阅读材料，回答问题
中学生李明写道：生活应像一杯热咖啡，暖暖的，甜甜的，回味几番，唇齿留香；生活应像冬日里的阳光，不张扬，不炫耀，照射于心，顿时敞亮！
品味生活，情趣不同，每个人的体会和感受也就存在差异，某校团委计划围绕陶冶情趣设计一组文化长廊，请你积极参与并出谋划策：
（1）请你为文化长廊设计两个栏目，力求新颖，科学。
（2）在同学们学习和生活中存在哪些庸俗的情趣并分析其所带来的影响。
（3）结合课本所学知识，请你为广大同学追寻高雅生活情趣提供两条好的建议。
为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的权利，同时履行好自己应尽的义务。作为正在接受九年义务教育的中学生应该怎样履行受教育的义务？
材料：中学生小宋家楼上姓冯的住户，养了两只狗，扰得四邻不安。邻居与冯某交涉，冯某却说：“我有权养狗。”结合教材相关知识回答：公民怎样正确行使权利？
下面是小明同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
情境一：2015年3月5日是第53个“雷锋纪念日”,小明所在的学校准备开展一系列的活动来庆祝。
（1）小明应该：
（2）理由：
情境二：小明发现自己所在的社区，由于管理不善，导致周围垃圾成堆，环境污染严重，直接影响了居民的正常生活。
（1）小明应该：
（2）理由：
情景三：老师罚小明把做错的那道题重做20遍。
（1）小明正确的做法是：
（2）理由：
阅读材料，回答问题。
随着智能手机的功能越来越多，手机渐渐成为年轻人形影不离的朋友，刷刷微博、上上微信、看小说、听音乐、玩游戏……时刻关注手机上的动态，“低头族”、“手机控”们似乎每时每刻都离不开手机，连过马路都机不离手。
你认为“低头族”、“手机控”们的行为是否正确？请联系生活实际谈谈我们应怎样摆脱手机控，过富有情趣的生活？
观察漫画，阅读材料，回答问题。
材料一：
材料二：防范侵害的口诀
（1）材料一两幅漫画中学生的行为表现反映了什么?
（2）材料二口诀中有一项做法欠妥，请找出来，分析不妥的理由，并说说该怎么做。