记六一①语顷岁②，孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：-优题课

阅读下面的文言语段，完成下列各题。

秦将伐魏。魏王闻之，夜见孟尝君，告之曰：“秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？”孟尝君曰：“有诸侯之救则国可存也。”王曰：“寡人愿子之行也。”

……

又北见燕王曰：“先人日公子常约两王之交矣。今秦且攻魏，愿大王之救之。”燕王曰：“吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行数千里而救入者，此国之利也。今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人可得乎？”燕王尚未许也。

田文曰：“臣效^②便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣。恐天下之将有大变也。”王曰：“大变可得闻乎？”曰：“秦攻魏，而燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？利行数千里而助人乎？利出燕南孟而望见军乎？”

燕王曰：“子行矣，寡人听子。”乃为之起兵八万车二百乘以从田文。

（选自《战国策》，有删改）

（1）下列对句中加点词的理解，不正确的一项是　　

A．魏王闻之	闻：听说
B．寡人愿子之行也	愿：愿望
C．燕王尚未许也	许：答应
D．王且何利	利：好处

（2）为文中画波浪线的语句断句，正确的一项是　　

乃为之起兵八万车二百乘以从田文

A．乃为之/起兵八万/车二百/乘以从田文

B．乃为之起兵八万/车二百/乘以从田文

C．乃为之起兵八万/车二百乘/以从田文

D．乃为之起/兵八万/车二百乘/以从田文

（3）下列对文本的理解，不正确的一项是　　

A．得知秦国将要攻打魏国的消息，魏王连夜召见孟尝君询问对策。

B．孟尝君认为，如果有其他诸侯国的救援，魏国就可以得到保全。

C．起初，燕王以连续两年收成不好和路途遥远为由婉拒救助魏国。

D．孟尝君提醒燕王，秦王攻占魏国后马上就会组织联军进攻燕国。

御骥怎堪奴役辱，奋蹄只为伯乐扬。

李公蔚市贡马

沈宣词尝为丽水令，自言家大梁^①时，厩^②常列骏马数十，而意常不足。咸通六年，客有马求售，洁白而毛鬣类朱，甚异之，酬以五十万，客许而直未及给，遽^③为将校王公遂所买。他日，谒公遂，问向时马，公遂曰：“竟未尝乘。”因引出，至则奋眄^④，殆不可跨，公遂怒捶之……．翌日，令诸子乘之，亦如是；诸仆乘，亦如是，因求前所直售宣词。宣词得之，复如是。会魏帅李公蔚市贡马^⑤，前后至者皆不可。公阅马，一阅遂售之。后入飞龙^⑥，上最爱宠，为当时名马。（选自《唐语林》，有删改）

【注释】①大梁：地名，现河南开封。②厩：马房。③遽（jù）：就。④奋眄（miǎn）：举头斜视，不驯服的样子。⑤贡马：向皇帝进贡的马。⑥飞龙：指皇家。

（1）请选出下列句中加点的实词解释有误的一项　　

A．客许而直未及给（答应，允许）无案牍之劳形（形体，身体）

B．因引出（牵引，拉）念无与为乐者（考虑，想到）

C．会魏帅李公蔚市贡马（聚集、聚会）策之不以其道（鞭打，用鞭子打）

D．问向时马（原来的，先前的）吾知所以距子矣（通“拒”，抵御，抗拒）

（2）请选出下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项　　

A．而意常不足足肤皲裂而不知

B．公遂怒捶之予独爱莲之出淤泥而不染

C．至则奋眄入则无法家弼士

D．酬以五十万先帝不以臣卑鄙

（3）请选出下列表述与选文内容相符的一项　　

A．选文中“贡马”是一匹千里马，它通体雪白，马尾边有朱红色。

B．沈宣词在王公遂家牵出白马，白马不驯服于沈宣词，王公遂生气地把马打了一顿。

C．选文以“李公蔚买马”为线索，用正面描写和侧面描写相结合的手法表现了马之“异”。

D．选文寓理于事，通过千里马数易其主，最终成为名马的故事，表明了人才只有遇“明主”才能尽显其才的道理。

（4）请用现代汉语翻译下列句子。

①公阅马，一阅遂售之。

②望之蔚然而深秀者，琅琊也。（《醉翁亭记》）

　　。

阅读下面的文言文，完成时下列各题。

修^①幼失父，母尝谓曰：“汝父为吏常夜烛治^②官书屡废^③而叹！吾问之，则曰：‘死狱也，我求其生不得尔。’吾曰：‘生可求乎？’曰：‘求其生而不得，则死者与我皆无恨。夫常求其生，犹失之死，而世常求其死也。’其平居教他子弟，常用此语，吾耳熟焉。”修闻而服④之终身。

（节选自《宋史欧阳修传》）

【注释】①修：欧阳修，宋代文学家。

②治：处理。

③废：放下。

④服：听从，信服。这里指遵从。

（1）请用“/”给下面的文字断句。（限断两处）

汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹

（2）下列句中加点词的意义和用法，不同的一项是　　

A．母尝谓曰尝趋百里外（《送东阳马生序》）

B．死狱也小大之狱（《曹刿论战》）

C．我求其生生亦我所欲（《鱼我所欲也》）

D．其平居教他子弟其西南诸峰（《醉翁亭记》）

（3）用现代汉语翻译文中划线的句子

①求其生而不得，则死者与我皆无恨。

②修闻而服之终身。

（4）结合选文内容，谈谈本文给我们得启示。

阅读《出师表》选段，根据要求回答问题。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

（1）下列句中加点词语意义和用法完全相同的一项是　　

A．此后汉所以倾颓也	此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
B．此悉贞良死节之臣	悉以咨之
C．先帝不以臣卑鄙	咨臣以当世之事
D．恐托付不效	愿陛下托臣以讨贼兴复之效

（2）用现代汉语翻译下面的句子。

先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。

（3）下面对选文理解分析不正确的一项是　　

A．“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”是陆游对本文的评价，也是诗人对诸葛亮忠诚人格的肯定。

B．“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”中的“此”指“奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。

C．选文第一段将先汉、后汉对比，借古鉴今，对后主提出了“亲贤臣，远小人”的谏言。

D．选文第二、三段，诸葛亮追忆往事、剖明心迹，根据刘备遗诏“汝与丞相从事，事之如父”，以长辈的身份用苛刻的语气要求后主励精图治、自重自强。

（4）《出师表》和《邹忌讽齐王纳谏》都涉及臣子向君主进言，请你结合文章内容分析诸葛亮和邹忌在进言方式上有何不同。

【甲】

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

【乙】

郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。曾任范县令，爱民如子。室无贿赂，案无留牍。公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。迁潍县，值岁荒，人相食。燮开仓赈济，或阻之，燮曰："此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴 ^①，我任 ^②之。"即发谷与民，活万余人。去任之日，父老沿途送之。

【注释】谴：谴责，责备。任：承担，责任

（1）下列语句中对加点字解释不正确的一项是　　

A．即发谷与民，活万余人	活：救助。使……活
B．室无贿赂，案无留牍	牍：书信
C．值岁荒，人相食	值：遇到
D．去任之日，父老沿途送之	去：离开

（2）下列加点词的意义和用法都相同的一项是　　

A．树林阴翳，鸣声上下	上有谴，我任之
B．太守归而宾客从之	微斯人吾谁与归
C．醒能述以文者	以画竹、兰为长
D．燮开仓赈济，或阻之	今或闻无罪，二世杀之

（3）下面对两段的理解和分析不正确的是　　

A．欧阳修与滁人畅游山水，酒酣而醉，此乐是为山水之乐而醉，更为能与民同乐而醉

B．郑板桥因担心上级拒绝，没有经过申报就开仓赈济灾民，最终遭到了撤职处分

C．郑板桥不仅为官洁廉，勤政爱民，敢于担当，而且富有艺术才华，喜与文人雅士交游

D．欧阳修和郑板桥担任官职，都能情系百姓，造福一方，因而都收到了老百姓的爱戴。