游客
题文

阅读下面的文言文,完成小题。
【甲】
于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王;由此观之,王之蔽甚矣。”
王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)
【乙】
孙叔敖为楚令尹,一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣冠白冠后来吊(慰问、吊唁)。孙叔敖正衣冠而见之,谓老人曰:“楚王不知臣之不肖(品行不好),使臣受吏民之垢(谦虚的说法,意为担任楚国的宰相),人尽来贺,子独后吊,岂有说乎?”父曰:“有说。身已贵而骄人者民去也,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之(患祸隐伏在那里)。”孙叔敖再拜曰:“敬受命,愿闻余教。”父曰:“位已高而意益下(越把自己看得低),官益大而心益小,禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者,足以治楚矣!”
(选自《贾谊集》)
用“/”标出下面句子的朗读停顿。(共两处)
臣 诚 知 不 如 徐 公 美
解释下列句中加点字的意思。
①宫妇左右莫不私王 (      )  ②臣诚知不如徐公美(      )
③孙叔敖为楚令尹   (      )  ④身已贵而骄人者民去也(      )
用现代汉语翻译下列句子。
①数月之后,时时而间进。
                                                                   
②位已高而擅权者君恶之。
                                                                       
邹忌向齐王、“老父”向孙叔敖进言分别用了什么方法?在与人交往中,你更欣赏哪一种?请说说理由。
                                                                    
                                                                       

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相关试题

愚人食盐
昔有愚人,适友人家,与主人共食。嫌淡而无味。主人既闻,乃益盐。食之,甚美,遂自念曰:“所以美者,缘有盐故。”薄暮至家,母已具食。曰:“有盐乎?” “有盐乎?”母出盐而怪之,但见儿惟食盐不食菜。母曰:“安可如此?”愚人曰:“吾知天下之美味咸在盐中。”愚人食盐不已,味败,反为其患。天下之事皆然过则非惟无益反害之。
[注] ①适:到……去②味败:品味败坏。
解释下列划线的词语.
(1)但见儿食盐不食菜()
(2)愚人食盐不()
用“/”线给下面句子划分朗读停顿,划两处。
天 下 之 事 皆 然 过 则 非 惟 无 益 反 害 之。
请把文中画线的句子翻译成现代汉语
所以美者,缘有盐故。
这是一则寓言,它的寓意是什么?

伤仲永(10分)
【甲】金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之;父异焉,借旁近与之。即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣!” 
王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
【乙】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
下列各组句中加点字意思相同的一组是()

A.仲永通悟/大兄何见事晚乎 B.或钱币乞之/蒙辞军中多务
C.又七年,还扬州/以为大有所益 D.于舅家之/但当涉猎,往事耳

把【甲】文中画线的句子翻译成现代汉语。
邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。

【乙】文中吕蒙经孙权劝说“乃始就学”,其才略很快就有了惊人的长进,从“______,______”可以看出吕蒙对自己的进步相当自信;而方仲永天资聪明却因其父的“不使学”以致“_____________”,两篇文章都说明了后天学习的重要性(用原文语句回答)
下列对本文有关内容的分析,不正确的一项是( )

A.【甲】文的叙述以见闻录的方式,用“闻”、“见”、“问”三个片段,按照时间的顺序结为一体。详写第一个片段,铺陈方仲永才能初显的情景,明确指出方仲永的前途无量。
B.两篇文章对人物方仲永、吕蒙的描写,都采取了正面描写与侧面描写相结合的方法。
C.【乙】文运用对话来刻画人物,用不多的几句话,就使人感受到人物说话时的口吻、神态和心理。
D.【乙】文孙权以读书目的晓之以理,,又以自身经验动之以情,真可谓之善劝。

桓南郡①小儿时,与诸从兄弟各养鹅共斗。南郡鹅每不如,甚以为忿。乃夜往鹅栏间,取诸兄弟鹅悉杀之。既晓,家人咸以惊骇,云是变怪,以白车骑②。车骑曰:“无所致怪,当是南郡戏耳!”问,果如之。(选自《世说新语》)
【注释】①桓南郡,即桓玄。②车骑:车骑将军桓冲。
解释下列句子中加点词的意思。
①南郡鹅每不如,甚以为忿②取诸兄弟鹅悉杀之
下列各组句子中,加点词意思相同的一项是()

A.与诸从兄弟各养鹅共斗未复有能与其奇者
B.乃夜往鹅栏间蒙乃始就学
C.云是变怪,以白车骑不以千里称也
D.问,果如之从乡之先达执经叩问

用现代汉语翻译文中画线的句子。
原句:无所致怪,当是南郡戏耳!
请结合文章内容谈谈桓南郡是怎样的一个人。

送东阳马生序(节选)
余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知,至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
解释下列句子中加点的词。
①录毕,走送之()②俟其欣悦,则又请焉 ()
③媵人持汤沃灌() ④腰白玉之环()
下列加点的词意思完全相同一项是()

A.以是人多以书假余因以为号焉 B.当余之从师也鸣之而不能通其意
C.足肤皲裂而不知置酒而招之 D.烨然若神人环堵萧然

翻译下面句子。
原文:以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。
结合全文,说说作者最终能够学业有成的原因。

阅读《宋史•杨时传》,完成后面问题。(14分)
杨时字中立,南剑将乐人。幼颖异,能属文①,稍长,潜心经史。熙宁九年,中进士第。时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学②。于熙、元之际,河、洛③之士翕然④师之。时调官不赴,以师礼见颢于颍昌,相得甚欢。其归也,颢目送之,曰:“吾道南矣。”四年而颢死,时闻之,设位哭寝门⑤,而以书赴告同学者。至是,又见程颐于洛,时盖年四十矣。一日见颐,颐偶瞑坐,时与游酢⑥侍立不去,颐既觉,则门外雪一尺矣。……德望日重,四方之士不远千里从之游,号曰龟山先生。
【注释】①属(zhǔ)文:写文章。②绝学:宏伟独到的学术。③河、洛:黄河与洛水,也指这两条河之间的地区。④翕(xī)然:统一或协调的样子。⑤寝门:内门。⑥游酢:字定夫,建州建阳人。程门四大弟子之一。
根据要求,完成下列两小题。(6分)
⑴解释下列句中加点词的意思。(4分)
①河、洛之士翕然之 ( )②时年四十 ( )
③颐觉 ( )④侍立不( )
⑵下列各句与例句中“以”的用法相同的一项是()(2分)
例句:以师礼见颢于颍昌

A.策之不以其道(《马说》) B.遂以名楼(《黄鹤楼》)
C.一儿以日初远(《两小儿辩日》) D.以其境过清 (《小石潭记》)

用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)
时 河 南 程 颢 与 弟 颐 讲 孔、孟 绝 学
用现代汉语翻译下列句子。(4 分)
⑴时调官不赴,以师礼见颢于颖昌,相得甚欢。
⑵此印者才毕,则第二板已具。(《活板》)
阅读下面的链接材料,回答问题。(2 分)
【链接】当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。
(——《送东阳马生序》)
选文与链接材料都写到了“雪”,试分别回答写“雪”的作用。
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