材料一：中日甲午战争是19世纪末日本侵略中国和朝鲜的战争。按-优题课

中国梦“也深深反映了我们先人们不懈奋斗追求进步的光荣传统”……“一百七十多年前，我们先败于英，后败于日，渐渐从天朝上国的迷梦中惊醒。觉醒后的中国人开始踏上中国近代化的追梦之路”。
——习近平
中国走向近代化的过程，也是不断向西方学习的过程。请你根据以下所给历史材料按照时间的先后顺序编写大事年表。（本页试卷未附加表格，请将答案直接写在答题卡上）
“洋务运动”之学习西方军事器物：1861年，曾国藩创办了安庆内军械所，它是洋务派仿造西式船炮的开端。之后洋务派又创办了一批近代军事工业、民用工业、海军、新式学堂等，1862年成立的京师同文馆是洋务派创办的第一所新式学堂，培养了一批近代外交、军事、科技人才。北洋舰队全军覆没，洋务运动随之破产。
资产阶级改良派、革命派之学习西方政治制度：1895年春，康有为、梁启超等联合科考举人联名上书光绪帝，请求变法图强，史称“公车上书”。1898年6月到9月，光绪帝按维新派意图实施变法，1898年是旧历戊戌年，因此称这次变法为“戊戌变法”。变法触动了顽固派的利益，资产阶级改良派的变法以失败而告终。
以孙中山为代表的资产阶级革命派成立了中国统一的革命组织---中国同盟会，以“三民主义”作为革命纲领并开始领导武装起义。1911年，起义首先在武汉三镇取得胜利，这一年是旧历辛亥年，史称“辛亥革命”，各省代表选举孙中山为中华民国临时大总统，第二年元旦，孙中山在南京宣誓就职，宣告中华民国正式成立。但是，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃取。
先进的知识分子之学习西方文化：从1915年起，进步的知识分子陈独秀、李大钊等
高举“民主”“科学”两面大旗，掀起了新文化运动。俄国十月革命的胜利，中国先进知识分子看到新世纪的曙光，纷纷宣传马克思主义。从此，新文化运动进入新阶段。

某学生兴趣小组对世界资本主义发展史进行探究，把它分为五个阶段，
请回答有关问题。
（1）第一阶段：封建社会瓦解，向资本主义社会过渡的时期时间：15世纪－16世纪。
这一时期，资产阶级思想文化兴起，东西方的交流逐步加强，世界发展由分散逐渐走向整体。推动世界出现这两大变化的历史事件是什么？
第二阶段：早期资产阶级革命时期时间：17世纪－18世纪
（2）这一时期，在启蒙思想的影响下，英国、美国等国家通过资产阶级革命，先后确立了资本主义制度。结合所学知识，完成下列表格。

名称	重要人物	颁布的重要文献	结果
英国资产阶级革命	克伦威尔	①	②
③	④	《独立宣言》	建立资产阶级共和国

第三阶段：蒸汽时代（自由资本主义阶段）时间：18世纪六十年代－19世纪七十年代
（3）“蒸汽时代”到来的标志是什么？第一次工业革命最显著特征是什么？
第四阶段：电气时代（垄断资本主义阶段）时间：19世纪七十年代－20世纪四十年代
（4）第二工业革命发现的新能源是什么？被誉为“汽车之父”的德国科学家是谁？
第五阶段：信息时代（国家垄断资本主义阶段）（全球化）时间：20世纪四十年代至今
（5）20世纪90年代以来，经济全球化成为世界经济的主要特点和趋势。请问“WTO”是世界哪一经济组织的英文缩写？中国加入这个组织是在哪一年？

17—18世纪，英、美、法的资产阶级在血与火的洗礼中建立了自己的政治统治。从此，自由与平等、民主与法制的理念逐渐深入人心，深刻影响了世界历史发展的进程。根据材料，结合所学知识回答：
（1）为17—18世纪欧美资产阶级革命准备了思想理论武器的历史事件是什么？
（2）归纳英、美、法资产阶级革命过程中产生的主要理论成果及其作用。
（3）列举受资产阶级思想理论的影响，发生在欧美和中国的资产阶级革命或改革各一例。
（4）从资产阶级革命过程中，你得到哪些启示？

当今世界，经济全球化的洪流势不可当，它把几乎所有国家和地区都卷入其中。经济全球化既散发着诱人的芳香，又布满着荆棘和刺从。让我们沿着世界经济发展的轨迹，完成下面探究任务。
【追溯历史】

达·伽马航线

表白伦航线

材料一全球化是在人类社会经济发展的推动下，把分散割据的世界连成一个相互联系的统一大市场的过程。这个过程的开端，可追溯到16世纪前后的“地理大发现”和新航路的开辟。见右图：

(1) 以下表述：是从材料一图中信息得出的，请在答题卷相应的括号内划“√”；违背了材料一图示信息所表达的意思，请在括号内划“×”；是材料一图示信息没有涉及的，请在括号内划“○”。
①“地理大发现”中，美洲大陆发现者是哥伦布。（）
②麦哲伦环球航行，开辟了欧洲到东方的新航路。（）
③达·伽马第一个找到了欧洲直通亚洲的新航路。（）
④世界市场初步形成，刺激了欧洲殖者对不发达国家和地区的掠夺。（）
【走进历史】
材料二科技革命改变了人类的生产、生活方式，人与人之间的时空距离不断缩短，使整个世界紧缩成一个“村落”。

（2）请结合所学知识，在答题页上完成表格内容，并在表格的相应地方填入上述几项发明编号。
（3）依据材料二指出推动经济全球化的根本因素是什么？
【学以致用】
材料三经济全球化是一柄双刃剑，常常使发展中国家处于不利境地。下表反映的是美国苹果公司在中国代工公司的污染问题：

曝光企业	代工产品	曝光内容
武汉某有限公司	电子元器件	排放重金属污水，污染南太子湖
苏州某科技公司	触摸屏	排放刺激性气体，影响居民生活

(4)材料三反映了经济全球化给发展中国家带来了什么问题？对此，你认为作为发展中国家的中国，应该如何应对？

阅读材料。探究问题。(11分)
材料一：日本人和中国人大不相同，他们已有能力使西方技术适应他们的需要，有能力建立一支有效的军事力量。在达到其他东方国家当时所不能达到的水平之后，日本这时便迫使朝鲜接受一些内容不十分明确的要求，而中国也声称对朝鲜拥有宗主权。两支军队发生冲突，l894年8月，中日双方正式宣战。中国军队又轻易被击溃，l895年4月，北京被迫接受了《马关条约》。条约的条款要求中国赔款，承认朝鲜独立，割让一些领土给日本。日本人的战争给中国的傲慢和自满以毁灭性的打击。这个大帝国在受轻视的、配备以现代战争武器的邻国面前显得十分无能。
材料二：1870年，英国的工业产量占世界工业总产量的31.8％，德国仅占l3.2％。但到1914年时，英国工业产量所占的比例却已下降到14％，而德国的产量则略微上升到l4.3％，稍大于英国所占的比例。1871年德国要求建立一个与其日益增长的经济实力相称的帝国，把目标对准了葡萄牙、荷兰和比利时这样一些小国的富裕的殖民地，并坚决认为德国还必须拥有“显要的地位”。但是德国人发现，他们在世界上几乎所有的地区都受到了英国辽阔的殖民地的阻挡；他们痛骂英国人是站着茅坑不拉屎的自私鬼。
材料三：2014年3月8目，外交部长王毅谈中日关系时强调“2014不是l914，2014更不是l894，与其拿一战前的德国来做文章，不如以二战后的德国来作榜样。”
（1）材料一、材料二中双方的矛盾最终导致的战争分别是什么?(2分)
（2）依据材料及所学知识，概括材料一中日本能够战胜当时的中国的原因有哪些?(2分)这次战争的结果对中国产生的恶劣影响是什么?(2分)
（3）综合上述材料一、二，日本与德国极力扩张共同目的是什么?(2分)
（4）“2014不是l914，2014更不是1894”，我国发出这一强音彰显了中国捍卫主权的决心和勇气。结合所学知识谈一谈中国发出这一强音的“底气”是什么?(3分)