阅读下列材料，回答我国古代经济发展的相关问题：
材料一 《史记》对西汉时期南方的描述：南方地广人稀，人们以稻米和鱼为主食，还采集果实和贝类为食┅┅刀耕火种，没有积蓄，大多都很贫困。
——《中国历史》七年级下册
材料二 (南朝时）江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……丝绵布帛之饶，覆衣天下。
——《宋书》
材料三 （宋朝时）朝廷……实仰东南之财赋，…….语曰“苏湖熟，天下足。”
——《中国历史》七年级下册
（1）阅读上述三则材料，说明了我国经济发展的什么现象？这种现象从哪个朝代开始，到哪个朝代最后完成？
（2）材料三中的“苏湖”指什么地方？当地最主要的粮食作物是什么？
（3）根据上述材料和所学知识，总结在我国古代经济发展的过程中南方农业的发展逐渐超过北方的原因有哪些？
改革是社会发展、时代进步的动力。阅读下列材料，回答问题。
材料一所有成年男性公民可以担任几乎一切官职。除十将军以外，各级官职向所有公民开放，并都以抽签方式产生，他们也都可以参加公民大会，商定城邦重大事务。公民大会是立法机关和最高权力机关。
材料二 646年，孝德天皇颁布诏书：废除贵族私有的屯仓、田庄和部民，把土地和部民一律收归国家所有；中央设二官八省一台，地方设国、郡、里；实行征兵制。
材料三 “我的封臣的封臣，不是我的封臣。”
（1）材料一所反映的是（城邦国家）的改革。
（2）材料二反映的改革是 。这一改革有何历史作用？
（3）材料三“我的封臣的封臣，不是我的封臣”，反映的是古代西欧地区的什么制度？这种制度的形成和什么改革有关？
（4）结合当今中国改革的成就，谈谈上述改革给你带来怎样的启示？
阅读下列材料
材料一“中国的土地可以征服而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头!”
材料二“外争国权，内惩国贼!”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字!”
请回答：
（1）上述材料反映的是我国历史上的哪次斗争? 这次斗争的性质是什么?
（2）引发这次斗争的导火线是什么?
（3）"二十一条”是谁与日本签订的?
（4）这场斗争的结果怎样?
（5）作为青年学生该学习上述运动中学生、工人的一种什么精神？
观察下面四幅图片：
请回答：
（1）他们代表当时清朝统治集团内部的哪一个政治派别？他们在中央的代表人物是谁？
（2）在这一派别的组织下，他们掀起了一场封建统治阶级内部的自救运动，这场自救运动的名称是？他们实施这场自救运动的目的是？这场自救运动的主要内容是？
（3）你如何评价这场封建统治阶级的自救运动？
阅读下列材料：
“由于中国人民闭关自守，骄傲自满，19世纪的三次灾难性战争使他们受到巨大的刺激，在这些战争中所遭到的耻辱性失败，迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明、其结果是入侵和反入侵的连锁反应……”
——《全球通史》
请回答：
材料中所说的“19世纪的三次灾难性战争”指的是哪三次战争？三次战争分别签订了什么条约？三个条约的签订分别给中华民族带来了什么影响？
阅读丝绸之路地图，结合所学知识，回答问题。
（1）西汉时，谁两次出使西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础？当时在位的皇帝是谁？
（2）丝绸之路的起点是图中的哪一地方？是今天的哪个城市？
（3）2008年北京奥运会圣火传递活动是以丝绸之路为主进行传递的。为什么要以这条路线作为圣火传递的主线呢？