(10分）"双吸剂"是一种常见袋装食品的保鲜剂，能吸收空气中的氧气、二氧化碳、水蒸气 等。化学兴趣小组的同学在某食品袋中发现一包"双吸剂"，其标签如下图所示。同学们 对这包久置的"双吸剂"固体样品很好奇，设计实验进行探究。
【提出问题】久置"双吸剂"固体的成分是什么？
【查阅资料】
①铁与氯化铁溶液在常温下反应生成氯化亚铁：
；
②碱性的
溶液可以与中性的
溶液发生复分解反应。
【作出猜想】久置固体中可能含有
、
、
、
和
。
【实验探究1】下表是小明设计的实验方案和记录的实验报告，请你补充完整。
| 实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
| ①取少量样品放入试管中，滴加一定量的 |
试管中固体逐漸减少， 有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液，澄清石灰水变浑浊。 |
样品中一定含有 不含 。 |
| ②取少量样品放入试管中，加水溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞试液。 |
试管底部有不溶物，上层清液由无色变为红色。 |
样品中含有 |
【实验质疑】小组同学通过讨论认为实验并不能得出一定不含
的结论，理由是
为进一步确定这包久置的"双吸剂"固体的成分迸行如下定量实验。
【实验探究2】取3g样品研碎，并用磁铁充分吸引后，得到剩余固体2．6g，按照下图流程进行实验，请回答相关问题：
（1）操作二、操作三名称是
（2）固体I的成分是
（3）烧杯
中溶液和加入的碳酸钠溶液反应的化学方程式为
（4）依据实验探究1、2中现象的分析及数据计算判断，这包久置"双吸剂"固体的成分是
【实验反思】
下列对实验探究1、2的反思，不正确的是
A．对物质成分的探究有时需要定性与定量实验的结合
B．实验探究2烧杯
中的溶质为
和
C．实验探究1、2中都有气体产生，但生成的气体成分不同
D．在原样品中加人足量盐酸有4个反应发生
某兴趣小组做以下实验探究分子的运动。请回答实验中的有关问题。（已知氨气具有挥发性，氨气溶于水形成氨水，氨水能使酚酞试液变红色。）
（1）实验I：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2—3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验I得出的结论有；。
（2）实验Ⅱ（如上图中甲所示）：烧杯B中的现象是；产生这一现象的原因是。
（3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验Ⅲ（如上图中乙所示）作为对比实验。你认为有无必要？，理由是。
某同学为了探究使带火星的木条复燃的氧气是否一定为纯氧气，若否，则使带火星木条复燃的氧气含量极限时多少？为此该同学按下表所示比例，用排水法收集氧气，进行实验。
（注：实验结果与木条的着火点等因素有关，本题按表中所给数据解答）
| Ⅰ |
Ⅱ |
Ⅲ |
Ⅳ |
Ⅴ |
|
| 空气体积分数/% |
50 |
70 |
75 |
80 |
85 |
| 排水体积分数/% |
50 |
30 |
25 |
20 |
15 |
| 带火星木条 复燃情况 |
复燃 |
复燃 |
复燃 |
火星明亮，时燃时不燃 |
火星稍变明亮，不复燃 |
（1）该实验说明使带火星的木条复燃的氧气（选填“一定”或“不一定”）是纯氧气；
（2）氧气的体积分数大于时，就能使带火星的木条复燃。
某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：
【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是；
【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并后才能对试管加热；
（2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是；
【趣味实验】同学们找来了两个相同的纸杯：向其中一个纸杯中加入少量水，然后分别将两个纸杯放在酒精灯火焰上灼烧，很快空纸杯就着火燃烧了而装水的纸杯则没有被点着。请你分析装水的纸杯没有被点着的原因___________________。
【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和KOH，该反应是（填“吸热”或“放热”）反应。
(8分) 某化学小组用一定量的AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液进行了如图实验，并对溶液A和固体B的成分进行了分析和研究。
【提出问题】溶液A中的溶质可能有哪些？
【做出猜想】①只有Zn(NO3)2②Zn(NO3)2、AgNO3
③Zn(NO3)2、Cu(NO3)2④Zn(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3
【交流讨论】不合理的猜想是 （填标号），其理由是
。
【实验探究】若猜想①成立，通过以下实验可确定固体B的成分，请将下表填写完整．
| 实验步骤 |
现象 |
结论 |
| 取少量固体B，滴 加 （填试剂名称） |
有气泡产生 |
固体B的成分为。 有关反应的化学方程式： 。 |
小远通过查阅资料知道了牙膏的主要成分。它将一定比例的碳酸钙粉末和食盐倒入小烧杯中，然后加入适量甘油（保湿剂）、甜味剂和香精等，搅拌均匀后制得牙膏。
（1）牙膏是（填纯净物、混合物）。
（2）小远测定自制牙膏及其他清洁用品的pH，记录如下：
| 物质 |
自制牙膏 |
洁厕灵 |
油污净 |
| pH |
8 |
2 |
12 |
自制牙膏显（填“酸性”、“碱性”、“中性”），洁厕灵可使紫色石蕊试液变成_______色。
（3）下表列出了三种牙膏摩擦剂所属的物质类别。
| 两面针牙膏 |
珍珠王牙膏 |
中华牙膏 |
|
| 摩擦剂 |
氢氧化铝 |
碳酸钙 |
二氧化硅 |
| 摩擦剂的物质类别 （指酸、碱、盐、氧化物） |
（4）牙膏中的摩擦剂之一碳酸钙可以用石灰石来制备。某学生设计了一种制备碳酸钙的实验方案，其流程图为：
石灰石
生石灰
石灰水
碳酸钙
请写出上述方案中有关反应的化学方程式：
①②
③。