南文子为国忧
智伯欲袭卫,故遗①之乘马,赠之一璧,卫君大悦,酌酒。诸大夫皆喜,南文子独不喜,有忧色。卫君曰:“大国礼寡人,寡人故酌诸大夫酒,诸大夫皆喜,而子独不喜,有忧色者,何也?”南文子曰:“无方②之礼,无功之赏,祸之先也。我未有往,彼有以来,是以忧也。”于是卫君乃修梁津而拟③边城。智伯闻卫兵在境上,乃还。
[注释] ①遗:赠送。 ②方:缘由。 ③拟:打算。解释下列句中的加点字
⑴智伯欲袭卫 ⑵大国礼寡人
⑶寡人故酌诸大夫酒 ⑷智伯闻卫兵在境上 选出下列各句中“之”的意义或用法和“故遗之乘马”一句中相同的一项
A.至之市 | B.是吾剑之所从坠 |
C.方为秋田之害 | D.吾欲辱之 |
翻译句子
诸大夫皆喜,而子独不喜,有忧色者,何也?
用简明的语言概括南文子的性格特点
(二)
爱莲说周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。解释下面划线的词。
①可爱者甚蕃()②晋陶渊明独爱菊()③濯清涟而不妖()用现代汉语翻译下面的句子。
莲之爱,同予者何人?荀子说“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅(黑泥),与之俱黑”,而周敦颐则说莲“出淤泥而不染”。围绕“环境与人”的关系,提炼出这两句话各自蕴含的观点
阅读下文,完成题(共4分)
记母教铨①时,膝置书,令铨坐膝下读之。母手纺绩②,口授句读③。咿唔之声,与轧轧相间。儿怠,则少加夏楚④,旋复持儿泣曰:“儿及此不学,我何以见汝父!”至夜分,寒甚,母坐于床,以被覆双足,解衣以胸温儿背,共诵之。读倦,睡母怀,俄而母摇铨曰:“醒矣!”张目视母面,泪方纵横落,铨亦泣。少间,复令读。鸡鸣方卧焉……铨终学有所成,蜚声文坛。(选自蒋士铨《鸣机夜课图记》,有改动)
【注释】①〔铨〕清代著名文学家蒋士铨。②〔纺绩〕织布。③〔句读(dòu)〕句子中间停顿的地方,泛指文章。④〔夏(jià)楚〕责打。解释下列划线字的含义。
A.膝置书() | B.儿怠() |
C.读倦() | D.张目视母面() |
把下面句子翻译成现代汉语。
母坐于床,以被覆双足,解衣以胸温儿背。结合全文,说说“铨亦泣”的主要原因。
阅读《三峡》,完成文后问题。(共9分)
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳!”解释下列划线字的含义。
A略无阙处 ()B夏水襄陵 ()
C沿溯阻绝() D晴初霜旦 ()选出下列划线词意思、用法相同的一项。()
A春冬之时/而忘操之B不以疾也/徐喷以烟
C其间千二百里/其虫旧曾有之 D故渔者歌曰/而两狼之并驱如故翻译下列句子。
清荣峻茂,良多趣味。
译文:“素湍绿潭,回清倒影”描写得形神兼备,试分析好在哪里?
答: 文章为何没有按照“春夏秋冬”的顺序来描写三峡的景色?谈谈你的看法。
答:
阅读课内外文言文,完成题
(甲)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。
(乙)青溪之跳珠溅雪,亦无以异于诸泉,独其水色最奇。盖世间之色,其为正也间也,吾知之,独于碧不甚了然。今见此水,乃悟世间真有碧色。如秋天,如晚岚①;比之含烟新柳则较浓,比之脱箨②初篁则较淡;温于玉,滑于纨③;至寒至腴,可拊④可餐。
注释
①岚:林中雾气。②箨(tuò):竹笋皮,笋壳。③纨:白色的丝绢。④拊(fǔ):抚摩。请解释下列划线的字。
(1)斗折蛇行()(2)心乐之()
(3)潭中鱼可百许头()(4)以其境过清()翻译句子:
其岸势犬牙差互,不可知其源。在语段甲中,作者的心情有什么变化?从哪些内容可以看出来?
两个语段分别是怎样突出水的特点的?请结合具体内容分析。(3分)
(二)阅读《曾子妻之市》一文,完成题。
曾子妻之市,其子随之而泣。其母曰:“汝还,顾反为汝杀彘①。”妻适②市来,曾子欲捕彘杀之,妻止之曰:“特与婴儿戏耳。”曾子曰:“婴儿非与戏耳。婴儿非有知也,待父母而学者也,听父母之教。今子欺之,是教子欺也。母欺子,子而不信其母,非所以成教也。”遂烹彘也。
注:①彘:zhì大猪②适:到、去解释下列划线的字。
(1)顾反为汝杀彘(2)妻止之曰
(3)特与婴儿戏耳(4)遂烹彘也用“/”给下列句子划分朗读节奏,停一处。
曾 子 欲 捕 彘 杀 之下列各句中的“之”与“曾子妻之市”中“之”用法和意义相同的一项是 ()
A.今子欺之 | B.乃记之而去 | C.至之市 | D.往来于荒村野水之间 |
翻译下列句子。
(1)母欺子,子而不信其母。
(2)其岸势犬牙差互,不可知其源。读完这则故事,你感受最深是什么?说出来与大家分享一下吧。