【2015年福建省厦门市】回答实验室用高锰酸钾制取氧气的相关-优题课

请回忆"复分解反应发生条件"的活动与探究，并结合酸、碱、盐的性质完成下列各题。
（1） $N a N O_{3}$ 属于（填"酸"、"碱"或"盐"）， $N a N O_{3}$ 在水中能解离出 $N a^{+}$ 和。
（2） $H C l$ 溶液和 $N a O H$ 溶液能发生复分解反应是因为生成物中有水； $H C l$ 溶液和 $K_{2} C O_{3}$ 溶液能发生复分解反应是因为生成物中有水和气体； $A g N O_{3}$ 溶液和 $N a C l$ 溶液能发生复分解反应是因为生成物中有。
（3）下列几组物质混合能发生复分解反应的有。
A． $N a C l$ 溶液和 $K N O_{3}$ 溶液
B. $B a C l_{2}$ 溶液和稀硫酸
C. $N a O H$ 溶液和 $K_{2} C O_{3}$ 溶液
（4）有一包含有 $M g C l_{2}$ 、 $C a C l_{2}$ 和少量泥沙的粗盐，要除去其中的杂质，得到纯净的 $N a C l$

晶体设计了如下实验：
步骤一：将粗盐放入烧杯中，加适量水充分溶解后进行过滤。
步骤二：将步骤一得到的滤液中加入过量的氢氧化钠溶液，充分反应后过滤。
步骤三：将步骤二得到的滤液中加入过量的碳酸钠溶液，充分反应后过滤
步骤四：将步骤三得到的滤液中加入过量的稀盐酸，充分反应后进行蒸发。
根据以上实验步骤回答下列问题：
①过滤操作中玻璃棒的作用是。
②步骤二中加入过量的氢氧化钠溶液的目的是。
③步骤四中加入了过量的稀盐酸，无需另加试剂，只进行蒸发操作就可得到纯净的 $N a C l$ 晶体，是因为。

某兴趣小组在学习"灭火器原理"后，设计了如下图所示实验，对反应后锥形瓶中残留液体进行了探究。

灭火器原理
【提出问题】废液中所含的溶质是什么？
【猜想与假设】
猜想Ⅰ：废液中的溶质是 $N a C l$ 和 $H C l$ 。
猜想Ⅱ：废液中的溶质是 $N a C l$ 和 $N a_{2} C O_{3}$ 。
猜想Ⅲ：废液中的溶质只有（1）。
【实验与探究】
（2）为验证猜想Ⅱ成立，可选用试剂，观察到的实验现象是：。
（3）为验证猜想Ⅲ成立，小勇同学取少量废液于试管中，滴加 $A g N O_{3}$ 溶液，产生白色沉淀，再加稀硝酸沉淀不溶解。于是小勇认为猜想Ⅰ正确，请你对小勇得出的结论进行评价，
。
（4） $C O_{2}$ 能灭火利用了其的化学性质。

空气是一种宝贵的自然资源，请结合相关知识回答下列问题：

（1）右图是用白磷测定空气中氧气含量的一种方法。该实验说明氧气约占空气总体积的，还说明氮气具有的性质（一条即可）。图中放大镜为白磷燃烧提供的条件是。请写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式。
（2）臭氧层空洞、酸雨和温室效应是当今世界三大环境问题。形成酸雨的主要原因是空气受硫和氮的氧化物的污染。请举一例，说明酸雨的危害。
下列反应都与 $C O_{2}$ 有关，试分析判断，会加剧"温室效应"的主要化学反应有（填序号）。

A．

煤燃烧

B．

石油产品燃烧

C．

植物的光合作用

（3）煤、石油、属于化石燃料。要节约和有效利用现有的能源，我们还应该开发新能源，如：（一种即可）、核能、地热能等。

某学校科学兴趣小组在研究“带火星木条复燃与氧气体积分数的关系”的课题中，采取了以下实验步骤：①取5只250mL集气瓶，向5只集气瓶中分别装入25mL、50mL、75mL、100mL、125mL的水，并用毛玻璃片盖住，依次编号为1、2、3、4、5。②用分解过氧化氢（H₂O₂）的方法制取氧气，用制取的氧气通过排水法将上述1－5号瓶中的水排去。③将带火星的木条依次插入1－5号瓶中，把观察到的现象和计算数据，填入下表。

集气瓶标号	1	2	3	4	5
集气瓶中收集氧气的体积	25mL	50mL	75mL	100mL	125mL
带火星木条的状况	微亮	亮	很亮	复燃	复燃

试回答下列问题：
⑴从观察到的现象知，使带火星的木条复燃所需氧气的最小体积分数介于（）号瓶至（）号瓶之间：
⑵实验室中采用分解过氧化氢的方法制取氧气，其反应的文字表达式为
，反应类型属于
⑶根据以上实验事实，下列说法中正确的是
A.只有在纯氧中才能使带火星的木条复燃
B.集气瓶中氧气的体积分数≥52.6%时，带火星的木条就能复燃
C.只要有氧气存在就可使带火星的木条复燃
⑷当4号瓶收集氧气为100 mL时，那么瓶中实际氧气所占的体积分数为%
上述实验表明：物质燃烧的程度与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。（如你能再设计一个实验来说明此问题可奖励2分）。

图1是小红按课本进行的一个化学实验，在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味，小明于是对原实验进行了重新设计，如图2，实验装置如下：

图1改进前图2 改进后
实验操作：
a．向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3-4滴无色酚酞溶液，搅拌均匀，观察溶液颜色。
b．取少量上述溶液于试管中，向其中慢慢滴加浓氨水，观察现象。
c．在B、C试管内分别倒入5mL烧杯中的酚酞溶液(烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较)。然后在空烧杯中倒入适量的热水备用。另在A，D试管中分别倒入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图2连接好，并将D试管放置在热水中，观察几分钟，请回答：
（1）进行操作a的实验目的是；
（2）操作c观察到的现象是；
（3）由此可以得到的实验结论是①
②；
（4）对比改进前的实验还有一个优点是