下面是光合作用的实验过程：
①盆栽的银边天竺葵放在黑夜处一昼夜．
②如图再将不透明的纸片用回形针夹在绿色部位，然后移到阳光下，照射3至4小时
③剪下遮光的叶片，去掉不透明的纸
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，在放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由 色变为 色．⑤取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到叶片的变化是 ．
（1）步骤①的作用是 ．
（2）步骤④中酒精的作用是 ．
（3）本实验组成了 组对照实验，分别是分别是 与 、 与 ，对照组是 ．通过对照实验得出的结论是 ．
（4）隔水加热的好处是 ．
每年的10月15日为“世界洗手日”。乐乐同学为了探究洗手前后手上细菌数量变化的情况，设计了如下实验：
步骤一：取三套装有等量牛肉汁培养基的培养皿（已经高温灭菌），分别标记为①、②、③号。
步骤二：①号不做处理，洗手前在②号培养皿的培养基上按下手印，洗手后在③号培养皿的培养基上按下手印（处理如图所示），加盖封好。
步骤三：将①号、②号和③号培养皿同时放置在恒温箱中培养，每天观察并做好记录。请分析回答：
（1）在培养细菌、真菌的过程中，为了排除杂菌污染，应该对培养基进行＿＿＿＿＿处理。
（2）在培养基上按手印相当于细菌、真菌一般培养方法中的＿＿＿＿＿。
（3）上述实验中①号作为＿＿＿＿＿。
（4）一段时间后，②号培养皿中出现的细菌菌落明显多于③号培养皿，则实验结论为：＿＿＿＿＿。
（5）请你为2023年的“世界洗手日”写一条宣传标语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
“怀化，一个怀景怀乡怀味的地方”。怀景秀丽，藏于天地。通道万佛山国家地质公园江河溪流密布，地形多变，丰富的环境多样性为生物多样性的形成创造了优越的条件，使这里保存着极为丰富的动物、植物资源。境内有国家级保护植物：珙桐、桫椤（树蕨）、水杉、银杏等；国家级保护动物：华南虎、黄腹角雉、大鲵等。已记录的高等植物2589种；脊椎动物263种；昆虫1370种；大型真菌224种。
（1）生物分类单位中，最基本的分类单位是＿＿＿＿＿。
（2）资料中划线部分体现了生物多样性中的＿＿＿＿＿的多样性。
（3）资料所例举的国家级保护植物中，属于被子植物的是＿＿＿＿＿。
（4）大鲵为两栖动物，其发育方式为＿＿＿＿＿。
（5）在保护生物多样性方面，作为一名公民应当怎样做？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（写出一点即可）。
下图一是叶片横切面示意图，图二是24小时植物叶肉细胞释放和吸收二氧化碳情况的曲线图（纵轴0点以上表示二氧化碳释放量，0点以下表示二氧化碳吸收量），请据图回答：
（1）图一②中将光能转变为化学能的能量转换器是＿＿＿＿＿。
（2）在制作叶片横切面临时切片时，应使用＿＿＿＿＿从培养皿中蘸取最薄的一片。
（3）植物吸收的水分绝大部分通过图一中的⑤＿＿＿＿＿散失到大气中。
（4）分析图二可知，一天中植物叶片有机物积累量最多的点是曲线上的＿＿＿＿＿点，此时，叶肉细胞的光合作用强度＿＿＿＿＿（填“大于”或“等于”或“小于”）呼吸作用强度。
生物科技活动小组在老师的带领下，对某基地鱼塘的五种不同的生物进行了研究：研究数据如图一的表格。图二是根据图一中污染物含量提供的信息，以食物网形式表示五种生物之间的营养关系图。图三表示生态系统中的碳循环过程。请据图回答：
（1）图一这五种生物中，有毒物质含量最高的是＿＿＿＿＿（填字母）。
（2）图二中B和E之间的关系为捕食和＿＿＿＿＿关系。
（3）图二中有＿＿＿＿＿条食物链。
（4）图三中生产者是＿＿＿＿＿（填“甲”或“乙”或“丙”）。
（5）图三中的③表示＿＿＿＿＿作用。
如图为动物细胞、冠状病毒和酵母菌的结构模式图，请据图回答：
（1）若甲为口腔上皮细胞，在制作临时装片时应该滴加＿＿＿＿＿（填“生理盐水”或“碘液”）以维持细胞的正常形态。
（2）图甲中控制物质进出的结构为＿＿＿＿＿。
（3）图乙＿＿＿＿＿（填“有”或“无”）细胞结构。
（4）要清晰观察到图乙的内部结构需要用到的仪器为（ ）
| A． |
放大镜 |
B． |
光学显微镜 |
C． |
电子显微镜 |
（5）图丙可以通过＿＿＿＿＿繁殖后代。