《魏略》曰：刘备屯于樊城。是时曹公方定河北，亮知荆州次当受敌-优题课

阅读下面文言文，回答问题。
邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
下边划线字的解释有误的一项是

A．今齐地方千里（地域，表处所）	B．朝服衣冠，窥镜（察看）
C．能面刺寡人之过者（当面）	D．吾妻之美我者，私我也（偏爱）

与例句中划线的“之”用法相同的一项是
例句：燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。

A．客之美我者，欲有求于我也	B．暮寝而思之
C．臣之妾畏臣	D．何陋之有

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．文章开篇正面描写邹忌身材的魁梧，容貌的漂亮。邹忌确实是一个美男子。

B．邹忌的妻、妾、客都说他比城北徐公还美，是发自内心的赞美。

C．邹忌以自身生活中的小事设喻，目的是劝说齐王要广开言路，虚心纳谏。

D．文中邹忌从与徐公的比美中，悟出的治国的道理是：让人们敢于说真话，这样才能实现国家大治、强盛。

文言文翻译成现代汉语。
此所谓战胜于朝廷。

阅读下面的短文，完成小题。(11分)
初，权谓吕蒙曰：“卿当涂掌事，不可不学。”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自认为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过浔阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。”蒙曰：“士别三日，即当刮目相待，大兄何见事之晚乎？”肃遂拜蒙母，结友而别。
解释下列句中划线的词。(2分)
及鲁肃过浔阳(　　　　　　)孤岂欲卿治经为博士邪(　　　　　　)
“结友而别”中的“而”与下列句子中哪一句中“而”的用法相同( )(2分)

A．学而时习之	B．而能以天下事为己任
C．跪而拾之以归	D．此不为远者小而近者大乎

用“︱”划分下面句子的朗读停顿，划一处。(1分)
大兄何见事之晚乎
将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)卿言多务，孰若孤？
(2)尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。 (《黄鹤楼》)
这个故事给了我们什么启示？(2分)

阅读下面的文言文，完成小题。(10分)
王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思《招隐》诗，忽忆戴安道。时戴在剡，即便夜乘小舟就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴！”王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君！”
——选自《世说新语》
解释下列句子中划线的词。(2分)
(1) 人问其故(　　 ) (2)或问(　　 )
下列各句中的“而”与“兴尽而返”中的“而”意义或用法相同的一项是( )(2分)

A．而伯乐不常有

B．启窗而观

C．中峨冠而多髯者

D．潭西南而望

用“/”标出下面句子的朗读节奏。(1处)(1分)
时戴在剡
用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)
(1)经宿方至，造门不前而返。
(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。
“雪夜访戴”表现了王子猷怎样的个性？(1分)

阅读【甲】【乙】两段文言文，完成小题。
【甲】普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
【乙】莹年八岁，能诵诗书，十二，为中书学生。好学耽书^①，昼夜相继，父母恐其成疾，禁之不能止。常密于灰中藏火，俟^②父母寝睡之后，燃火读书，以衣被蔽塞窗户，恐漏光明^③，为家人所觉。由是声誉甚盛，佥^④称“圣小儿”。尤好属文，中书监高允每叹曰：“此子才器，非诸生所及，终当远至。” 时中书博士张天龙讲《尚书》，选为都讲。生徒悉集，莹夜读书劳倦，不觉天晓。催讲既切，遂误持同房生赵郡李孝怡《曲礼》卷上座。博士严毅，不敢还取，乃置《礼》于前，诵《尚书》三篇，不遗一字。
注释：①耽（dān）书：酷爱读书。耽：迷恋，沉溺。②俟（sì）：等，等到。③光明：光亮。④佥（qiān）：全，都。
根据要求，完成下列两小题。
⑴解释下列【甲】【乙】两文中划线的词。
①晚年手不释卷（）②家人发箧视之（）
③父母恐其成疾（）④遂误持……《曲礼》卷（）
⑵与“为家人所觉”中“为”的用法相同的一项是（）

A．寡学术，及为相	B．十二，为中书学生
C．孰为汝多知乎	D．舌一吐而二虫尽为所吞

用“/”划出下面句子中两处朗读停顿。
时中书博士张天龙讲《尚书》
用现代汉语翻译下面的句子。
⑴及次日临政，处决如流
⑵俟父母寝睡之后，燃火读书
【甲】【乙】两篇短文中，赵普和祖茔读书成才的经历，给你什么样的启示？请用自己的语言加以概括。

阅读下面文言文，完成小题。
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣！”
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？”
解释下列划线的字。
（1）世隶耕（2）未尝识书具
（3）自是指物作诗立就（4）不能称前时之闻
翻译以下句子。
（1）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
（2）卒之为众人，则其受于人者不至也。
对于本文，下列说法正确的一项是：（）

A．本文选自《临川先生文集》，作者王安石，北宋著名的政治家、文学家。因其与柳宗元、苏轼等在诗词方面的造诣极高，并称为“唐宋八大家”。

B．文章分幼年、少年、青年三个阶段介绍了方仲永的变化，强调了后天教育对成才的重要性。

C．题目《伤仲永》中，“伤”的意思是哀伤、叹惜。通过方仲永的人生经历，作者主要是为了谴责那些不懂得培养子女的家长，告诫我们要重视人才。

D．方仲永年幼时天资聪慧，后来完全是因为他自己在后天的学习中不努力，所以最终“泯然众人矣”。

是什么原因导致仲永最终“泯然众人矣”？如果你是仲永，当你与父亲每天“环谒于邑人”的时候，你将对父亲说些什么？

A．因录以益众可也	B．时适有人以髦牛尾与备者
C．乃以上客礼之今其智乃反不能及	D．祭以尉首