2015年4月20日,漳州市“读书节”暨全民阅读系列活动启动。建设书香社会,你我共同参与。
看“历史之书”
历史是最好的教科书,也是最好的清醒剂。追忆昔日抗争岁月,踏上民族伟大复兴征程,东方巨人巍然屹立在世界东方。铭记历史,烛照未来,我为中国形象喝彩!
感“荣誉之书”
读书爱我中华,改革号角吹遍神州大地,祖国繁荣昌盛,人民幸福安康,我为祖国点赞!
我点赞 |
体现教材知识点 |
①澳门回归15周年 |
方针: |
②一带一路 |
国策: |
③创业创新(创客) |
战略: |
悟“读书收获”
读好书,是一个人传承文化、提升精神的过程。弘扬精神,鞭策自己,我为民族之魂践行!
(1)今天的中国,在国际舞台上展示了怎样的国家形象?
(2)请在表格下划线处填上相应内容。
(3)民族文化是民族的根,民族精神是民族的魂。青少年如何谱写民族精神新篇章?(至少三点,6分)
阅读材料,回答问题。
义利观是中国传统文化价值观的核心。当前弘扬具有社会进步意义的义利观,对构建和谐社会,实现中华民族复兴具有积极而深远的影响。
材料一:人们对义利观的探索随着时代的变迁和社会经济的发展而变化。孔子主张“君子喻于义,小人喻于利”;孙中山提倡“大义所在”,坚持革命和民族大义,反对“重私心而忘公义”;中国共产党倡导“把国家和人民利益放在首位而又充分尊重公民个人自身的合法利益”的社会主义义利观。
材料二:福建某著名民营企业确立“以人为本”的管理理念,强调利义兼顾,诚信不欺,重视节能减排,依法纳税,积极捐助慈善事业,取得了良好的经济和社会效益。
(1)材料一中义利观的演变过程如何体现了矛盾观点?
(2)请运用政治生活有关知识,说明党和政府努力践行社会主义义利观的理由。
材料一2010年5月1日至10月31日,举世瞩目的上海世博会在上海举行,世博会作为人类文明集中展示的平台,享有“经济,科技,文化领域的奥林匹克盛会”的美誉。
材料二上海世博会各参展国与国际组织在展馆设计和建筑上,创意独特,并含有深厚的文化内涵。中国馆居中升起、层叠出挑,成为凝聚中国元素、象征中国精神的雕塑感造型主体——东方之冠,表达了中华文化的精神与气质;尼泊尔馆则截取了其首都加德满都在两千余年历史中,作为建筑、艺术、文化中心的几个辉煌时刻,通过建筑形式的演变来展现城市的发展与扩张;非洲联合馆将带您进入充满神秘色彩的新奇而陌生的非洲大陆……这些展馆又不约而同地凸显了以低能耗、低污染、低排放为基本特征的低碳经济理念,表达了一个共同的主题“城市,让生活更美好”。
(1)请运用唯物辩证法的发展观谈谈你对推进节能降耗、低碳生活的建议。
(2)上海世博会各国展馆的设计和建筑如何体现矛盾的观点?
为促进农村经济的发展,我国对农村经济组织形式进行了不断的探索。20世纪50年代,我国突破个体农户经济的局限,先后实行了农业合作化和人民公社体制下的农村集体经济组织形式,促进了农业生产的发展。1978年,我国又实行了以家庭联产承包经营责任制为基本特征的经济组织形式,代替了低效率的农村集体经济组织形式,调动了农民的积极性,极大地解放和发展了农村的生产力。随着社会主义市场经济的发展,尤其是经济全球化的发展,家庭联产承包责任制也表现出一些不足。为此,我们党在十七届三中全会上提出,在稳定现有土地承包关系的基础上,按照依法自愿原则,允许农民以转包、出租、互换、转让、股份合作等形式流转土地承包经营权,发展多种形式的适度规模经营。
请用真理的相关知识分析我国对农村经济组织形式的探索历程。
一段时间以来, “三鹿奶粉致婴儿肾结石”事件一石激起千层浪,引发了社会各界对食品安全问题的再次关注和思考。为此,某校高二(1)班的学生利用综合实践课作了一次专题调查,了解到以下一些情况:
前几年的苏丹红.高致癌毒大米.添加漂白剂的面粉.敌敌畏泡的火腿,再到三鹿等22家的奶粉企业的毒奶粉事件,数不胜数的食品安全事件让老百姓提心吊胆。
10月23日,针对“三鹿事件”的发生,根据当前食品业的实际情况,全国人大常委会对食品安全问题进行了科学分析,对食品安全法草案做了八处修改,以从法律制度上预防和处置这类重大食品安全事故,广大人民也希望借助当前的法律维护自身的合法权益。
请从唯物论角度,分析说明修改食品安全法草案的哲学依据。
材料一 2012年6月10日至16日,是我国第22个全国节能宣传周,今年的主题是“节能低碳绿色发展”。广东围绕全国节能宣传周的主题,开展“七个一”活动,即办好一次展、制作 一个专栏、开展一次能源紧缺体验、开好一次会、组织一次专家行、办好一件实事、做好一系列推广活动,旨在通过开展这些活动宣传国家及省有关节能的方针政策,增强全社会的节能意识,传播节能理念,普及节能知识,营造浓厚的节能减排社会氛围,进一步推动节能全民行动。
材料二 2012年5月,我国某大学学生对市民出行方式的选择进行了问卷调查。调查结果如图所示:
(1)结合材料一,运用历史唯物主义的知识简述“七个一”活动的意义。(6分)
(2)运用辩证唯物论的知识简要分析材料二中市民在出行方式的选择上出现差异的主要原因。(6分)