人物传记具有真实性的借鉴性等特点。根据要求，回答下列问题。
（1）传记的真实性依赖于史料。下列史料再现了邓小平革命生涯的片段，甲描述了哪一事件？此前的1939年，欧洲爆发了什么战事？此后的1941年，日本又挑起了什么战争？乙中的"胜利"主要指哪一战事？此后，邓小平又参与指挥了哪一战略决战？
| 甲：（刘邓）制定了攻击华北铁路沿线日军据点的计划，并且封锁和分割了日军占领的铁路线。这个攻击计划在（1940年）8月底开始实施，持续了三个多月。（（英）伊文思《邓小平传》） |
乙：我军已胜利完成渡过淮河，进入大别山之跟进任务，敌人追击计划完全失败。今后的任务，是全心全意地义无反顾地创造巩固的大别山根据地，……全部控制中原。（《邓小平文选》） |
（2）传记的描述需有广阔的视野。下列史料中，"轰然坍塌"指什么历史事件？为挽救"国民经济"，邓小平在农业和20世纪90年代的经济领域各提议了什么重大举措？受"四小龙"兴起的启示，他在20世纪80年代采取了哪些开放措施？
| 邓小平对中国历史发展影响最为深刻的岁月，是他的最后20年（1977-1997年）。这时他面对的复杂局面是：1.文化大革命走到尽头，……国民浪涌到了崩溃边缘。2.苏联在1991年轰然坍塌。3."四小龙"悄然兴起。（摘编自袁伟时《觅路与清障》） |
（3）传记的价值在于借鉴。下列史料反映的历史细节，体现了邓小平哪些优秀品质？
| 广东省委主要负责人忐忑不安地汇报了逃港（逃往香港）的情况后，邓小平出奇地沉默了很长时间说："这是我们的政策有问题。逃港，主要是生活不好，差距太大，生产生活搞好了，才可以解决逃港问题。"（林天宏《人民会用脚投票》） |
阅读下列材料：
古之人皆食禽兽肉，至于神农，人民多，禽兽不足，于是神农因天之时，分地之利，制耒耜（农具名），教民农作。
请回答：
（1）神农为什么要“教民农作”？（可直接摘抄原文。）
（2）这段材料反映了我国原始社会的什么历史现象？
（3）列举出这个时期我国长江、黄河流域的典型代表以及他们种植的农作物。
在历史课上，有的同学认为夏、商时期的奴隶制，商时期的奴隶制，不如氏族公社时期人们过着平等的生活好；有的同学认为，夏、商时期比大汶口氏族公社时期进步。你怎么看？为什么这么看？
用史实说明周为什么能够灭掉商朝？
下图为西周等级示意图：
看图请回答:
（1）自上而下依次说出每一等级的名称。
（2）西周为什么要实行分封制？
（3）西周分封制在当时起到了什么作用？
（4）你怎样看待这种分封制？
阅读下列材料并回答问题：
“今大道即隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪……”
——《礼记·礼运篇》
请回答：
⑴这种“天下为家”的局面是从何人开始的？有什么表现？
⑵“货力为己，大人世及以为礼，城郭沟池以为固”反映的实质是什么？
⑶“家天下”与“公天下”相比是进步了还是退步了？为什么？