2015年的全国两会上,"经济发展、创客、依法治国"等成为两会代表及社会大众热议的焦点话题。东营市某中学九年级学生就以上话题展开了主题探究活动,并制作专题网页。现请你参与并完成以下任务。
活动一:聚焦市情话发展
九年级(1)班学生以"关注家乡经济发展"为主题召开班会,针对我市的经济发展预期目标展开了积极讨论。以下是同学们搜集的相关资料,请你认真阅读并回答问题。
2015年东营市经济社会发展的预期目标:生产总值增长9%左右,全社会固定资产投资增长15%左右,社会消费品零售总额增长12.5%左右,进出口总值、吸收外商直接投资保持适度增长,公共财政预算收入增长9. 5%左右,城镇和农村居民人均可支配收入分别增长9.5%左右、10%左右,城镇登记失业率控制在3%以内,居民消费价格涨幅控制在3%左右,人口自然增长率控制在9.2‰以内,完成省政府下达的节能减排约束性目标。
【我思考】
(1)请根据材料总结出我市在实现2015年经济社会发展预期目标过程中必须坚持的基本策略。
活动二:创新引领谋发展
2015年3月2日,国务院办公厅印发《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》,部署推进大众创业、万众创新T作。为更好实现创新发展,九年级(2)班学生以"创新引领发展路"为话题开展讨论,搜集到以下信息。
信息一:中国创客还处于发育期,数量规模都较小,由于国内的认知度较低,中国创客创业后往往依赖海外市场。柴火空间创始人潘昊说,其直接服务的全球创客约1 6万,国内只占5%。
信息二:2015年1月4日,国务院总理李克强来到柴火创客空间,体验各位年轻创客的创意产品。总理评价说:"创客充分体现了大众创业,万众创新的活力。这种活力和创造,将会成为中国经济未来增长的不熄引擎。"

【我分析】请根据以上信息,结合所学知识回答以下问题。
(2)信息一反映了我国在发展中存在什么问题?为解决这一问题我国必须坚持哪些战略?
(3)请你谈谈对"创客充分体现了大众创业,万众创新的活力。这种活力和创造,将会成为中国经济未来增长的不熄引擎。"这句话的理解。
活动三:法治东营护发展
中国共产党第十八届中央委员会第四次全体会议于2014年10月20日至23日在北京召开。全会专题讨论依法治国问题,这在党的历史上尚属首次。
2015年东营市政府工作报告提出:深入推进依法行政。认真贯彻依法治国基本方略,全面推进法治东营建设。
【我行动】
(4)良好的法治环境将会为东营经济、社会发展保驾护航。作为东营的小主人,你能为全面推进法治东营建设做些什么?
兵团新闻网报道:张元忠出生不到两岁时,不幸患上了小儿麻痹症,留下了严重的后遗症,双腿不能行走。拄着双拐艰难的上完初中后,为了减轻家里的负担,张元忠暗下决心,一定要学门手艺,自食其力。他跟一个修鞋师傅当起了学徒,虽然身体不便,但他不怕苦,肯钻研,爱动脑子,很快便掌握了修鞋的手艺。经过十七年的辛勤劳动,张元忠积攒了一些积蓄。后来他花9万元人民币在团部商业一条街购买了一套40多平米的门面房,又投资1万多元购买了一套皮鞋美容和配钥匙的设备,率先在团场开了一家修鞋店。从此,他告别了风吹雨淋的露天修鞋摊,有了属于自己的修鞋店,张元忠的修鞋店不仅修鞋,而且还开展了皮鞋美容、皮鞋保养、配钥匙、换拉链等相关服务,项目的增加、环境的改善,深受该团职工群众的欢迎。
阅读上述材料,回答下列问题:
(1)张元忠的事迹告诉了我们什么道理?
(2)结合材料分析生活中的强者是如何面对困难的?
(3)结合张元忠的事迹谈一谈你认为怎样做一个自强的人?
【原创】阅读漫画,思考后面的问题。
(1)漫画中女孩既挑起繁重家务,又取得优异的学习成绩的做法体现了什么样的心理品质?
(2)列举生活中与这名女孩做法相反的一些典型现象。
(3)我们应该怎样向这名女孩学习?
面对考试,许多同学都会有心虚的感受,特别是关乎命运的重大考试,有的同学就会“头晕眼花,胆战心惊”。有一位老师这样开导他的学生:当你走进考场,你一定要默默地念三遍“我能行!”。
依据教材知识,回答下列问题:
(1)你同意这位老师的话吗?为什么?
(2)支撑你说这句话的最重要支柱是什么?
(3)你认为怎样才能建立良好的自信?
都说90后的孩子“衣来伸手,饭来张口”,但是自幼家庭不幸的李涛,却成为90后孩子“坚强自立,乐观向上”的代表。刚上小学,李涛就能为家里分担重担,初中三年一直坚持打工挣钱补贴家用。上山砍柴、下地干活、洗衣做饭、照顾年迈的爷爷,李涛什么都做。李涛中考成绩优异,考上了祥云一中,离家50多公里远,他心疼爷爷,一到周末就赶回家帮忙干农活。李涛常说:“人的命运掌握在自己的手中,我要用自己的双手改变自己的命运。”虽然去年家境贫困,困难重重,但他从不自卑,反而更加自信坚强。“他从没有向别人道过苦,从没有向别人求过物质帮助,更没有怨天尤人,他一直以豁达乐观、积极向上的态度来面对生活。”
请你结合所学知识,回答下列问题:
(1)面对艰难的境遇,李涛采取了一种什么样的生活态度?
(2)这种生活态度对李涛的人生之路起到怎样的作用?
(3)在日常生活和学习中,你将如何向李涛学习?
【原创】阅读材料,思考后面的问题。
材料一:
材料二:一张美国孩子的家务清单:9至24个月,自己扔尿布;2至3岁,扔垃圾,整理玩具;3至4岁,自己刷牙,浇花,喂宠物;4至5岁,铺床,摆餐具;5至6岁,擦桌子,收拾房间;6至7岁,洗碗盘,独立打扫房间;7至12岁,做简单的饭,清理洗手间,使用洗衣机;13岁以上,换灯泡,擦玻璃,清理冰箱、炉台和烤箱,做饭,修理草坪……
(1)两则材料分别说明了什么问题?
(2)针对材料一的漫画中的现象,你认为青少年应努力培养什么品质?
(3)结合材料二谈谈你将如何培养这一品质?