【历史上重大改革回眸】阅读材料，回答问题。
材料一: 数年以来，中外臣工讲求时务，多主变法自强……嗣后中外大小诸臣，自王公以及士庶，各宜努力向上，发愤为雄，以圣贤义理之学，植其根本，又须博采西学之切于时务者，实力讲求，以救空疏迂谬之弊。
——光绪帝《定国是诏》
材料二: 日本明治维新的领导人不赞成这种不加区别地奉承所有西方东西的做法，他们并不对西方文明本身感兴趣，而仅仅对其中增强了民族力量的那些组成成分感兴趣……他们现在提出了一个非凡的改革方案，宗旨在于建立一个强大的日本，而不是完全模仿西方国家……讲究实际的日本领导人得出了这一明确结论：每个民族必须为自己去掠夺，软弱和胆小将一无所获。
——［美］斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三: 日本维新以来，崇尚西学，仿效西法，一变其积习，而焕然一新，甚至于改正朔，易服色，几与欧洲诸国无异。盖其意以为非此不足与之抗衡也，然日本自此财用益绌，帑藏益虚，国债积至巨万，外强中槁，难持久远。……其实所学西法，亦徒袭皮毛，未得其精，而已嚣然自足矣。
——王韬（1828——1897）《弢园文录外编》
请回答：
（1）根据材料一、二并结合所学内容，指出中日改革的主要异同点？
（2）材料三认为日本“所学西法，亦徒袭皮毛，未得其精”。你是否赞同，依据史实说明理由。
【历史上重大改革回眸】阅读下列材料：
材料一 
材料二 过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。东西方人民风俗习惯不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯因数千百年之久，纵使利害十分明白，也不该骤然强搬硬套。
——《日本政治史》
材料三农民抱怨……负担的义务过重，特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方；他们不肯缴代役金；他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法。
——1863年沙皇政府报告
材料四日本历史学家德富苏峰认为，宪法发布前后的时代是日本新旧时代的转变时期。虽然日本人已告别了旧日本，却尚未到达新日本，已摆脱了专制统治，却尚未进入自由世界。
——汤重南等主编《日本帝国的兴亡》
请回答：
（1）据材料一，并结合所学知识，简要分析19世纪中期俄国实施农奴制改革的原因。
（2）结合所学知识列举在经济上、文化上日本明治维新“要用自己的手将西洋文明带入国内”的措施。比较材料二与材料一，指出俄、日两国解决社会危机的角度有何不同。
（3）根据材料三、四，并结合所学知识，谈谈我们应如何评价俄国农奴制改革和日本明治维新？
和平共处五项原则是我国长期坚持的基本外交政策。阅读下列材料：
材料一 上世纪五十年代初，整个世界处在两大阵营对峙的状态中。随着世界殖民体系土崩瓦解，亚洲和非洲出现一大批获得独立的新兴民族国家，这些国家最紧迫的任务就是捍卫国家独立和主权，争取和平的国际环境来发展民族经济。在这个背景下，中华人民共和国总理周恩来于1953年底提出了和平共处五项原则。——刘畅《全球化中和平共处五项原则的挑战和发展》
材料二 更加有趣的是在此时期美国为何会就中国明确提出的和平共处五项原则保持着极其相似的态度。l972年2月28日，上海联合公报发表，提出了双方解决“根本性分歧”的方案。……国际争端的解决都要基于这一基础，不得诉诸武力解决和威胁。美国和中国同意将这些原则应用于共同关系。——[加拿大]罗伯特·基斯《周恩来和平共处外交的当代意义》
材料三 20世纪90年代中期以后，国际形势的发展也对和平共处五项原则提出了新问题和挑战。……冷战结束后，美国作为惟一的超级大国，联合部分西方国家破坏国际法准则，尤其是破坏不干涉内政这一核心内容，自认为有权决定别国政权的合法性。
——叶自成等《新中国国际秩序观的变迁》
材料四 2012年2月4日，联合国安理会就叙利亚动武问题决议草案进行表决，俄罗斯和中国投了否决票，决议未获通过。……中国前驻伊朗大使华黎明5日对《环球时报》记者表示，其实，中国的反对票既非“跟随俄罗斯”，也不是“同情巴沙尔”，为的是坚持自己的原则。
——摘自《安理会爆发大国投票战 叙利亚成为最新火药桶》（刊载于《环球时报》）
请回答：
（1）据材料一，说明中国提出和平共处五项原则时所面临的国际、国内形势。
（2）据材料二并结合所学知识，说明20世纪70年代中美两国实现和解的主要原因。结合所学知识分析美国对华态度变化的自身原因。
（3）据材料三、四说明中国和平共处五项原则遇到的挑战。
（4）综合上述材料说明：在当今时代，中国应该如何站在国内和国际两个大局上，在“坚持自己的省张掖原则”前提下妥善处理国际关系？
(14分)阅读下列材料：
材料一沿海水师，率皆老弱无用，军器率多残缺，并不修整。又战船率用薄板旧钉，遇击即破，并不计及夷器之凶利坚固，作何抵御？似此废弛，何以肃边威远？
——《鸿胪寺卿黄爵滋敬陈六事疏》（1835年）
材料二自1840年鸦片战争开始的百余年间，英、法、日、俄、美、德等帝国主义列强，从海上入侵中国达84次，入侵舰艇达1860多艘，入侵兵力达47万人。外敌的海上入侵，成为中华民族历史大劫难的直接根源。
材料三 “甲午一役，威海水陆之防，既毁于日本……”“东三省海防，奉天尤重。自日占旅、大，辽东半岛藩篱尽撤离。”
——《清史稿》
材料四 2011年2月21日，由中国导弹护卫舰“温州”舰、“马鞍山”舰组成的海军第八批护航编队从浙江舟山起航，奔赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务。自 2008年12月26日以来，中国海军已先后派出20艘次舰艇、18架次飞机、6 700多名官兵执行护航任务，共为3 400余艘中外船舶实施了安全护航，并多次圆满完成与外军联合护航、联合演习，以及友好访问等任务，受到国际社会的广泛好评。
请回答：
（1）依据材料一概述当时清政府出现的现象。材料一、二之间存在怎样的关系？请简要说明。
（2）结合有关史实分析材料二，甲午一役，中国新式海军竟惨败于日本，其根本原因何在？(2分)这场战争对中国带来了哪些严重危害？
（3）综合上述材料，我们能得到什么认识？
阅读下列材料，回答问题：
材料一（秦朝）御史大夫是副丞相，执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，并负责监察百官。
——人教版必修Ⅰ
材料二“宰相之用舍听之天子，谏官之予夺听之宰相，天子之得失则举而听之谏官；环相为治，而言乃为功。谏官者，以绳纠天子，而非以绳纠宰相者也……”
——《宋论》
材料三说到弹劾权，在中国君主时代，有专管弹劾的官，像唐朝谏议大夫和清朝御史之类，就是遇到了君主有过，也可冒死直谏。……可见从前设御史台谏的官，原来是一种很好的制度……可见中国从前的考试权和弹劾权都是很好的制度，宪法里头是决不可少的。……五权宪法的立法人员就是国会议员，行政首领就是大总统，司法人员就是裁判官，其余行使弹劾权的有监察官，行使考试权的有考试官。——孙中山《五权宪法》
材料四在中国的权力监督体系中，包含着诸多的要素：除执政党和政府的自我监督外还包括人民群众监督(主要通过各级人民代表大会)、司法监督(主要通过宪法和法律)、舆论监督(主要通过新闻媒体)、民间组织监督(主要是工会、妇联、共青团等)以及民主党派监督等外部监督。
——《探讨权力监督中的中国民主党派》
请回答：
（1）依据材料一、二，概括中国古代监察体制的两种表现。
（2）依据材料三概括孙中山对监察权的认识。结合所学知识，说明其是如何落实监察权的？
（3）根据材料四并结合所学知识指出，为了加强对权力的监察，我国在建国初期确立了哪些相应的政治制度？其中我国的根本政治制度是什么？
（4）据上述材料并结合所学知识，谈谈建立和完善监察制度的作用。
（26 分）2014 年是中法建交50 周年。中国国家主席习近平从3 月25日起,对法国进行了为期三天的国事访问，法国成为媒体关注的焦点。
材料一 1870 年7 月14 日，俾斯麦发表了挑战性的“埃姆斯电报”，触怒了法国政府。7 月19 日，法国对普宣战。战争开始后，法军接连败北。9 月2 日，拿破仑三世亲率近十万名法军在色当投降。1871 年1 月28 日，巴黎失陷，两国签订停战协定。2 月26 日，双方在凡尔赛签订初步和约。5 月10 日在法兰克福签署了正式和约。
（1）材料所述的战争激化了法国的民族矛盾、阶级矛盾，从而引发了法国国内的什么革命？试分析这场革命失败的原因。（10 分）
材料二法国人推崇理性的力量，他们相信理性可以设计周全的制度，大众只要朝着这一目标努力就可以实现人们美好的制度愿景。因此，在法国充斥各种理念，与之相对的是各种固执己见的政治派别。但理性是有限的，这些不同的派别也仅仅代表特殊团体的利益。任何一派不可能满足所有人的理念，因此，任何一派建立的政治制度都不可能长久稳定存在。
——肖艳银《从历史看法国政治制度演变特点》
（2）法国仅以一票多数赢得了共和体制，说明当时共和派以外的哪种政治势力也很强大？这一历史特点在1875 年宪法中是如何体现的？根据所学知识，指出理性主义对法国政治文明的积极影响。（10 分）
材料三（昆明火车站暴恐案发生后）有些西方媒体却罔顾最基本的新闻准则，在报道中态度暧昧，居心叵测，别有用心。比如，美国有线电视新闻网（CNN）在报道中将恐怖分子打上引号；美联社在相关报道中加上中国“官方所称的恐怖分子”这一前缀；《纽约时报》《华盛顿邮报》及路透社等媒体将恐怖分子称为“攻击者”“激进分子”等。英国广播公司（BBC）不仅将“暴力、恐怖、袭击”三个词加上引号，而且还强调其所引用的中国官方报道“未经证实”。更有甚者，美联社在选择性引用某受访者的话时，竟声称“应让维吾尔人独立”。
（3）某些在反恐和人权问题上叫得最响的西方国家对恐怖主义行为奉行“双重标准”，从长远来看必将引火烧身、自食其果，这一深刻教训是为历史所证明的。试以法国的相关史实说明。（6 分）