下图为验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实验装置，瓶内均装入澄清的石灰水。
(1)如果气体的进出均选择弯管，在实验时，应向A瓶__________，向B瓶_________。
(2)经向两瓶内分别吹气、吸气后，石灰水明显变浑浊的是______ 瓶。
(3)(3)在本实验中，A瓶的作用是________，B瓶的作用是__________。
(4)通过此实验可以得出结论： 。
(5)人体呼吸获得的氧气最终到达 ，在 部位被利用。
选择生长状况相似的1~3号三盆青菜幼苗，以探究水分对植物生存的影响。现设置如下表所示的探究实验，请据表回答问题：
| 编号 |
1号幼苗 |
2号幼苗 |
3号幼苗 |
| 环境条件 |
光照充足、适量浇水 |
光照充足、不浇水 |
光照充足、大量浇水 |
（1）在该实验中，1号幼苗起 作用。
（2）经过一段时间后，观察发现：能正常生长的是1号幼苗，不能正常生长的是2号和3号幼苗。由此得出结论： 是影响植物生长的生存因素之一。
（3）如果还要探究光照对植物生存的影响，应增加一盆生长状况相似的青菜幼苗。该盆青菜幼苗与表中1号幼苗相比，放置的环境条件应为 和 。
鲜美的肉汤放置久了会变酸，这是微生物搞的“恶作剧”．这些微生物来自哪里？法国生物学家巴斯德通过巧妙的实验解答了这一问题．右图是巴斯德的实验示意图．A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理．一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质．请回答：
（1）巴斯德提出的问题是： ？
（2）巴斯德做出的假设是： ．
（3）甲、乙两组实验所控制的变量都是 ．
A．瓶子的大小 B．细菌的有无 C．肉汤的多少
（4）乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断；而甲图中控制变量的方法则是 ．
（5）甲图中肉汤仍保鲜的是 瓶．乙图中将瓶颈打断后，变质的原因是空气中的 进入瓶内．
下面是光合作用的实验过程：
①盆栽的银边天竺葵放在黑夜处一昼夜．
②如图再将不透明的纸片用回形针夹在绿色部位，然后移到阳光下，照射3至4小时
③剪下遮光的叶片，去掉不透明的纸
④将叶片放在盛有酒精的小烧杯中，在放入大烧杯内隔水加热，叶片逐渐由 色变为 色．⑤取出叶片，用清水漂洗干净，然后放在培养皿里，向叶片滴加碘液．
⑥稍停片刻，用清水冲洗掉碘液，这时可以看到叶片的变化是 ．
（1）步骤①的作用是 ．
（2）步骤④中酒精的作用是 ．
（3）本实验组成了 组对照实验，分别是分别是 与 、 与 ，对照组是 ．通过对照实验得出的结论是 ．
（4）隔水加热的好处是 ．
某同学选取生长正常的牵牛花进行如图所示的光合作用实验：
实验步骤：放在黑暗处一昼夜→移到阳光下照射→将叶片放在酒精中隔水加热→漂洗→滴加碘液→观察叶片颜色变化。
实验结果：甲叶中未遮盖铝箔的部分和丙叶变蓝色，甲叶中遮盖铝箔的部分和乙叶不变蓝色．请回答下列问题：
（1）将植物放在黑暗处一昼夜的主要目的是 。
（2）根据该同学的实验结果，可得出以下结论：
①甲叶片的实验结果说明 。
②甲叶中未遮盖铝箔的部分和丙叶变蓝色，证明光合作用的产物是 。
③分析乙叶和丙叶的实验结果，说明光合作用的原料是 ．该原料除了来自瓶中原有的空气，还可以来自植物自身的 过程，该过程的实质是分解 ，释放 ，场所是 。
（3）根据以上实验结论，现代化温室种植农作物时可以采取 措施来提高产量。
（4）绿色植物被称为“空气净化器”，对于维持生物圈中的 平衡起重要作用。
材料用具：50粒玉米种子、五套带有标号（①②③④⑤）的培养皿、纱布、水。
下表为某实验小组探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中的提示回答问题：
| 培养皿 |
种子数量 |
种子所处环境（其它外界条件均适宜且相同） |
| ① |
10 粒 |
培养皿底部垫有湿润的纱布，20℃ |
| ② |
10 粒 |
培养皿底部垫干燥的纱布，不加水，20℃ |
| ③ |
10 粒 |
培养皿底部垫有湿润的纱布，0℃ |
| ④ |
10 粒 |
培养皿底部垫纱布，加水淹没种子，20℃[K] |
（1）若探究光照对该种子萌发有无影响，可在此基础上增加第⑤号培养皿与①号培养皿构成对照实验，请
你将实验设计补充完整。
①号：种子10粒，培养皿底部垫有湿润的纱布，20℃，置于 。
⑤号：种子10粒，培养皿底部垫有湿润的纱布， ，置于黑暗环境中。
（2）请你预测①②③④四个培养皿中的玉米种子，萌发最好的是 。
（3）在结构上，菜豆种子（如右图）不同于玉米种子的是： 菜豆种子中没有 ； 菜豆种子中[ 4 ]子叶的数目是 片，而玉米种子的子叶数目是一片； 菜豆种子中营养物质主要贮存在 中，而玉米种子的主要贮存在_________中。
（4）下图中的1、2、3、4一起构成种子的[ 5 ] ，它将来发育成一个植物体。