游客
题文

开心阅读。
心灵有耳
一个小女孩长得又矮又瘦,经常穿一件又灰又旧不合身的衣服。因此,老师不让她参加合唱团。
小女孩躲在公园里伤心地哭了。她想:我为什么不能唱歌?难道我真地唱得很难听?想着想着,她就低声唱了起来,一支又一支,直到唱累为止。
“唱得真好!”这时,一个声音响了起来,“谢谢小姑娘,你让我度过了一个愉快的下午。”小姑娘惊呆了!说话的是一个满头白发的老人。他说完站起来顾自走了。
小女孩第二天再去时,那老人还坐在原来的位置上,满脸慈祥地看着她微笑。
于是,小女孩又唱起来,老人聚精会神地听着,一副陶醉其中的表情。最后,他大声喝彩,说:“谢谢你,小姑娘,你唱的太棒了!”说完,他顾自走了。
这样过了许多年后,小女孩长成了大女孩,长得美丽窈窕,而且成为小城有名的歌星。但她忘不了公园里那个慈祥的老人。一个冬日的下午,她特意去公园找老人,但她失望了,那儿只有一张小小的孤独的靠椅。后来才知道,老人早就死了。
“他是个聋子,都聋了20年哩!”一个知情人告诉她。
姑娘惊呆了。那个天天屏声静气专注地听一个小女孩唱歌,并热情赞美她的老人竟是个聋子。
按要求写出近义词或反义词。
近义词:孤独——                    愉快——
反义词:热情——                    美丽——
注意文中画“    ”的句子,你能写出文中姑娘两次惊呆的原因吗?
第一次:                                                                                
第二次:                                                                              
为什么姑娘总忘不了公园里那位慈祥的老人?
                                                                                         
如果老人还活着,你想对他说些什么?
                                                                                                

科目 语文   题型 现代文阅读   难度 较难
知识点: 记叙文(写景)
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相关试题

白桦
在我的窗前,  有一棵白桦,
仿佛涂上银霜,  披了一身雪花。
毛茸茸的枝头,  雪绣的花边潇洒,
串串花穗齐绽, 洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中,  玉立着这棵白桦,
在灿灿的金晖里,  闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着  姗姗来迟的朝霞,  
它向白雪皑皑的树枝  又抹一层银色的光华。
《白桦》是一首描写的诗,先描写它的颜色是 ,用了一个比喻句是 , 接着描写了它的 美丽如画 。


①植物和人类一样,有着自己的喜好和情感。
②各种植物都能凭着良好的视觉,辨别各种波段的可见光,尽可能地吸收自己喜好的光线。用红光照射植物,可以增加糖的含量;用蓝光照射植物,可以增加蛋白质的含量;紫光,可以促进茄子的生长。这样科学家可以根据植物对颜色的喜好和生产需要,给它们加盖不同颜色的塑料薄膜。
③有些植物伴随着任何一曲美妙的音乐生长,根系和叶绿素都会增多,例如:玉米和大豆听了《蓝色狂想曲》,心情舒畅,发芽特别快。而有些植物就对音乐十分挑剔,像胡萝卜和马铃薯偏爱听音乐家瓦格纳的音乐,白菜和豆角则喜欢听莫扎特的音乐。还有一些植物宁可不听音乐,也不愿听不喜欢的音乐。高雅的玫瑰听了悠扬的小提琴曲鲜花怒放,可听了摇滚乐就加速花朵的凋谢。
④植物还有强烈的同情心。当科学家把一只只小活虾扔进滚烫的开水锅里时,连接在植物叶片上的测试仪显示:植物的“情感曲线”像温度计的水银柱受了热一样,骤然上升。那些目睹惨剧的植物好像在喊:“。”我再给同学们讲个真实的实验:在一个房间里先放入两株植物,再请进6个人,然后再让其中一个人掐断一株植物,这株植物就成了受害者,接着6个人同时离开。科学家规定10分钟后,请刚才没有掐断植物的5个人分别在不同时间依次进入房间,研究者立刻把测试仪和没有受伤害的植物叶片连接起来,你猜发生了怎样的情况?测试仪显示:植物的 “情感曲线”剧烈地波动起来,就好像人们处在极度愤怒与哀伤的状态中一样。看来,植物的确是有情感的啊!“爱护花草树木”是对植物应有的尊重,不能只停留在口头上,必须落实在每个人的行动中!
⑤关于植物的情感研究有着极其重要的科学意义,它不仅()人们生物之间是有亲缘关系的,而且还()人类应该尊重所有生命,保护好现有的生态环境。
(1)给短文拟一个恰当的题目填写在文前的横线上。
(2)简要写出第②自然段的主要意思。
(3)先读下面的句子,再判断,对的画“√”,错的画“×”。
植物不但喜好颜色,而且还喜好声音。
①这句话写在第②自然段的开头最恰当。()
②这句话写在第③自然段的开头最恰当。()
(4)认真阅读第④自然段的内容,根据提示,在文中的横线上填写合适的内容。
提示:假如你就是一种有强烈的同情心的植物,在目睹那样的惨象时,你会喊什么?请写出你的心声。
(5)第③自然段和第④自然段运用的说明方法有_______________。
(6)想一想下面词语的意思,把它们的序号填写在文中第⑤自然段的括号里。
①告诫② 告诉

课文片段
阅读课文《钓鱼的启示》片断,回答问题。
(jǐn jìn)管没有人看到我们,更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的,但是,从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子,一(zhuàn zhuǎn)眼便消失在湖水中了。
转眼间三十四年过去了,当年那个(jǔ jǐ)丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像三十四年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相(sì shì)的诱惑人的“鱼”。当我一次次地面临道德抉择的时候,我就会想起父亲曾告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题,但是实践起来却很难。一个人要是从小受到这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。
三十四年前的那个月光如水的夜晚,在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。
(1)请用“——”选出片断中带点字的正确读音。
(2)文中“转眼间”的意思是
(3)与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”指的是
能举个例子吗?如:

(4)文中画“――”的句子具体指什么?

(5)“三十四年前的那个月光如水的夜晚,在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。”这句话中的“启示”是指什么?

(6)读了这个片段,你有什么收获?请举例说明。

____________
竹子是平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝:竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹皮可以编织竹器;竹沥(lì)可供药用;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。
竹子是伟大的,它具有顽强不屈的品格。自古至今 它和松 梅被人类誉为 岁寒三友 历来竞相为诗人所题咏,画家所描绘,艺人所雕塑,游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时,新笋就悄悄地在地下萌(méng)芽了。春风一过,它就像一把利剑,穿过顽石,刺破硬土,脱去层层笋衣,披上一身绿装,直插云天。酷暑它不怕,秋风吹不落。秋去冬来,迎风斗寒,经霜雪而不凋,历四时而常茂,充分显示了竹子不畏困难,不惧压力的强大生命力,这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想,竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每一个人,需要的不也是这种精神吗?
(1)这篇短文的题目:《____________》
(2)写出下列词语的近义词
平凡() 品格( ) 不畏()
(3)在文中的四个空白处里加上标点符号。
(4)“岁寒三友“是指________、________、________
(5)文中把竹笋比做____________,目的是为了突出竹笋_______________________。(2)
(6)“历四时而常茂”,“四时”指________、________、________、________。
(7)选择正确的答案序号填在括号里。
“息息相关”的“息”意思是(   ) “自强不息”的“息”意思是(  )
①呼吸时,进出的气 ②消息 ③停止 ④休息 ⑤利息

课文片段
每个兵马俑都是极为精美的艺术品。仔细端详,神态各异:有的颔首低眉,若有所思,好像在考虑如何相互配合,战胜敌人;有的目光炯炯,神态庄重,好像在暗下决心,誓为秦国统一天下作殊死搏斗;有的紧握双拳,好像在听候号角,待命出征;有的凝视远方,好像在思念家乡的亲人……走近它们的身旁,似乎能感受到轻微的呼吸声。
(1)这段话用了()的修辞手法。
A.比喻 B.排比 C.比喻和排比
(2)这段话主要介绍了()
A.秦兵马俑的规模宏大。
B.秦兵马俑的神态各异,个性鲜明。
C.秦兵马俑类型众多。
(3)“走进他们的身旁,似乎能感受到轻微的呼吸声。”对这个句子理解正确的一项是()
A.准确地描绘了秦兵马俑的呼吸声。
B.形象地描绘了秦兵马俑经历了千年的历史仍有生命力。
C.运用想象,生动地表现了秦兵马俑惟妙惟肖的情态,高超的雕刻艺术。

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