课内阅读：苍耳妈妈有个好办法，她给孩子们穿上带刺的铠甲。只要-优题课

（二）或许是第二十次醒来了，每一次他都划根火柴，看一眼那只古老的钟。一点半，两点……三点差一刻了，他激动地坐起来，套上衣服，摸索着溜下楼梯，悄悄地打开吱吱嘎嘎作响的木门。月光下，牲口棚里的奶牛瞪着眼，奇怪地瞧着这个小主人。对它们来说，这个时间似乎也早了些。
　　麦克给每只奶牛捧了些干草，然后取出奶桶，蹲下身子挤奶。洁白、清香的牛奶不断流进奶桶，不一会儿两只大奶桶就装满了……
　　刚溜回小阁楼，就传来了父亲起床的声响。麦克赶紧脱掉衣服上床，用被子蒙上头，用手按着兴奋得怦怦乱跳的胸脯。
　　门开了，又关上了，他知道父亲出去了。他竖起耳朵听着。只需几分钟，父亲就该知道了。时间一分一秒地挪动着——五分钟，十分钟……他急切地期待着。终于，他又听到了父亲的脚步声。
（1）文段中写二十次醒来、划火柴、看表、摸索着下楼，悄悄地打开等一系列动作，表现了麦克怎样的心情？

（2）从文段中麦克熟练麻利的挤奶动作可以看出什么？

（3） “用手按着、怦怦乱跳的胸脯、竖起耳朵听、急切地期待着”这些描写，表现了麦克怎样的内心感受？

（一）不一会儿，白白的大米饭，香甜的红薯，几碗新鲜蔬菜，一盘喷香的腊肉，就放到了我的面前。“吃吧，能吃多少就吃多少。”竟是这么美的午饭！她坐在旁边，笑着看我大口大口的吃，手里不停地织着一件鲜红的毛衣。
（1）这段文字通过对女人（）和( )的描写，表现出了女人
的品质。
（2）“竟”在这里说明什么？

（3）你从划横线的句子感受到了什么?

课外阅读
登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰险，踏遍了祖国的山山水水。一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下，使人望而生畏。
走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都湿了。”
徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”
又走了一段，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重了，我背不动了。”
徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”
好容易爬到了离山顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着坐在地上，简直不想起来了。“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给了朋友，热情地鼓励他说：“我们慢慢走，一定可以走上去……”他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发觉，徐霞客的衣服比自己的衣服还湿得厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也流着血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么一点不叫苦呢？”
徐霞客回答：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相埋怨，恐怕我们就上不来了。”
（1）从文中找出下列词语的近义词。
埋怨（）羞愧（）
（2）用“”画出说明徐霞客登山艰难的句子。
（3）读短文理解他的朋友羞愧原因是什么？

（4）这篇短文告诉我们什么道理？你受到了那些启发？请写出来。

（二）那是怎样的一种声音啊！
　　像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏忽又去了；下雪的声音却是黏着你的耳畔，和你亲近着。
　　像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的；雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了。
　　当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候，当你面对披着明净雪色的山野的时候，你似乎就会听到了下雪的声音。
　　下雪的声音，好像有至亲好友窸窸窣窣地走来，伏在你的耳边窃窃　私语，告诉你一个欣喜的消息。
　　下雪的声音，好像慈爱母亲的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。
　　啊，下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受。
　　雪，滋润着大地鲜丽的色彩，隐蔽着满野的花花草草，一旦它融化了，一个绚丽的春天就来了。
　　下雪的声音，春天的序曲。
（1）仔细读课文，结合课文内容说说作者从下雪的声音里听出了什么。

（2）在生活中，你有过“与其用耳朵倾听，不如用心去感受”的体验吗？说一说，写一写。

（一）我攀登过峰峦雄伟的泰山，跋涉过连绵起伏的燕山，却从没有看见过桂林这样的山。桂林的山真奇呀，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀哇，像翠屏，像芙蓉，像玉笋，重峦叠彩，绮丽清秀；桂林的山真险哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心，它就会栽倒下来似的。
（1）这段话描写了桂林的“山”的特点，可用、、三个字来概括。
（2）读文中画“”的句子，再照样子用带点的字写比喻句。

（3）作者在写桂林的山时，为什么要先写泰山和燕山？