按课文内容回答问题。（1）画出文中的比喻句和排比句，朗读和体-优题课

思维飞跃
阅读大舞台
沙滩上，吧嗒，吧嗒……
吧嗒，吧嗒，吧嗒……
这是沙滩在和脚板说话，
它们的话儿说了多少，
沙滩上就印下多少小脚丫。
沙滩是渔家孩子的乐园，
小伙伴在这儿嬉戏、玩耍，
渴了，用清甜的湖水当茶，
累了，有细沙堆成的“沙发”。
拾几枚色彩新奇的贝克，
网几碗滩头浮游的鱼虾，
留一滩密密麻麻的小脚印，
带一个快乐的梦儿回家。
吧嗒，吧嗒，吧嗒……
这是沙滩在和脚板说话，
浪花对它们说：
“小脚丫，长大，快快长大！”
（1）在括号里填上合适的量词。
一（）孪生兄弟一（）络腮胡子
一（）贝克两（）中药三 ( )车
四（）笔六（）桌子五（）布
（2）“滩”的音序是（），音节是（），部首是（），组两个词（）、（）。
“脚”的音序是（），音节是（），部首是（），组两个词（）、（）。
（3）诗中的“吧嗒”指（）。孩子们在沙滩上拾（），网（），用（）当茶，用（）堆成沙发。
（4）你喜欢海滩吗？想象一下，你会在沙滩上怎样玩耍，写一写。
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阅读大舞台
于是——
我有了
鼓起的肌肉，
深沉的呼吸。
还有着
坚毅的目光
和无穷无尽的精力！
（1）这首诗歌在写作的形式上与以往有所不同，这样的诗歌呈阶梯状，叫（）.
（2）破折号在这段话中起＿＿＿＿＿＿作用。
（3）仿写词语。
无穷无尽无（）无（）无（）无（）

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去年在我生日那天，爸爸送给我一只美丽的“小花鹿”。它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。
“小花鹿”真讨人喜欢。圆圆的脑袋上，竖着一对粉红色的耳朵，仿佛在倾听周围的动静。脸上嵌着两只明亮的眼睛，蓝蓝的眼眶里，那圆溜溜得大眼珠海真有神采！一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子。我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结。这一下，它变得更神气，更漂亮了。
（1）给短文加题目。
（2）文中“小花鹿”指的是（）。
（3）第2自然段主要写了（），作者描写的顺序是：（）（）（）（）（）（）（）。
（4）连线。
圆圆的眼睛粉红色的眼珠
明亮的脑袋圆溜溜的耳朵
橘黄色的尾巴红色的样子
短小的身体淘气的斑纹
（5）本文主要写了（）。
①“小花鹿”的来历。
②我喜欢“小花鹿”。
③“小花鹿”的来历和样子。
（6）画横线的句子是比喻句吗？请你用“仿佛”说一个比喻句。

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我的家乡有一个美丽的湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾经有一群天鹅在这里生活，因此而得名。
湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的
四周有茂密的树林。其中最引人入目的是垂柳，在微风的吹动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影，十分秀美。树下是一片嫩绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅湖打扮得更加美丽。
（1）给短文加个题目。
（2）第2自然段先写了湖水（）（），再写湖的四周有（），又写树下有（）和（），最后写湖上有（）。
（3）短文主要写了（）。
①家乡天鹅湖里什么也没有。
②天鹅湖四周的景色。
③天鹅湖的美丽景色。

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中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
（1）这段话选自（）。
（2）这段写了什么？

（3）这段共（）句话，第（）话写了日月潭阴雨天气的景色。
（4）用“”画出这段中的比喻句。把（）比作（）。