读史有感
请结合下面材料，回答相关问题
19世纪中后期，我们的近邻日本曾经和我们有相同的经历以及相同的命运，封建专制统治，外敌入侵，面临着沦为殖民地和半殖民地的民族危机。但是，日本很快从一个极度贫穷落后、民族危机严重的封建国家崛起为一个强大的资本主义国家。
请回答：
（1）19世纪中后期，日本是通过什么改革崛起的？
（2）这次改革社会生活方面的内容是什么？
（3）现在，我国正在集中力量进行社会主义现代化建设，日本的崛起对我国有哪些启示
（4）19世纪60年代还有哪个国家进行了改革，改革者是谁？
（5）这两次改革使这两个国家都走上了什么道路？
阅读下列材料，然后回答问题。
材料一：某一时期的对联：“共争青岛归还，同看国贼罢黜。欢呼学生复课，庆贺商店开门。”
材料二：“四十年前会上逢，南湖泛舟语从容。济南名士知多少，君与恩铭不老松。”这是董必武同志于1961年写的怀念战友的一首诗。
请回答：
（1）材料一对联反映的是什么运动取得初步胜利的情形？这幅对联没能反映出这场运动后期的主力，请你写出来。
（2）材料二诗中“四十年前会上逢”指的是哪一次会议？这次会议标志着哪一政党的成立？该政党成立有何历史意义？
（3）请你说出材料一反映的运动和材料二中所说会议上成立的政党之间的内在联系。
蓝色海洋——国家角逐的舞台。阅读下列材料，回答问题。
材料一两千多年前，古罗马哲学家西塞罗说：“谁控制了海洋，谁就控制了世界。”十七世纪是中英两国发展的分水岭。英国选择了民主，而中国选择了专制；英国选择了海洋，而中国选择了陆地，纵观历史，我国悲惨近代史是从海洋开始，而当今棘手问题亦是海洋问题。
（1）1840年以来，西方列强用他们的坚船利炮不断地侵略中国。请你写出中国近代史上遭受的第一次来自海上的侵略战争及其被迫签订的不平等条约。
（2）中国的第一支近代化海军创建于什么运动中?这场运动在中国有何地位?
材料二 1890年，美国海军将领马汉在出版的《海权对历史的影响（1660—1783）》一书中提出了海权论：海权即凭借海洋使一个民族变得伟大的所有因素，海权支配一个国家的兴衰存亡。马汉关于海权问题的论述，在中国受到冷落，却引起了正积极向外扩张的日本的密切关注……（日本）这种与时俱进的学习方式终于在五年以后得到了回报。
（3）日本“五年以后”通过哪一重大事件“得到了回报”?这一事件对中国的发展产生了什么影响?
（4）面对侵略与灾难，中华民族不怕牺牲，民族之魂在血雨腥风中重塑。请你写出中国近代史上为国捐躯的一位海军将领。
（5）21世纪是海洋的世纪，当前，周边各国不断在我国钓鱼岛、南海诸岛等海域挑起争端。面对严峻的海洋主权形势，你认为我国应如何应对?（至少写出两点，2分）
阅读材料，回答问题。
请回答：（1）依据材料，分别写出图1、图2和图4相对应的历史事件名称。
（2）图3人物领导了一次伟大的运动，这次运动最大的功绩是什么?
（3）请结合所学知识，归纳这几个事件对中国近代社会产生了哪些共同的积极影响?
英雄——闪耀在民族天幕的璀璨星辰。阅读下列材料，回答问题。
【感知历史】材料一如下图
（1）如图所示是一枚纪念林则徐的银币，仔细观察图案，说说设计者主要以哪一历史事件作为银币的主题画面，并说说以这件事作为主题画面的主要理由是什么?
【收集整理】
材料二诗“大将筹边未肯还，湖湘子弟满天山。新栽杨柳三千里，引得春风度玉关?
——杨昌濬诗集《五好山房诗稿》
（2）材料二中歌颂的“大将”的主要事迹是什么?材料中的两位人物有何共同点?
阅读下面图片，回答问题
（1）图1中①②处分别应填写的制度和人物是什么？
（2）图2反映的是一种什么制度？
（3）请写出图2中反映的此制度的主要内容。
（4）图2中,此项制度的实行起到了怎样的作用？