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题文

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中国河流警钟长鸣
①我国河流污染问题已经成为全国人民关注的焦点。水利部发布的《中国水资源公报2003》指出,我国700多条主要河流中,水质为I~Ⅱ类(适于饮用)的约占29%。水质为Ⅲ类的(适于游泳)的约占30%,水质为IV类(人体不可触摸)的约占16%,.水质为V 类和劣V类(丧失了使用价值)的约占25%。
②中国河流近些年来一直在污染的厄运中挣扎。
③淮河被国外学者称为“死亡之河”!河南省有一首民谣:“50年代淘米洗菜,60年代洗衣灌溉,70年代水质变坏,80年代鱼虾绝代,90年代身心受害。”这首民谣真实地反映了淮河的由生而死的痛苦历程。
④作为中华良族母亲河的黄河,存了中国2.4%的未资源,灌溉着全国15%的耕地,哺育着12%的中国人。然而,从20世纪90年代开始,三门峡水库就变得黑漆漆的。水质已经相当恶化。《中国水资源公报2003》显示,黄河水系中V类和劣V类水质已占38.7%。
⑤相同或相似的事情也已经在长江发生,有些问题甚至更严重。以长江流域的江苏省为例,全省用于灌溉的河流中,绝大多数河流水质低于IV类,56.8%的河流水质V类及其以下。中国发展研究院执行院长章琦教授在考察长江以后接受记者专访时说:“长江已陷入深度危机,若不及时拯救,10年之内,长江水系生态将濒临崩溃。”
⑥我国的河流污染,不仅限于淮河、黄河、长江。海河V类和劣V类水质占68.2%。辽河的V类和劣V类水质占54.1%。已无I类水质。可以说,中国河流污染十分严重,已达到了令人触目惊心的程度。
⑦河流污染给人们生产生活带来了严重的危害。其中受害程度最为严重的当属农业。
⑧早在1993年,中国农村的污水灌溉面积就达1573万公顷,占全国耕地总面积的 16.5%和总灌溉面积的36.6%。其中超过农坪灌溉水质标准的达395万公顷,到了1999年, 污水排放量达401亿m3。污水的水质进一步恶化,水中污染物浓度增高,有毒有害成分增加,给农业生产造成了严重的损失。
⑨中国河流,警钟长鸣。
⑩为了河流更清澈,为了生活更幸福,为了子孙后代更健康,让我们共同防止我们的生命之河不再受到污染!
⑴修改选文第⑩自然段中画波浪线的句子,写在下面。
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⑵第⑥自然段画横线处运用了_____的说明方法,作用是_________________。
⑶选文主要是从__________、__________这两个方面进行说明的。
⑷选文的说明顺序是_______________________________________。
⑸选文再次敲响了环境保护的瞥钟。请联系你的生活实际,列举出你在环保方面的一些具体做法。(不少于两点)
___________       _____________________________________________________________
⑹保护河流是全国人民的共同心声。请为保护河流写一条公益广告。要求语言简明,有创意,不得照抄原文语句,不超过30字。
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科目 语文   题型 现代文阅读   难度 较难
知识点: 说明方法
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相关试题

课外阅读
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雨越下越大,本来我要到同学家去学习,这一下只好拉倒了。我坐在门口,望着瓢泼大雨出神。
爸爸喊我:“你看,雨水都溅到身上了。”我没理会,却发现了什么奇妙的东西爸爸你看房檐下的石头怎么隔一段距离就有一个小窝爸爸还没有回答,我就自己jiě shì ( )说:“爸爸,我知道了,那是让房檐上的雨点打的。”“是吗?”爸爸故意jīng qí ()地问,我也愣住了。爸爸见我答不出,就凑过来笑着说:“这叫‘滴水穿石’,咱们住的房子有几十年了,雨点的力量虽小,可是长年累月,它总是滴在这个地方,渐渐地就打成现在这样的小窝。”接着,爸爸又说:“无论干什么事情,只要有这种滴水穿石的精神,就一定会成功。”听着爸爸的话,我心里想:要永远记住滴水穿石给我的启发。
(1)看拼音,在括号里写上词语。
(2)在第2段没有标点的地方加上标点符号。
(3)从文中找出一个适当的词语作为文章的标题,写在文章前面的横线上。
(4)形容雨大的词是_________;“奇妙的东西”在文中是指___________用“——”在文中划出能说明“滴水穿石”这个词意思的句子。
(5)文中最值得我牢记的一句话是_____________________________ 6、读了这篇文章后你有什么启发?
_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________

观潮(片断)
午后一点左右,从原处传来隆隆的响声,好象闷雷滚动。顿时人声鼎沸,有人告诉我们,潮来了!我们踮着脚往东望去,江面还是( ),看不出有什么变化。过了一会儿,响声( ),只见东边水天相接的地方出现了一条白线,人群又( )。
那条白线很快地向我们( ),逐渐( ),( ),横贯江面。再近些,只见白浪翻滚,形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马(),浩浩荡荡地();那声音如同山崩地裂,好像大地都被震得颤动起来。
(1)按课文内容填空。
(2)以上两段文字,是作者通过由____而____地观察,描写的是(潮来之前潮来之时潮头过后)的景象。(请用√划出来)
(3)快从文中找出下列词语的近义词,你一定行!
渐渐() 抖动() 好像() 飞跑()
(4)文中画——的句子是一个打比方的句子,它具体形象地描述了近看钱塘江大潮______。(只填序号)
①所看到的景象。②所听到的声音。③所看到的景象和所听到的声音。

阅读
莫干山的蝉鸣
到莫干山避暑,这儿的蝉鸣声引起了我的注意。
晚饭以后,夜幕降临,一片寂静,只听见凉风吹过满山竹林,哗哗作响。突然,不知怎么回事,满山的蝉儿“吱啦”一下鸣叫起来。整齐得仿佛谁挥了一下指挥棒似的。于是,夜空中就只充盈着这“吱啦啦、吱啦啦”的合唱曲了,粗听,一成不变,平淡乏味;细听,却也五花八门,饶有兴趣。有些“叽哩喳、叽哩喳”;有些 “叽哩哩、叽哩哩”。一会儿,这边山头的蝉儿的嗓门提高了三度,似乎有心要形成二部和声;一会儿,那边山头不知哪只蝉儿在伙伴们的烘托下突然领唱起来,颇有争当一流男高音的气概。如此这般此起彼伏,倒也让人仿佛置身于音乐大厅之中。
突然——又是一个突然,停了。漫山遍野的蝉儿一齐闭了嘴,又像是有谁指挥了一下似的。
真奇怪……
(1)联系上下文,解释带点字的意思。
寂静:充盈:颇有:
(2)找出第二自然段中的三对反义词。
()——()()——()()——()3.是什么现象引起了“我”(3)对莫干山鸣声的注意?用“”划出描写这一特点的句子。
(4)短文怎样描写蝉鸣声的“五花八门”?用波浪线划出有关句子。
(5)用一句话概括第二自然段的主要意思。

阅读短文。(16分)
垂钓蝴蝶
有个7岁的小女孩儿,总不肯跟父母去郊外钓鱼。她说,一看到滴血的鱼就心疼,所以,宁愿一个人在家,也不跟父母去钓鱼。
又是一个周末,邻居听见小女孩儿的哭声,原来她还是不愿一同去钓鱼,被父亲打屁股了。
当邻居午睡后下楼活动时,看见小女孩儿在她家三楼的阳台上,挥动着一根美丽的鱼竿在垂钓。
邻居很好奇地走过去,仰头问她在干什么。
小女孩儿高兴地告诉邻居:她钓了一只蝴蝶,而钓饵是一朵美丽的玫瑰花。
其实,她也喜欢垂钓,但不忍心看到尖锐的鱼钩刺破鱼儿的嘴,所以才选择一朵花做钓饵。当然,这只能吸引些蝴蝶或小蜜蜂,但这已令她十分满足。
邻居被小女孩儿的一颗温柔之心感动了,仰头看小女孩儿时,阳光斜斜地照在她的脸上,看上去像是小天使般动人美丽。
其实,美丽和善良本是同一回事。
(1)小女孩儿不肯跟父母去郊外钓鱼的原因是( )。(5分)
A.因为小女孩儿要和伙伴一起玩
B.因为她一看到滴血的鱼就心疼
C.因为她要照顾玫瑰花
(2)小女孩儿看上去像小天使般动人的原因是( )。(5分)
A.因为小女孩儿的心灵像花一样,她有一颗温柔之心,她关心爱护每一个弱小的生命,就像呵护生命的天使
B.因为小女孩儿爱花
C.因为她用花来钓蝴蝶
(3)作者为什么说“美丽和善良本是同一回事”?(6分)
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课外阅读
乐 山 大 佛
我跟妈妈游览了世界闻名的乐山大佛。
那天,我和妈妈乘船去乐山,船在江心航行,从船上(yuǎn tiào )乐山,只见满山郁郁葱葱的树木,根本望不到大佛的影子。
过了一会,轮船驶到大佛山脚下,我抬头仰望,只见山上已经有许多游人往山顶攀登,一转身,我看见了大佛,他像个卫士,守卫着祖国的山河。远远望去,我感觉大佛虽然很大,但并不像我想象的那样神奇。
轮船靠岸后,我们改乘汽车,驶过层层梯田,茂密的森林,来到了大佛脚下。这时,我仰头一望,不由得惊叫起来:“呵,真是名副其实的大佛,他的头快碰着天了。
妈妈拉着我的手,随着人流,一步一步地向大佛顶攀登。不大一会儿,我就有点上气不接下气了,腰酸腿疼。但是,一股好奇心驱使我不停步地往上爬,我和妈妈终于登上了大佛顶部。大佛脑袋可真大!他那庄严的模样,使人顿生(chóng jìng)之情。大佛头上有一圈圈头发,那是石头雕凿成的,好像一个个旋涡。大佛的一只耳朵,大约有两个大人接起来那么大。耳朵眼比大碗口还要大,小孩子都能钻进去。他那大鼻梁犹如高高隆起的一座桥梁。圆圆的脸蛋有钟楼那么大。又宽又大的嘴巴足有一米半,嘴角微微向上翘着,显得那么和善、神奇,嘴角微闭,似乎在沉思什么。再看大佛的上身,足有三层楼房那么高。他的大腿七八个人合抱也抱不过来。大佛的脚面上能站一百多人,脚趾甲上能停两辆汽车。
在凉亭里休息的时候,我问妈妈:“这大佛是怎么凿成的?”妈妈说:“我国有两千多年的文明历史,劳动人民的(zhì huì)和才干是无穷无尽的。这大佛是他们用双手一锤一锤雕凿出来的,是多少人的血汗结晶啊!”我想,这是我们的祖先留给我们的一份宝贵的历史遗产,一定要好好保护他。
(1)拼读短文中的拼音,写出相应的词语。
()()()
(2)认真读,用“[ ]”画出描写乐山大佛外貌特点的句段。
(3)文中“”的句子,采用了的修辞方法。
你还能写一句这样的句子吗?
(4)用自己的话赞一赞乐山大佛。

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