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题文

为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”,某同学制定了以下实验方案。
第一步:用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯氢氧化钠溶液,密封不漏气。(氢氧化钠溶液能够吸收空气中的二氧化碳气体)
第二步:将上述植物及装置放在暗室中一昼夜。暗室内装有红色安全灯。
第三步:一段时间后,自暗室中取出,照光若干小时,使其充分进行光合作用。
第四步:取一叶片,放入盛有酒精的烧杯中,水浴加热。
第五步:加热一段时间后,取出叶片,平铺在一个培养皿内,滴几滴碘液,检测有无葡萄糖生成的蓝色出现。
请根据该同学制定的实验方案,回答:
(1)该实验方案中有几处明显错误,请指出错误并改正。                
(2)对修改后的方案做分析,若实验结论为:二氧化碳不影响光合作用合成有机物,则实验结果是                                     
(3)光合作用合成有机物必需的原料还有          ,它在植物体内是通过    运输的。

科目 生物   题型 探究题   难度 中等
知识点: 探究光合作用的条件、场所、原料和产物
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小明设计了2个实验来探究蚯蚓:
第一个实验是探究环境因素对蚯蚓生活的影响。取2个大小一样的广口瓶,分别贴上甲、乙标签。在甲瓶中放入湿润的肥沃土壤,在乙瓶中放入经烘干的肥沃土壤。然后在2瓶中各放入5条大小及生活状况相同的蚯蚓,观察一段时间后。请回答:
(1)哪瓶中的蚯蚓蠕动能力会明显减弱?。原因是
(2)该实验的变量是 。对照组是
第二个实验是探究蚯蚓在什么样的物体表面爬得快。实验中小明把一条蚯蚓放在光滑的物体表面上,重复几次,并观察记录。
(3)请你指出小明实验中的两个不足的地方。
(4)更正实验操作后,得出的结论是

生物小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中,作出了如下设计方案。
[提出问题]光照会影响叶绿素的形成吗?
[作出假设]光照能够影响叶绿素的形成。
[实施方案]


甲组
乙组
环境条件
遮光、适宜的温度和湿度

实验材料
20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗

处理方法
将甲、乙两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中,在各自环境中生长10天


(1)请你在表格中完善实验方案中乙组的环境条件和实验材料。
(2)预期实验结果:
(3)归纳结论:

为探究某物质对草履虫的刺激是有利还是有害,李明同学在2片载玻片上都滴有两滴相同的草履虫培养液(如下图所示),用放大镜观察培养液中的草履虫,用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下,请回答下列问题:

(1)含好氧的草履虫较多的液滴应从培养液的 (填“表”或“底”)层吸取。
(2)用滴管在1、2号载玻片的两个液滴之间轻轻地画一下,目的是()

A.刺激草履虫 B.给草履虫供氧
C.连通两个液滴 D.杀死草履虫

(3)用镊子夹取一点该物质,放在2号载玻片右侧液滴的边缘,迅速观察两液滴中的草履虫的变化(1号载玻片起对照作用),可能观察到的现象及相应结论是:(以下三空填“有害”、“有利”、“既不有利也不有害”)
①若左侧液滴中草履虫都向右侧液滴运动,则该物质对草履虫是刺激。
②若右侧液滴中草履虫都向左侧液滴运动,则该物质对草履虫是 刺激。
③若左右两侧液滴中草履虫运动趋势不明显,则该物质对草履虫的刺激

某生物科技小组的同学将同时死去的10条小金鱼分成甲、乙两组;甲组的5条小金鱼灭菌后放在无菌的塑料袋内保存起来,乙组的5条小金鱼被深埋在一棵大树的根部,数十天后,发现乙组的5条小金鱼全腐烂了。请根据实验答问:
(1)本实验可证明腐生生物细菌能将的遗体
(2)该实验中的实验组是组,对照组是组。
(3)该实验中甲、乙两组为什么要选用同时死去的5条小金鱼? 因为实验时要控制除了条件以外的其他因素影响。

下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质。请回答:

(1)甲图中肉汤仍保鲜的是_________瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的_________进入瓶内。
(2)鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然产生的,而是由原来已经存在的细菌产生的。为此巴斯德提出了保存牛奶的()
A.巴氏消毒法 B.腌制法 C.脱水法

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