在“测定小灯泡的功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω．
（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整；
（2）连接电路时开关应 ；
（3）闭合开关前，变阻器的滑片P应位于 （A/B）端；
（4）小明闭合开关，移动滑片P到某点时，电压表示数如图乙所示为 V，则此时灯泡消耗的实际功率 额定功率(>/</=)；
（5）小明继续移动滑动变阻器的滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成I U图像（图丙），根据图像，可计算出小灯泡的额定功率是 W；
|
（6）进一步分析图像可知，随着灯泡两端电压的增大，灯丝电阻逐渐 （增大/减小/不变）．
在“测定动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图所示的动滑轮提升钩码，改变钩码的数量，正确操作，实验数据如下：
| 序号 |
钩码重G／N |
钩码上升高度h／cm |
拉力F／N |
绳端移动距离s／cm |
| ① |
1.0 |
20.0 |
0.7 |
40.0 |
| ② |
2.0 |
20.0 |
1.2 |
40.0 |
| ③ |
3.0 |
20.0 |
1.7 |
40.0 |
（1）实验时，用手________拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的钩码缓缓上升。
（2）第①次实验时测得动滑轮的机械效率为________。
（3）由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将________（选填“增大”“减小”或“不变”）。
物理实验复习时，小美和小丽再探有关杠杆平衡的问题
（1）小美先将杠杆调节至水平位置平衡，在左右两侧各挂如图甲所示的钩码后，杠杆的 端下降．要使杠杆重新在水平位置平衡，如果不改变钩码总数和悬挂点位置，只需将 即可。
（2）小丽还想探究当动力和阻力在杠杆同侧时杠杆的平衡情况，于是她将杠杆左侧的所有钩码拿掉，结果杠杆转至竖直位置，如图乙所示．小丽在A点施加一个始终水平向右的拉力F，却发现无论用多大的力都不能将杠杆拉至水平位置平衡。你认为原因是 。
（3）他们认为（2）问中拉力是做功的．如果水平向右的拉力F大小不变，OA长L，将杠杆从竖直位置拉着转过30°的过程中，拉力F做功为 。
小明同学利用以下器材进行了浮力的探究实验：
（1）图A中用细线将合金块挂在弹簧测力计下，测出它的 大小；
（2）将合金块浸入装满水的溢水杯中如图B所示，合金块所受浮力是 N；
（3）比较图B和图C可知，合金块在水中所受浮力与浸没的 无关；
（4）该同学做完实验总结出规律后，计算合金块的密度是 kg/m3。
某同学（利用小桌、砝码、泡沫塑料）在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”时，实验过程如图所示，请仔细观察并回答下列问题：
（1）该实验是通过 来显示压力的作用效果；
（2）由甲、乙两图所示实验现象可得出：受力面积一定时， 越大，压力作用效果越___________；
（3）由乙、丙两图所示实验现象可得出：______________一定时，受力面积越大，压力作用效果越_______________。
（4）该同学在实验时将图乙中的小桌和砝码又放到一块木板上，如图丁所示，则在乙、丁两种情况中小桌产生的压强P乙_________P丁（填“大于”、“小于”或“等于”）。
在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的活动中，小黄同学提出了以下猜想：
A.滑动摩擦力的大小可能与物体运动的速度有关。
B.滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。
C.滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关。
小黄同学进行了如图所示的甲、乙、丙三个实验探究过程：
（1）在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做________运动。
（2）对比图中________两个探究过程，可以验证猜想C。
（3）在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，测力计示数是2N，此时摩擦力为________N，若拉力增大到3N时，摩擦力为________N。
（4）实验探究中，小黄采用的实验探究方法是（ ）
A.类比法
B.科学推理法
C.控制变量法