侯氏制碱法首先得到的是碳酸氢钠，然后将碳酸氢钠加热分解得到产-优题课

某实验小组欲以某浓度的盐酸和大理石为原料，利用图I所示装置制备并检验二氧化碳。
已知：二氧化碳在饱和碳酸氢钠溶液中的溶解度很小

（1）盐酸与碳酸钙反应的化学方程式为。
（2）实验前，根据二氧化碳与石灰水的反应，该小组同学预测在B中应观察到的现象是。
（3）实验开始后，B中并未观察到明显现象。经讨论后，该小组同学在A、B装置之间增加了C装置，重新开始实验，在B中观察到了预期现象。请结合化学方程式并用文字说明C装置的作用：。
（4）将C装置中装满饱和碳酸氢钠溶液，即可用于收集二氧化碳，则二氧化碳应从（填a或b）口进入C。

某化学兴趣小组的同学为了探究铁生锈的因素，设计了下图装置进行实验。实验时，他们将一枚洁净的铁钉放入食盐水中（如右下图，装置气密性良好），一段时间后，进行观察。请你一起参与分析，并完成后续实验设计。

【观察现象】
①装置右侧U形管中的红墨水液面左高右低；②铁钉生锈，试管底部有黑色固体物质。
【提出问题】U形管中的红墨水液面为何左高右低？黑色固体物质又是什么？
【理论分析】该小组的同学根据已学过的知识分析得知，红墨水液面左高右低的原因是。
【猜想与假设】该小组中的小明同学猜测该黑色固体可能含有：①Fe，②Fe₂O₃，③FeCl₃，④C，四种物质。
【分析与验证】该实验小组同学根据小明的四种猜测做了以下分析：
（1）小红同学认为不可能含有氯化铁，该结论得到小组同学的认可，理由是：
。
（2）小强同学认为一定含有碳，该结论也得到小组同学的认可，理由是：
。
（3）该小组的同学不能确定黑色固体中是否含有铁，请你帮助他们设计方案进行确认：

实验步骤	实验现象	实验结论
你选用的试剂是：。

【知识链接】相信你一定在家中做过铁钉分别在水和食盐水中生锈的实验，你的结论之一是铁钉在
（填“水”或“食盐水”）中生锈快。
【继续探究】请你继续设计实验探究影响铁钉生锈快慢的其它因素，若正确，本题另奖励4分，化学试卷总分不超过60分。

某化学兴趣小组的同学选定稀硫酸和氢氧化钡溶液做中和反应实验。在烧杯中加入一定量的氢氧化钡溶液后滴入几滴酚酞试液，再向烧杯中加入一定量的稀硫酸。用玻璃棒充分搅拌后过滤，得白色沉淀和无色液体。
【提出问题】无色液体是什么物质？（不考虑指示剂）
【猜想】小明：无色液体是水；小岩：无色液体是Ba(OH)₂溶液；小丽认为无色液体可能是溶液。
【实验探究】（1）如果你是小组成员之一，你认为小明猜想的理由是

（2）你认为小岩的猜想。（“正确”或“不正确”）。理由是
。
（3）填写小丽的猜想，并针对她的猜想，请你设计实验验证是否正确。

实验步骤	实验现象及结论

【拓展应用】（4）请举例说明中和反应在生产生活中的应用：

某化学兴趣小组同学在实验室找到一包“神秘的红色粉末”，老师提示说该红色粉末由Cu 、Fe₂O₃二种固体中的一种或两种组成。该小组同学在教师指导下探究其组成。请你参与探究过程并回答有关问题。
【猜想】红色粉末可能的组成有：
①只有Cu；②只有；③是Cu 、Fe₂O₃的混合物
【查阅资料】Cu在FeCl₃溶液中发生反应：2FeCl₃＋Cu=2FeCl₂＋CuCl₂
【探究过程】
（1）甲同学说如果结论是猜想①，粉末在空气中加热后颜色应变为色。如果结论为猜想②，粉末应能与稀盐酸发生反应，反应方程式为。
（2）乙同学取少量红色粉末于试管中，滴加足量稀盐酸，振荡后观察，发现固体全部溶解。乙同学认为可以排除猜想中的①和③，而丙同学认为只能排除猜想①，你认为的观点正确（填“乙”或“丙”）。

（3）丁同学为进一步确定红色粉末的组成，取该粉末适量装入硬质玻璃管中，按右图在通风橱中进行实验。开始时缓缓通入CO气体，过一段时间后再加热使其充分反应。待反应完全后，停止加热，仍继续通CO气体直至玻璃管冷却。观察发现玻璃管中红色粉末部分变黑，取反应后粉末少量加入足量的稀盐酸，发现有产生，并且有色粉末剩余。
【交流讨论】
①在装置A中先通CO气体的作用是。
②则A中发生反应的化学方程式为。
③戊同学指出：丁同学所用装置虽能完成实验，但明显存在缺点，理由是。

结合图示实验装置，回答下列问题。

（1）图中a、b仪器的名称：a，b。
（2）用A装置制取氧气的化学方程式是，收集氧气选用的装置是（填装置字母，下同）。
（3）实验室制取二氧化碳气体的化学方程式是，发生装置和收集装置的组合是。
（4）实验室常加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷气体，甲烷气体密度比空气小，难溶于水，则实验室制取并收集甲烷气体的装置组合是。
(5)观察F装置中的实验现象：红磷在氧气中剧烈燃烧，产生大量，这是因为生成了
（填化学式）的固体小颗粒的缘故。