材料一：“外争国权”、“内惩国贼”、“拒绝在和约上签字”、“废除二十一条”
材料二：“中国的土地可以征服，而不可以断送！中国的人民可以杀戮而不可以低头。”
材料三：“6月5日上海的日商纱厂的中国工人首先罢工，……接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继罢工。”
请回答：
（1）今年（2010年）是纪念五四运动多少周年？
（2）材料一中的“国贼”主要是哪些人？
（3）根据上述材料你能说说五四爱国运动的性质吗？
（4）你知道一直被中国青年传承和发展的五四精神是什么？
（5）假如你是五四爱国运动期间的一名爱国学生，为抗议北洋军阀的卖国政策和日本的侵略，上街进行爱国宣传。请你写一幅标语或写一篇讲演稿，要求语言生动，富有号召力。
（6）胡锦涛同志在纪念五四运动大会上讲话指出：五四运动树立了一座推动中国历史进步的丰碑。作为21世纪的青年学生，你应该如何继承和发扬“五四精神”？
1895年，有人写出这样的对联：“台湾今已归日本，颐和园又搭天棚。”想一想：
（1）台湾是中国的领土，为什么“今已归日本”？
（2）“颐和园又搭天棚”又是要干什么？
（3）这两件事联系到一起，说明了什么问题？
在中国近现代史上，为反抗外来侵略，英勇的中国人民进行了艰苦的抗争，涌现出无数可歌可泣的民族英雄和革命志士。请阅读下图并结合所学历史知识回答问题。
（1）图1中的人物是谁？与中国历史上哪一事件有关？这一历史事件产生了怎样的影响？
（2）图2中的人物是谁？用一句话来概括他在反侵略斗争中突出的英雄事迹。
（3）图3中的人物是谁？牺牲在哪次战役中？这场战争对中国产生了怎样的重要影响？
阅读下列材料：
材料一：法国大作家雨果愤怒地谴责……联军的暴行，他说：“有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬。原来胜利就是进行一场掠夺。胜利者窃走了夏宫的全部财富。……之后，他们双双拉着手荣归欧洲。这就是两个强盗的一 段经历。”
材料二：俄国不花费一文钱，不出动一兵一卒，而能比任何一个参战国得到更多的好处。
材料三：残垣断壁（如图）
回答：
（1）材料一中的夏宫指的是什么地方？两个强盗分别指的是哪两个国家？
（2）材料一中所描述的强盗的暴行是什么事情？
（3）材料二中说“俄国比任何一个参战国得到更多的好处”，主要指何而言？
（4）面对材料三这残垣断壁你最想说什么？
一般来说，文明的传播与发展大多以两种基本形式展开，他们共同贯穿于人类历史过 程的始终，相互交织构建了不同文明的乐章。
材料一：在著名的“丝绸之路”上，不少人把中国的古代发明辗转传入西亚和欧洲等地，也给中国带来了西亚文化，他们对世界文化的传播与交流作出了重大贡献，被称为是“东西方文化交流的使者”。
材料二：公元前6世纪，古代伊朗以波斯人为中心形成了波斯帝国。波斯帝国频繁地出征和扩张，先后征服了埃及等国家和地区。前5世纪早期，波斯帝国把矛头转向欧洲，三次出征希腊。
材料三：13世纪，一位意大利商人在中国生活多年，他把在中国的所见所闻口述成一本书，该书向西方人展现了瑰丽迷人的东方文明，促进了东西方文化的交流。
（1）材料一、材料二分别反应了古代文明交往的哪一种方式？
（2）材料一中“东西方文化交流的使者”指什么人？他们传播的主要宗教是什么？他们曾经创作了脍炙人口的《阿里巴巴和四十大盗》，这出自哪一民间故事集？
（3）材料三中的这位商人是谁？他在中国什么朝代时入朝为官？当时的皇帝是谁？他口述的什么书成了西方殖民者开辟东方新航路的主要原因之一？
（4）有人认为战争在客观上也促进了东西方文化的交流。你是否赞成？为什么？
阅读材料回答问题
材料一：人的生老病死都是苦的，苦的根源在于人的欲望。因此，只有消灭欲望，忍耐顺从，才能达到极乐世界。
材料二：宇宙间唯一的神,是“真主”安拉……大家都应信仰“真主”，而不要信仰本部落的神。
材料三：救世主不久就要下凡，拯救人类进 入幸福的“千年之国”，因人有罪，信仰上帝并虔诚悔罪的人才能进入天国，否则要下地狱。
（1）上述材料反映的观点分别属于哪种宗教？其中哪种宗教对我国影响最大？(8分)
（2）请列出各宗教的创始人、创立时间、创立地点。
（3）宗教往往成为统治者维护统治的工具，你认为其共同原因是什么？
（4）谈谈你对宗教问题的认识。