1988年著名学者费孝通在香港中文大学发表讲演的时候说：“中华民族……作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程所形成的……它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和融合，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。”
结合所学知识，回答问题。
（1）列举反映汉朝、唐朝与少数民族关系的典型事件各两例。
（2）说一说汉、唐时期处理少数民族关系的几种方式。
阅读材料，完成下列要求。
材料一
五大湖地区一度是美国制造业的骄傲，但持续了两百年的污染问题一直无法得到解决。目前。湖中发现了30000种在工业中。常见的化合物，有500种对人体有害，其中致癌物芳香烃和能引起基因突变的诱变剂浓度很高。
——摘编自王斯德《世界通史》等
图 五大湖地区的工厂集群排放污水·19世纪末
（1）根据材料一，简析造成上述现象的原因。
材料二
改革开放以来，中国经济快速发展，但也积累了大量生态环境问题。为此，国家提出从环境保护滞后于经济发展转变为环境保护和经济发展同步的规划。“十一五”期间，中央采取新建重大节能环保工程等举措，全国单位GDP能耗累计下降15.61%。
——摘编自刘国新《中国共产党治国社会方略研究》等
图 “十一五”期间国内生产总值（GDP）
（2）根据材料二，指出中国为解决环境问题所采取的措施，并归纳其成效。
（3）综合上述材料，说明环境保护和经济发展之间的关系。
歌声礼赞着时代，歌曲承载着历史。阅读材料，回答问题。
材料
庆祝中华人民共和国成立70周年部分优秀歌曲表
——选自《庆祝中华人民共和国成立70周年优秀歌曲100首》（《光明日报》2019年06月17日09版）
（1）学校计划在今年国庆节前夕举办一场“歌声里的历史记忆”歌咏会。请从材料中任选一首歌曲，从歌曲产生的时代背景、思想内涵及艺术价值等方面对该歌曲进行推介。（要求：观点正确，史论结合，符合逻辑，表达清晰。）
（2）根据材料并结合所学知识，制作一幅名为“歌声里的历史记忆”的思维导图。（要求：①任意选取表中的部分歌曲，至少提炼出四个主题；②在每个主题后至少列出一首对应的歌曲名称；③以思维导图的方式呈现出来。结构清晰，符合逻辑。）
科技改变世界面貌。某班围绕“第二次工业革命的影响”分组开展专题研究，并依据各自研究角度搜集了如下素材。阅读材料，完成下列要求。
材料
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组别 |
素材 |
研究角度 |
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第一组 |
欧洲14国三大产业从业人口分布表（%） |
劳动力结构 |
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第二组 |
1800年世界城市人口只占全部人口比重的3%，整个世界被农村包围着，1900年这一比重达到了13.6%，1920年上升到19.9%。在此过程中，既出现了伦敦、巴黎等综合性大都会，也有曼彻斯特、旧金山等工业化城市。 ——摘编自刘笑盈《推动历史进程的工业革命》 |
城市化 |
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第三组 |
——摘编自杰里·本特利《简明新全球史》 |
阶级关系 |
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第四组 |
1874年，英国卫生官员在视察过程中，发现约3000吨散发臭气的城市固体废弃物。另据记载，1873—1892年，在严重雾天后，因支气管炎导致的死亡率比平时高出很多。 ——摘编自布雷恩《工业革命以来的英国环境史》 |
环境问题 |
（1）在第二、三、四组中任选一组，帮该小组撰写一份简要的研究报告。（要求：标明研究角度，结合素材信息和所学知识简要说明研究思路，结论明确）
（2）除上述各小组的研究角度之外，再为他们提供两个研究角度。
研究报告示例
研究角度：劳动力结构
研究思路：从组内搜集素材看，自1870年至1913年，欧洲14国的工业和服务业从业人口比重上升，农业从业人口比重下降。结合相关知识并深入分析可发现，随着第二次工业革命的扩展，出现了电力、汽车等新兴工业，越来越多的人从事工业和服务业。
研究结论：第二次工业革命促进了主要资本主义国家的劳动力结构变化，推动其成为工业化强国。
当今世界，和平与发展仍然是时代的主题，成为世界人民的共同追求。阅读下列材料，回答相关问题。
材料一：
材料二：当前，世界百年未有之大变局加速演进，世界又一次站在历史的十字路口，和平与发展需要各国人民共同维护。单边主义、保护主义、霸权主义和强权政治等对世界和平与发展构成威胁。世界之变促使全球治理随之发生变化。全球治理仍然需要发挥国际组织的作用，与此同时，改革原有全球治理机制，加强国际协调，已经成为国际社会共同关心和正在解决的问题。中国积极参与全球治理体系改革和建设，倡导构建人类命运共同体，为促进全球治理体系变革提供了一个可供选择的、理性可行的方案。
——以上材料均摘编自《义务教育教科书·世界历史》下册等
（1）根据材料一并结合所学知识，指出当今世界政治、经济发展的基本特点。
（2）根据材料二，围绕“全球治理”选择一个你想论述的观点，并结合所学知识进行阐述。（要求：观点明确，史论结合，至少运用两个史实，逻辑清晰）
阅读材料，完成下列要求。
材料：1935—1936年红军长征时期的标语等宣传材料：
“建立遵义的工农政权！”“遵义工农解放万岁！”
“和敌人抢时间，和敌人赛跑，坚决完成任务，拿下泸定桥！”
“大雪山，不算大，最高不过七十八，算个啥！同志们，比赛吧，看谁最先登上它，顶呱呱！”
“牛皮腰带三尺长，草地荒原好干粮；开水煮来别有味，野火烧熟格外香；一段用来煮野菜，一段用来熬鲜汤，有汤有菜花样多，留下一段战友尝！”
——摘编自袁馗《红军长征中的标语口号：长征精神的生动载体》等
（1）据材料，指出与上述宣传内容相关的历史事件。
（2）据材料并结合所学知识，以具体史实阐述对“红军长征”的认识。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）
