一位总统在演讲中说："人类千万年的历史，最为珍贵的……是实现了对统治者的驯服，实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们，把他们关起来，他们才不会害人。"据此回答：
（1）法国的启蒙思想家孟德斯鸠在《论法的精神》一书中，为了把统治者的权力关在笼子里，提出了什么主张？他的这一主张最早在哪个国家得以实践？
（2）1689年，英国议会为了限制国王的权力，通过了什么纲领性文件？这一文件是怎样具体限制国王权力的？
（3）请你联系实际，为我国治国理政提一条合理化建议。
阅读下列材料，根据所学回答问题：
材料一：美国总统奥巴马的演说词：“这次大选创造了多项‘第一’，诞生了很多将流芳后世的故事，但今晚令我最为难忘的却是一位在亚特兰大投票的妇女：安妮·库波尔。她和无数排队等候投票的选民没有什么差别，唯一不同是她106岁高龄。在她出生的那个年代，黑奴制刚刚废除。
材料二：安妮经历了上世纪三十年代的大萧条。农田荒芜，绝望笼罩着美国大地。她看到了美国以新政、新的就业机会以及崭新的共同追求战胜了恐慌。是的，我们能……
材料三：二战时期，炸弹袭击我们的海港，全世界受到独裁专制威胁，安妮见证了一代美国人的英雄本色，他们捍卫了民主。是的，我们能……
请回答：
（1）材料中提到“在她出生的那个年代，黑奴制刚刚废除”，请问哪次战争废除了黑人奴隶制度？当时颁布的废除黑奴制的文件是什么？当时的美国总统是谁？
（2）“安妮经历了上世纪三十年代的大萧条”中的“大萧条”指的是什么事件？当时的美国人民通过什么方式战胜了大萧条？
（3）“炸弹袭击我们的海港”指的是什么事件？这一事件的影响是什么？
观察图片，回答问题：
请回答：
⑴以上图片所显示的科技成果反映了世界科技史上哪一次科技革命？
⑵这次科技革命的核心是什么？它把人类带入什么时代？
⑶科学技术的进步给人类生产生活带来巨大变化，由此你可以得出一个什么结论？
⑷面对日益激烈的科技竞争，作为中学生应该怎么做？
发展资本主义是世界近代历史上不可逆转的潮流。17－19世纪的西方各国和日本纷纷以不同方式走上资本主义道路，从而走上了强国之路，推动了世界历史的发展进程。
根据所学知识，回答下列问题：
（1）分别写出“1640年革命”开始的标志和“1789年革命”的结果？
（2）19世纪60年代起，俄国、日本当时面临的主要社会问题是什么？它们分别是怎样解决的？
（3）在俄国、日本的改革中，统治者是如何解决土地问题的？
（4）结合所学知识，归纳主要资本主义强国走上资本主义发展道路的方式。
| 国家 |
走上资本主义发展道路的方式 |
| 英国、法国 |
|
| 俄国、日本 |
|
| 美国 |
（5）借鉴主要资本主义强国的历史发展经验，请你为我国社会主义现代化建设提出两条合理化建议。
阅读下列材料，回答问题
材料一法令规定，农奴在法律上是“自由人”；农奴获得解放时，可以得到一块份地，但他们必须出钱赎买这块份地。……
——《世界历史》九年级上册（人教版）
材料二废藩置县，允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业，努力发展教育等。
——《世界历史》九年级上册（人教版）
材料三开办京师大学堂，培养人才，翻译西方书籍，传播思想。……
——《中国历史》八年级上册（人教版）
（1）根据上述三则材料和所学知识完成下列表格。
| 材料 |
事件 |
时间 |
国别 |
历史作用 |
| 材料一 |
俄国 |
|||
| 材料二 |
明治维新 |
|||
| 材料三 |
1898年 |
思想受到启蒙 |
（2）结合所学知识说说材料一、二两国的改革有何局限性？
（3）上述材料中提到的中外改革向世人说明了一个什么道理？
纵观世界近代史，在资本主义制度逐渐确立的过程中，革命和改革是各国走上资本主义发展道路的两种主要方式。阅读下列材料，依据所学知识回答问题。
材料一
材料二 “与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下来解放农民”。“请诸位深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一做到了。”
——俄国沙皇亚历山大二世
材料三 当日本19世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。
——《世界史·近代史稿》
请回答：
(1)材料一图片内容分别标志着哪两个重大革命事件的爆发?
(2)材料二反映的俄国哪一次改革?
(3)材料三所说的日本“社会变革”历史上称为什么?请举出这次“社会变革”的措施。
(4)材料二、三所涉及两次改革的性质是什么?改革给这两个国家历史发展都产生了怎样的积极影响?