某化学兴趣小组按下图所示装置（固定装置已省去）开展有关探究性实验。已知，过氧化氢足量，该装置气密性良好，实验前开关K1和K2均处于关闭状态。实验步骤如下：
Ⅰ．打开K1、K2，观察现象；
Ⅱ．关闭K1，打开分液漏斗活塞，观察现象；
Ⅲ．打开K1，观察现象；
Ⅳ．回收锥形瓶中的二氧化锰，洗净仪器放回原处。
回答下列问题：
（1）该实验的目的是 ；
（2）步骤Ⅲ观察到试管①中的现象是：有气泡从导管中冒出、 ，试管①中反应的化学方程式为 ，该反应的类型是 反应（填“化合”、“分解”或“置换”）；
（3）实验完毕后，回收二氧化锰的实验操作是 、洗涤、干燥；
（4）由步骤Ⅱ、Ⅲ可得出的实验结论是 。
根据实验图示回答下列问题：
（1）写出图一中仪器a的名称 。
（2）实验室用加热高锰酸钾固体的方法制取氧气，选择的发生装置是 （填字母序字号），加热时，应使用酒精灯的 焰集中加热；检验氧气可用 。
（3）实验室制取CO2应选择的发生和收集装置是 （填字母序号），其反应的化学方程式为 。
（4）镁粉在火星上可以扮演地球上煤的角色，通过采用Mg/CO2金属粉末燃烧器可以为采矿车、电站等提供热能，其转化过程如图二：
已知：燃烧器中发生的主要反应为Mg+CO2
MgO+CO。
①热气中一定含有的物质有 （写一种即可）。
②通过上述反应，你对燃烧条件的新认识是 。
如图是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。
（1）仪器a的名称是 。
（2）实验室里可选择装置A用于制备氧气，写出该反应的化学方程式 ；如图F，用制得的氧气做硫燃烧的实验，集气瓶要留少量水的作用是 。
（3）实验室制取CO 2应选择的装置组合为 ，选择此发生装置的突出优点是 ；检验CO 2是否收集满的操作为 。
（4）如图G装置在化学中有"万能瓶"的美称。若用该装置收集H 2，则H 2从 端进入；若用排水法收集H 2，将装置装满水，则H 2从 端进入。
现有一瓶蒸馏水和一瓶稀氯化钾溶液，请设计简单的实验将它们鉴别开（写出实验操作、实验现象、实验结论）。
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实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
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如图是实验室制取气体常用的装置，请回答下列问题：
（1）仪器①的名称是 ，该仪器 加热（填“能”或“不能”）。
（2）实验室用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，反应的化学方程式为 ，若用E装置收集氧气，则气体从导管口 进（选填“a”或“b”）。
（3）用石灰石和稀盐酸反应制取气体，反应的化学方程式为 。
（4）实验室用锌与稀硫酸反应制取氢气，应选择的发生装置和收集装置是 。
探究氧气的实验室制取和性质。
（1）如图1是硫在氧气中燃烧的实验。
①观察到火焰的颜色是 ；
②反应的化学方程式是 ；
③当火焰变得微弱时，将燃烧匙进一步伸入瓶底，火焰又变旺，可得出氧气的一条物理性质是 。
（2）图2是实验室制取气体的部分装置。
①实验室用高锰酸钾制氧气的化学方程式是 ，选择的发生装置是 （填字母序号，下同）；还可用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气，选择的发生装置是 。
②可以选择装置C收集氧气，其原因是 。
③可见，选择气体的发生装置要依据反应物的状态和 ，选择气体的收集装置要依据 。