁甲一样，但犀牛皮肤的皱褶处却非常娇嫩，常常受到体外寄生虫和吸血昆虫的叮咬。犀牛鸟栖息在犀牛背上，就以它体上的寄生虫类作为美味食品，吃饱肚皮。天长日久，犀牛和犀牛鸟之间建立了深厚的友情。犀牛眼力差，常遭到一些动物暗算；而犀牛鸟的视力却非常敏锐。每当犀牛鸟发现敌人时，这只灵活的小鸟就会飞上飞下，并发出尖锐的叫声，向它的好朋友报警，让它做好安全戒备。
1．在括号里填上合适的关联词语。
( )犀牛背上的寄生虫类是犀牛鸟的美味食品，( )犀牛鸟栖息在犀牛背上。
2．写出下列词语的反义词。
暴躁——( )尖锐——( )
敏锐——( )
3．用横线画出说明犀牛特点的两个句子。
4．犀牛和犀牛鸟为什么能成为好朋友?请用简洁的话来回答。
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小水珠和大浪
从山崖上滴下来的小水珠，正好滴在一块坚硬的石头上。它决心把石头滴穿。这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿?真是笑话!”小水珠说：“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。九百九十九天以后，看看是怎样的结果?”“容易，容易。”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易!大浪立即答应和小水珠比赛。
从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀，滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋地……
九百九十九天过去了，小水珠便来找大浪：“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢!”
大浪一听，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。
1．写出下列词语的反义词。
坚持——( )可怜——( )
2．这篇短文是按______________________的顺序写的。
3．说一说小水珠和大浪比赛时，各自的态度是怎样的?
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