阅读下面的文言语段，完成小题。余忆童稚时，能张目对日，明察秋-优题课

阅读下面两段文字，完成下面题目。
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
（节选自《鱼我所欲也》）
惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓，子知之乎？夫鹓发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓过之，仰而视之曰：‘吓！’今子以梁国而吓我邪？（节选自《<庄子>故事两则》）
解释下列句子中划线的词。
（1）故患有所不辟也（）（2）欲代子相（）
（3）故不为苟得也（）（4）于是鸱得腐鼠（）
用现代汉语翻译下面这个句子的意思。(3分)
今子欲以子之梁国而吓我邪?
庄子在文中将自己比作的“鸩鶵”，将惠子比作醉心利禄猜忌君子的“鸱”，把“腐鼠”比作，巧借鸩鶵的故事辛辣地讥讽了惠子。(2分)
文天祥在《过零丁洋》中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”来表现他的人生追求，孟子《鱼我所欲也》中“__________________”的思想也体现了这种追求。
《鱼我所欲也》、《得道多助，失道寡助》以及《生于忧患，死于安乐》等三篇文章中孟子的思想主张与《<庄子>故事两则》（《惠子相梁》、《庄子与惠子游于濠梁》）中庄子的思想主张有很大不同。请你用简洁的语言，分别概括孟子与庄子思想主张的不同点。你赞同哪种思想主张？简谈你的理由。

阅读下列短文，回答下面问题。
杀虎救驾
开泰五年秋，大猎，帝射虎以马驰太速矢不用发虎怒奋势将犯跸。左右辟易，昭衮舍马，捉虎两耳骑之。虎骇，且逸。上命卫士追射，昭衮大呼止之。虎虽轶山，昭衮终不堕地。伺便，拔佩刀杀之。辇至上前，慰劳良久。
（注释：跸：帝王的车驾。辟易：惊退。轶：逃。辇：帝王所乘之车。）
解释加方框词语。
虎骇且逸（）伺便，拔佩刀杀之（）
在文中划线句子需要加标点的地方划上“/”，全都恰当的一项是（）

A．帝射虎以马驰/太速矢/不用发虎/怒奋势将犯跸

B．帝射虎以马驰/太速/矢不用发/虎怒/奋势将犯跸

C．帝射虎/以马驰太速/矢不用发/虎怒/奋势将犯跸

D．帝射虎/以马驰太速/矢不用发虎/怒奋势/将犯跸

将下面的句子翻译成现代汉语。
昭衮舍马，捉虎两耳骑之。虎骇，且逸。
从文中找出描写陈昭衮“杀虎”过程的动词，并对陈昭衮有什么特点，从哪里可能看出来。

阅读《伤仲永》回答问题：
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰:"泯然众人矣!"
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
下列句子中加横线的字解释正确的一项是（）

A．其诗以养父母、收族为意（逮捕、拘押）	B．或以钱币乞之（把他当乞丐）
C．卒之为众人（卒，死亡；为，介词，为了）	D．借旁近与之（代词，他，指方仲永）

翻译以下句子：
A、日扳仲永环谒于邑人。
B、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
文章的议论部分，就事说理，表明了作者的才能观。你认为作者的才能观是怎样的？（）(2分)

A．一个人的才能全靠后天学习的，而不是先天就有的。

B．一个人即使有很高的天赋，如果后天不努力学习，也不会取得成就。

C．一个人的才能是先天就有的，没有天赋，要想成才是不可能的。

D．一个人如果先天很好，即使后天不够努力，也可能取得好的成绩。

阅读下面短文，回答相关问题。
人之为学，不日进则日退
人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在。庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽子羔、原宪之贤，终无济于天下。
划线词语解释不正确的一组是（）
A人之为学（为：求，做） B、虽子羔、原宪之贤（虽：虽然）
C、独学无友（独：一个人） D、庶几可得十之五六（庶几：差不多）
对短文的分析，不恰当的一项是（）

A．这篇短文讲了人们求学的道理。一个人做学问求进取，若不能前进必然后退。

B．这篇短文讲了人们求学就应该独立来学习，不能和无车马之资的人一起学习。

C．这篇短文关于“不日进则日退”这一问题文章从三方面进行论述。

D．本文阐述了学习的态度、方法，强调了学习的重要性。

古诗文阅读
阅读(出师表》，回答相关问题。(10分)
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、讳、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。
下列各句中划线词的意义与用法相同的一组是( )(2分)

A．以伤先帝之明盖亦以精力白致者	B．若无兴德之言何陋之有?
C．三顾臣于草庐之中顾不如蜀鄙之僧哉?	D．恐托付不效不效则治臣之罪

请将文中“受任于败军之际，奉命于危难之间”一句翻译成现代汉语。(4分)
(1)选文第2段“临崩寄臣以大事”中的“大事”具体指什么?
(2)从作者回忆的三顾茅庐、临危受命、临崩寄大事三件往事中，我们可以体会其怎样的情感?(4分)

A．必细察/其纹理	B．故/时有/物外之趣
C．盖/一癞蛤蟆也	D．见/二虫斗/草间