分析情景，明辨是非
情景一：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，一不小心，撞了对面走来的人。他们俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推搡搡。这种行为不但被同学们谴责，还被老师严肃批评。
情景二：公园里，一名同学拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，把瓜子皮扔得满地都是，引得路人不满，最后被管理处予以罚款。
阅读材料，请用七年级下册《思想品德》第一课的知识回答下列问题：
（1）两个情景共同说明了什么道理?
（2）尊重他人有哪些最基本的表现？
（3）我们应该如何尊重他人？
九年级（2）班的小刚和小林是好朋友，小刚是老师班级工作的得力助手。一天，老师找小刚了解小林的情况，因为小林最近上课老是打瞌睡，还有好几次家庭作业不做。小刚知道小林最近常常偷偷去网吧玩游戏，并向小林承诺不把此事告诉任何人。面对老师的询问，小刚很为难……
请运用所学知识，结合材料回答下列问题：
（1）假如你是小刚，你怎样选择？并说明选择的理由
（2）结果老师知道了实际情况并批评了小林，小林很生气，此时，小刚又该如何劝说小林正确对待老师的批评呢？
雨润物，德润身，精神阳光暖心灵。下面选取某市道德模范颁奖典礼上其中两位模范人物的先进事迹：
| 模范人物 |
感 人 事 迹 |
高尚品德 |
| 陈宝宽 |
妻子因公救火致残，儿子先天性智障，父母年老多病，在这种情况下，作为镇农业中心副主任，先后研制新技术20多项，在国家级杂志发表论文60多篇。他说，苦难并不可怕，怕的是你的态度！ |
① |
| 许德芳 |
53岁的她，在4岁时因患病被迫截去手和脚，成为一个重度残疾人。她克服了常人难以想象的困难，用残缺的肢体，学会了写字、打猪草、打水洗衣、烧火做饭、照料孩子…… |
② |
结合材料，运用所学思想品德知识回答：
（1）模范人物的事迹分别体现了他们身上具有什么高尚品德？
（2）选择其中一种品德，你认为我们青少年应如何培养这一品德？
材料一：2011年11月6日，横山县第四中学2名学生在该校附近的租住房内煤气中毒，其中一名学生经抢救无效死亡，另一名学生正在抢救中；2011年11月28日，陕西西安技师学院新校区一同学因与同学发生争吵，被对方用匕首捅伤……
材料二：2011年11月多次发生的校车安全事故，造成未成年人重大伤亡，教训惨痛。党中央、国务院对此高度关切，国务院迅速制订了《校车安全条例》。
结合所学知识回答：
(1)党中央、国务院高度重视校车安全，旨在保护未成年人的什么权利? 国务院迅速制订了《校车安全条例》体现了什么保护？（2 分）
（2）国家为什么要重视和保护未成年人的这项权利？
材料一：与传统购物方式相比较，省时、便捷的网络购物正日益得到消费者的青睐。但网购也存在不易辨别商品真伪、个人信息泄露等问题。
材料二：见右图。 
材料三：2013年10月25日，全国人大常委会审议通过了新修改的《消费者权益保护法》，新消保法“与时俱进”地新增了个人信息保密条款，明确了网络购物“无理由退货制度”，赋予网购消费者“后悔权”。这是该法实施20年来的首次修改。
阅读材料，回答下列问题：
(1)从材料一、二中你可以概括出哪些信息?
(2)材料三体现了法律的哪一特征？新增个人信息保密条款有利于保护公民的什么权利?
(3)新消保法的颁布和实施有什么重要的意义？
公共汽车上，“你挤着我了！”“我还说你挤着我了呢，怎么着吧！”一听就是两个年轻气盛的小
伙子，貌似一场争斗即将开始，“年轻人，心放宽，就不挤了”车里传来一位老人的声音，顿时大家都安静了下来。
你如何理解老人的“心放宽，就不挤了”这句话？