从古至今，中国教育制度和内容不断发生变化。阅读材料，回答问题。
材料一 （西汉）由地方学即郡国学申送十八岁以上青年入太学，受业一年，经考试， 以甲乙等分发。甲等得在宫廷充皇帝侍卫，乙等回归本乡作吏……凡属政府成员，皆须太学出身，或是由太学生服务地方政府为吏之双重资格为出身。此等人，皆经政府之教育与选择。每一成员，既通经术，亦称文学，又擅吏事，汉人谓之“通经致用”。
——钱穆《中国教育制度与教育思想》
(1)依据材料一概括西汉太学教育的突出特点，并结合所学知识分析其影响。
材料二 国民学校修身科初级教科书《公民须知》目次
（注：刘大绅编、教育部审定，商务印书馆出版，1917年1月）
(2)依据材料二概括近代教育的新发展，并分析其形成因素。
材料三 20世纪20年代订立的《九江岳氏家规》中强调祭祀的时候“拜跪尤不可懈怠”，并规定“倘赞礼方完，执事者致祭，即哄然手弹膝尘，亦属不敬”。而同时代《南海荷溪乡何垂裕堂族规》中扫墓之仪式规定为“（一）齐集；（二）立正；（三）行三鞠躬礼；（四）肃立；（五）颁发领胙券；（六）礼毕”。
——黄书光《变迁与转型：中国传统教化的近代命运》
(3)依据材料三指出近代家族教育的两种倾向。你对近代家族教育的发展有什么认识？
阅读下列材料，回答问题。
材料一隋唐时期是中国古代文化全面辉煌时期。这一时期的辉煌，一是全面，二是繁荣，三是影响深远。这方面的例证，可以从科技、文学、艺术等各方面轻而易举地找出来。
材料二一定时期的文化是一定时期政治经济的反映，思想文化总会深深打上时代的烙印。明清时期在思想领域出现的早期启蒙思想，如反对君主专制，提倡工商皆本等，都是当时时代特征的反映。
请回答：
据材料一并结合所学知识，用文化方面的史实说明隋唐文化的特点。
据材料二并结合所学知识说明，明清之际的早期启蒙思想是如何反映当时的时代特征的？
阅读下列材料
材料一国民党败退台湾以后，以台湾为依托，把海南岛和金门、马祖作为两翼，依侍其海空军的所谓优势，不仅要保住流亡政权，更要准备反攻大陆。蒋介石提出国民党的政治目标是“反共抗战，复国建国”。他的如意算盘是“一年准备、二年反攻、三年扫荡、五年成功”。
-------《国共关系七十年》
材料二我们愿意同台湾当局协商和平解决台湾的具体步骤和条件，并希望台湾当局在他们认为适当的时机，派代表到北京或其他适当的地点，同我们开始这种商谈。
--------周恩来《在一届人大一次会议上的报告》
材料三 1976年11月，蒋经国说：“吾国处于今日恶劣的环境之中，不得不忍负重之苦心，来处理难以忍受的事”。“吾人如不积极建设台湾，不但无法自卫，而且无法生存”。
-------《国共关系七十年》
材料四要实现统一，就要有个适当的方式，所以我们建议举行两党平等会谈，实行第三次合作，而不是中央与地方谈判。双方达成协议后，可以正式宣布。但万万不可让外国插手，那样只能意味着中国还未独立，后患无穷。
--------邓小平《中国大陆和台湾和平统一的设想》
请回答：
（1）材料一和材料二在解决台湾和大陆关系问题上的办法有何不同？为什么会有这种不同？
（2）依据材料三和材料一，指出蒋经国的政策与蒋介石的打算相比，发生了什么变化？
（3）依据材料四，邓小平认为解决台湾问题的关键是什么？他提出实现统一的“适当方式”后来发展为什么政策？
2007年9月21日，《环球时报》发表了“中华民族复兴，促进世界繁荣”专刊，对民族复兴问题做了比较深入的分析，中国中央电视台也推出系列专题《复兴之路》，指出中国要在发展的过程中，小心翼翼地迈好每一个脚步，细致入微地倾听外界的每一个声音。中国以一系列和谐共赢的实际举动，逐渐打消了各方的猜疑与忧虑，中国的和平外交理念得到了越来越多国家的认同，中国正积极地融入国际秩序，在国际组织中发挥更大作用。我们正是想尽我们的力量去理解和叙述我们这个伟大国家的过去、现在和未来……
据此回答：
（1）近代中国和资本主义列强签订了哪些重要不平等条约？
（2）根据下列图片，结合所学知识回答，从新中国成立到20世纪70年代末，我国在外交领域取得了哪些成就？
（3）改革开放以后，“中国正积极地融入国际秩序，在国际组织中发挥更大作用”。请用史实说明。
孔子是中国文化的象征，对中国文明影响深刻。阅读材料，回答问题。
材料一：既定孔教为国教，则尊之宜若何？今共和之国民，以神明圣王之孔子配上帝，不犹愈乎！故宜复崇天坛，改祈年殿或太殿为明堂，于冬至祭天坛，上辛祭明堂，以孔子配上帝。……凡入庙而礼天圣者，必行跪拜礼以致其极恭尽敬。
——康有为《以孔教为国教配天议》（1913年）
材料二：故灭国不足计，若灭教乎，则举其国数千年之圣哲豪杰、遗训往行尽来灭之，所祖述者，皆谓他人父也，是与灭种同其惨祸焉。何其今之人，不自爱国，乃并数千年之文明教化，与其无量圣哲之心肝，豪杰之骨血，而先灭之欤？彼以孔教为可弃，岂知中国一切文明，皆与孔教相系相因，若孔教可弃也，则一切文明随之而尽也，即一切种族随之而灭也。
——康有为《孔教会序二》（1913年）
（1）根据材料一、二，概述康有为的思想主张。与其早年思想相比，康有为这一思想变化说明了什么？
材料三：孔子生长在封建时代，所提倡之道德，封建时代之道德也，所垂示之礼教，即生活状态，封建时代之礼教，封建时代之生活状态也；所主张之政治，封建时代之政治也。封建时代之道德、礼教、生活、政治，所心营目注，其范围不越少数君主贵族之权利与名誉，于多数国民之幸福无于焉。何以明之？如家儒家之言，社会道德与生活，莫大于礼；古代政治，莫重于刑。
——陈独秀《孔子之道与现代生活》
材料四：“孔教与共和乃绝对两不相容之物，存其一必废其一，此义愚屡言之，张、康亦知之，故其提倡孔教必掊（pou,反对）共和，亦犹愚之信仰共和必排孔教。盖以孔子之道治国家，非立君不足以言治。”
——陈独秀《复辟与尊孔》
（2）根据材料三、四，说明陈独秀是从哪些方面来评判孔教的？
（3）根据上述材料，结合所学知识概述上述思想形成的历史条件。
（4）结合孔子的思想主张，联系实际，谈谈儒家文化对社会发展的作用。
阅读下列材料：
材料一：工业革命首先在英国发生的根本因素是“光荣革命”后英国建立了一个合适的政治制度，这个制度保证社会有宽松、平和的环境，让人们追求个人的目标，最大限度地发挥创造能力。犹如诺思所认为的“随后而来的l7世纪的政治动荡产生这样一个政治结构，它进一步巩固了自愿团体的所有权，使经济活动的增益为一个社会所有”。
材料二：2009年3月20日是伊拉克战争爆发六周年纪念日。在伊拉克战争前后，英国首相布莱尔的思路很明确：在“日不落”帝国已成为历史之后，跟胜者走是英国唯一的选择。2003年春天，虽然与法德所代表的欧洲大陆反战派只隔着一条窄窄的海峡，但他毅然站在大西洋的另一边，追随美国出兵伊拉克。
材料三：在资产阶级革命过程中和革命胜利后，资产阶级颁布了一系列法律文件来巩固资产阶级革命成果。1689年英国议会制定的《权利法案》，以明确的条文限制国王的权力，被视为英国君主立宪政体确立的标志；1776年北美大陆会议发表的《独立宣言》，以资产阶级启蒙思想为依据，被视为最早的“人权宣言”；1 787年美国制定的1 787年宪法，规定了美国的一整套国家体制，被视为近代第一部资产阶级成文宪法……
请回答:
(1)根据材料一和所学知识，指出材料中“合适的政治制度”是什么?它对英国的工业革命产生了什么影响?
(2) 根据材料三，结合所学知识，你认为当时的内阁成员大体上是赞同还是反对?为什么？
(3)根据所学知识分析英国首相在行使权力时会受到哪些因素的影响？
（4）根据以上材料，结合所学知识，指出西方近代资本主义民主政治确立的特点。