结合实验室常用仪器回答下列问题。
(1)用于引流的仪器 (填序号);
(2)加热时应放置石棉网的仪器是 (填序号);
(3)用②量取10mL液体时,俯视读数,则实际量取的液体体积 (填“大于”“小于”或“等于”)10mL。
加热碳酸氢铵时闻到了刺激性气味,引起了同学们对氨气的兴趣,决定对其进行探究。
(一)探究性质与变化
【实验方案】如图所示
【实验现象】
(1)实验一中的现象是 。
(2)实验二中先滴入浓氨水,一段时间后,再滴入浓盐酸。滴入浓盐酸后观察到的现象是:①集气瓶中从下至上出现白烟,② (写一点)。
【实验结论】
(3)微观上,说明微粒具有的性质是 。宏观上,从物质的性质或变化的角度分析,你得出的结论是 (写一点)。
【反思与评价】
(4)实验二避免了实验一的不足,改进后的优点有 (写一点)。
(二)验证氨气中氮、氢两种元素的质量比
【查阅资料】
(5)氨气在加热条件下能与氧化铜反应:2NH3+3CuO3X+N2+3H2O,X的化学式是 。
【设计方案】如图所示:(假定氮气被完全吸收)
【数据处理与误差分析】
充分反应后,测得A、B、C三个装置在反应前后的质量变化如下表所示
装置 |
A |
B |
C |
数据 |
减少了4.8g |
增加了6.0g |
增加了2.8g |
(6)甲同学利用A、B、C三组装置所提供的数据,乙同学利用B、C两组装置所提供的数据,计算出的氮、氢元素的质量比都与理论值明显不符,分析产生误差的原因是 。
(7)若用A、C两组装置所提供的数据计算,与理论值是否相符?写出简单的计算过程证明你的结论 。
(三)探究用途与制法
(8)在一定条件下,可用氮气和氢气制得氨气。工业上常用氨气生产氮肥(NH4)2SO4,施肥时,要避免与之混用的是 (填序号)。
A.硝酸钾 B.草木灰(主要成分是K2CO3)
C.熟石灰 D.氯化钾
(9)工业上生产的(NH4)2SO4中常常混有少量KCl,检验其是否含有KCl的操作方法是 。
附:部分碱、酸、盐的溶解性表(20℃)
阴离子/阳离子 |
OH﹣ |
NO3﹣ |
Cl﹣ |
SO42﹣ |
H+ |
溶、挥 |
溶、挥 |
溶 |
|
K+ |
溶 |
溶 |
溶 |
溶 |
NH4+ |
溶、挥 |
溶 |
溶 |
溶 |
Ba2+ |
溶 |
溶 |
溶 |
不 |
Ag+ |
﹣ |
溶 |
不 |
微 |
说明:“溶”表示那种物质可溶于水,“不”表示不溶于水,“微”表示微溶于水,“挥”表示挥发性,“﹣”表示那种物质不存在或遇到水就分解了。
现有一小包白色固体,其中含有氯化钠和少量的氯化钙,硫酸钠。为了除去氯化钙,硫酸钠。得到纯净的氯化钠固体,同学们进行如下实验。
实验步骤 |
实验过程 |
溶解 |
将白色固体放入烧杯中,加入足量的水并用玻璃棒搅拌,得到澄清透明的溶液A,玻璃棒的作用是 |
除杂 |
第一步:向溶液A中加入过量的氯化钡溶液,产生白色沉淀,写出发生反应的化学方程式 。 加入过量的氯化钡溶液,目的是 。 第二步:充分反应后,再向其中加入过量的 溶液。观察到白色沉淀增多。 第三步:待上述混合物静置一段时间后,进行 (填操作名称),得到澄清的溶液B和白色沉淀,溶液B中的溶质是 。 |
蒸发 |
向溶液B中加入过量的稀盐酸,充分反应后将液体倒入蒸发皿中,当蒸发皿中出现 时,停止加热。即可得到纯净的氯化钠晶体。 |
【反思】有关物质除杂的问题,除了要选择正确的试剂,还要注意所加试剂的顺序。若将除杂操作中第一步和第二步的顺序颠倒,后果是 。
如图是实验室制取气体的常用装置。
(1)写出标号①仪器的名称:
(2)实验室制氧气可以选择装置C.发生反应的化学方程式是 ,试管口需放一团棉花,作用是 。若用F装置收集氧气,氧气应从 (选填“a”、“b”)导管通入。
(3)实验室制取二氧化碳的发生装置可选用A或B.原因是 ,发生反应的化学方程式是 ,与装置A相比,装置B的优点是 。收集二氧化碳可选用的装置是 (填字母)。
化学实验是进行科学探究的重要于段,根据实验回答下列问题
(1)图1实验观察到澄清的石灰水变浑浊,证明石蜡的成分中一定含有 元素,依据的原理是 。
(2)图2实验,向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭,红棕色会消失,这是由于木炭具有 性。
(3)图3是电解水实验,切断电源后,用 分别在两个玻璃管尖嘴口检验电解反应中产生的气体。
(4)图4是稀释浓硫酸的正确操作,如果将水注入浓硫酸,后果是 ,如果不慎将浓硫酸沾到皮肤上,应立即用 ,再涂上3%﹣5%的碳酸氢钠溶液。
学习盐酸的化学性质后,小娟做如下实验:
【实验探究】
实验步骤 |
实验操作 |
实验现象 |
结论或解释 |
Ⅰ |
|
黑色固体完全溶解,溶液呈 色 |
盐酸与氧化铜发生了化学反应 |
Ⅱ |
|
加入稀盐酸后,未观察到明显现象;滴入酚酞后,溶液变红色 |
盐酸与氢氧化钠未发生化学反应 |
Ⅲ |
将步骤Ⅰ、Ⅱ的废液混合 |
有沉淀生成,溶液仍为红色 |
生成沉淀的原因(用化学方程式解释) ;所得溶液中溶质的成分 (酚酞除外) |
【实验反思】
小勇认为小娟实验步骤Ⅱ的结论不正确,理由是 ,于是小娟另取试管重新做了步骤Ⅱ的实验,在滴入酚酞溶液变红色后,继续滴加稀盐酸。边滴边振荡。当观察到 时,说明盐酸与氢氧化钠发生了反应。从微观角度看,此反应的实质是 。
实验结束后,小娟将步骤Ⅲ烧杯中的溶液进行了过滤,并向所得溶液中加入 再倒掉,以防止环境污染。